五、情节引入电子钟表
1、经过了一夜的休息，西西自己起床了，没用妈妈叫，原来他有了自己的新手表，你见过这种时间表示方法吗？（出示起床图片，电子表）
这种表示时间的方法是电子计时法，你知道这是几时吗？
2、你在哪还见过这种表示时间的方法？
老师也带来了几个电子计时法表示的时间，认识他们吗？一起来看看这都是什么时间？（出示电子表）
生：第一个钟面上，是12时
怎样用电子计时法来表示这个时刻呢,先写12，再写两个竖着的圆点，最后再写两个0。读作12时。
3、第二个钟表是几时啊？生：6时半
你知道如何用电子计时法表示它吗？
生：先写6，再写两个圆点，再写3和0
4、相信你也能用电子计时法表示出黑板上的时间，和你的同桌说一说，应该如何表示，找两个同学到黑板上写。
六、拓展知识
现在有各种这样的钟表帮助我们表示时间，那你知道古时候人们如何表示时间吗？想不想看看。（出示图片并介绍）古时候的人们用自己的聪明智慧发明了很多表示时间的方法，感兴趣的同学可以下课后继续了解。
【设计意图:让学生了解古代计时方法，丰富知识，激发兴趣】
七、总结回顾
这节课马上要结束了，我们一起渡过了40分钟的时间，真快呀！同学们，时间就是这样，很快过去而且不会再回来。这节课你有什么收获吗？时间非常宝贵，我们要好好利用时间，做时间的小主人。
【教学效果评价设计】
一、经过和大家一起学习，小猴已经会看钟表了，为了表示对大家的感谢，小猴邀请大家一起参加智力大闯关游戏。
1、第一关，连线（练习卷子4个表面）
钟表图：6时 9时半 3时 3时半
选项：3时半 6：00 9时半 3：00
分别说一遍确定方法。
第三个和第四个钟面上你是怎么知道哪个是3时和哪个是3时半的？
2、第二关，照样子写一些（卷子3个表面）
请你将钟面上的时间用两个不同的方法，表示出来。
例子：9点 9时 11点的 4点半的
9：00