《锐角和钝角》优秀说课稿

2018-09-18说课稿

  一、说教材

  1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书二年级下册第三

  单元第3740页锐角和钝角。

  2、教材分析:锐角和钝角这个部分内容是在上册认识了角和直角的基础上,进行更加深入的研究。其主要目的是使学生通过观察、比较、动手操作,认识直角、锐角和钝角,并达到会区分直角、锐角和钝角。教材在编排上注意到低年级学生的认识特点,从一幅儿童乐园主题图入手,引起孩子的兴趣,通过找一找、说一说、动手做一做,一步步达到这节课的学习目的。

  3、教学目标、重点、难点:

  依据《大纲》要求,根据教学内容知识体系的内在联系,学生的年龄特点等因素,确定教学目标及重点、难点如下:

  教学目标

  (1) 正确辨认直角、锐角和钝角。

  (2) 使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力和抽象能力,进一步建立空间观念,丰富学生的思维。

  (3)使学生能从现实生活中举例,体会生活中处处有数学,感受数学的魅力。

  重点、难点

  (1) 正确辨认直角、锐角和钝角。

  (2) 能从现实生活中发现这些角。

  二、说教法

  这节课我主要采用情境教学法、讨论法和操作法。整个教学过程以学生的活动为主线,力求学生是学习的主体。教师在教学中创设情境,引导探索,得出锐角比直角小,钝角比直角大的结论。使学生亲身经历知识的形成过程,极大地调动了学生的学习兴趣。教学中组织学生分组讨论、合作,在合作中解决问题,一步步达到学习目的。为使教学更直观、简明,我用生活中常见的实物图让学生找角,辅助教学。并在教学过程中以一张笑脸为奖励,极大调动了学生回答问题的积极性,活跃了课堂气氛。

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