品德与社会《我的眼睛明又亮》说课稿范文

2018-09-22说课稿

  我说课的内容是《我的眼睛明又亮》。这一课是鄂教版小学《品德与生活》第二册第二单元《我在健康成长》中的内容。

  根据低年级学生年龄小的特点,这一单元主要是让孩子们养成爱护自己身体的良好习惯,并健康快乐的生活,《我的眼睛明又亮》这一课其目的是让学生明白,眼睛的重要作用,学会正确的护眼方法。

  接下来我将选取其中四个片段,谈谈我不太成熟的一些观点和做法,请各位专家给予批评和指正。(出示演示文稿“创设情境,激趣导入”)

播放录像短片一

  生活是课程的基础,也是最好的课程资源,本课的开始我把学生的生活世界看成是重要的资源,把学生平时健康体检中测视力的项目带到课堂,让课堂充满童真、童趣又贴近生活和科学。

  为了引发学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,课的开头我通过创设情境,出示“视力对数表”,设计了学生比较感兴趣的活动“测视力”,也让孩子们初步明白健康体检时测视力的重要性和科学性,使他们从小对视力引起重视和珍爱,这样一来,就象磁铁一样将学生的注意力一下子吸引到课堂上来,使他们对这堂课充满了好奇心。也适时的引入课题,达到“创设情境,激趣导入”的效果。

  (出示演示文稿“讨论合作,交流汇报”)

播放录像短片二

  在这一环节之前,我通过学生睁眼和闭眼写字,两个对比活动,使学生初步体验眼睛对于我们的学习多么重要。而这一环节我通过让学生在各自小组合作学习,然后全班交流,使学生更深刻地感受到:眼睛对我们每一个人来说确实非常重要,没有眼睛会给我们的生活带来很多的不方便。教学中无论是生活的感悟提升,还是活动的参与体验,我都让学生用自己的小脑袋去想,用自己的嘴巴去说,用自己的心灵去感悟。让学生深切地感受到“是啊!没错,没有眼睛多可怕呀!我一定要好好保护我的眼睛。”让学生真正成为课堂的主人,学习的主体,而我则是更多的帮助学生顺利的开展活动,并将活动引向深入,帮助学生有条理

  的进行表达,并将表达推向更高。既充分发挥了低年级孩子们丰富的想象力,同时也发展了其语言的表达能力,使学生更深刻地认识到眼睛的重要作用,从而让学生在玩中学,学中乐,乐中悟,悟中学。(出示演示文稿“观看短片,寓教于乐”)

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