最新《山中访友》的说课稿

2018-07-29说课稿

  (一)教材分析

  《山中访友》是人教版小学语文六年级上册第一组的第一篇课文,作者李汉荣,这是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。描绘的是作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中好友”,并且与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。

  (二)-学情分析

  六年级的学生已具备初步的品词赏句、感悟文本情感的能力,但对作者的思想感情以及想象联想等能力,还比较欠缺。且现在的孩子与大自然接触少,生活经验有限,感知、理解并体会山中的景物之美及美的内涵具有一定的难度,对写景类文章大多不能有较深的感知。幸而,对于大自然他们有强烈的兴趣。

  (三)教学目标

  依据教材和学情特点,结合课标要求,我将教学目标定为:

  1、会写8个生字。正确读写“清爽、吟诵、唱和”等词语;

  2、有感情地朗读课文,整体把握内容,积累好词佳句;

  3、品味语言,学习作者的情感表达方式,感受山中景象的美好,体会作者情感,并产生对自然的向往、喜爱之情。

  (四)教学重难点

  重点:感受作者对“山中好友”的深厚情谊。

  难点:品味优美语段,体会作者表达情感的方式。

  (五)课时分配(二课时)

  第一课时:字词疏通;读通课文,理清课文思路,初步感受情感。

  第二课时:品读语段,感受山中美景,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。

  二、说教法、学法

  新课标要求,语文课程要保护学生的好奇心、求知欲。为了充分启发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。我将主要采用以下几种教学方法:

  启发诱导法、讨论法、多媒体辅助法等。

  学生则主要采用勾画圈点、合作学习、自读自悟的方式,自由感知文本。

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