这个美丽的梦境。
（3）播放第三音乐片段，提出问题：
想象洋娃娃是在跳什么样的舞蹈？
这段乐曲是2/4拍的小快板，来表现洋娃娃非常快乐，在音调的处理上是快速而富于跳跃的舞曲音乐，旋律急促、活泼、跳跃，音乐轻盈，铿锵有力，群情激奋，在喧腾旋转的音乐形象中结束全曲。了解这段乐曲后，同学们随着音乐创编舞蹈，然后请同学上台表演，老师再示范动作，师生通过舞蹈来表现对第三乐段的理解。
3、学生活动
完整的把《洋娃娃之梦》欣赏一遍，启发学生根据各段音乐意境构思创编故事，。
第一段：洋娃娃放学回到家后安安静静的躺在沙发上，耳边听着舒缓的音乐，手里拿着《安徒生》童话书，看着看着，洋娃娃Mary便慢慢地进入了梦乡。
第二段：洋娃娃Mary梦见自己进入了一个茂密的大森林，这个森林非常漂亮茂盛，午后的阳光照在树叶上闪烁着金黄色的光芒，这时小白兔、大象 、小熊还有小鸟?森林里好多小动物都非常喜欢着个漂亮可爱的洋娃娃，热情的小熊拉着Mary跳起了圆圈舞，其余的小动物也围着他们俩转圈，Mary跟着这群小动物们跳的开心极了，突然笨重的小熊一不小心踩到了Mary的脚，痛的Mary直叫，这时Mary也被自己的一声尖叫从梦里醒了过来。
第三段：Mary醒来后任然十分留恋梦中的场景，还想和小熊它们再多跳一会儿。Mary从沙发上站起来弥补自觉的又开心的跳起圆圈舞来??
4、巩固练习
教师弹奏全曲，学生第一段哼唱声势伴奏，第二段加入打击乐器，第三段加入舞蹈，完整的赏析并表演，加深对全曲的理解。
5、拓展延伸：
①洋娃娃Mary为了实现自己美丽的梦想，所以她邀请了小熊一起跳起欢乐的舞蹈，播放视频《洋娃娃和小熊跳舞》并让学生跟着一起小声演唱。让学生感受这两首曲子的相同之处。 ②提问学生：你们有什么样的梦想？ 通过欣赏这首作品，告诉我们每个人都应该有自己的梦想，为了实现这个梦想我们要不断地去努力奋斗！