课文《我爱我师》的说课稿

2018-10-28说课稿

  一、教材分析

  本框的地位及设置目的

  刚升入初中的学生在进入新的学习环境后,会接触到许多新同学和新老师,能否与新同学、新老师友好相处,对学生的学习生活有着重要的影响。为此,教材在前面内容的基础上确立了第三单元“学会与同学、老师友好相处”这一生活主题。其中第五课主要讲述建立和谐的友情,第六课讲述尊敬老师,与老师友好相处,本课又包括两框,第一框《我爱我师》,讲述老师在学生成长过程中的巨大作用,第二框讲述《我与老师交朋友》。

  明确老师在学生成长过程中的巨大作用,将会大大地激发学生的爱师之情,并会将爱师之情转化为爱师之行。由于学生的年龄较小,考虑问题比较片面,难以理解老师的爱是伟大的、无私的,只有通过大量的事例,让学生真正明白了,才能进一步了解老师的工作特点,体会老师工作的辛苦,主动与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬与批评,增进与老师的感情,此为设计本框的目的,也为学习下一框打下基础。

  二、教学目标

  在对课程标准、教材和学生知、能情况分析的基础上,我拟定如下的教学目标:

  1、情感、态度、价值观目标:进一步树立尊师观念,激发对老师的热爱之情。

  2、能力:体会老师工作的辛苦,提高尊师意识。

  3、知识:了解教师的工作特点;懂得学生应该热爱尊敬老师。

  三、教学重点

  本课时的教学重点是“热爱尊敬老师”,让学生懂得如何敬师爱师。为突破重点,我设计了唇枪舌箭、勤劳小蜜蜂、小试身手等活动。

  四、教学难点

  本课的教学难点是“师爱浓浓”,这主要是由学生的年龄特点决定。为突破难点,我设计:歌曲欣赏、实话实说、交流分享、讲故事、诗朗诵等活动。

  五、学情分析

  我们的学生大多十二三岁,由对家长、老师的过度依赖,向重视自我,关注自我转变,在这个“心灵断奶期”,往往对老师的言行不能正确理解,甚至产生抵触情绪,从而给他们的心理造成很大的负担,影响他们的成长。只有亲其师才能信其道,因此,帮助学生学习本部分知识,具有重要意义。

  六、教学方法

  新课程改革的课堂由关注教师的教转向学生的学,所以,这里把学法放在第一位。

  1、学法:依据新课程理念,在本节课中,学生的学法宜自主合作、参与体验、讨论互动,以实现认知改变、行为转变、知行统一。

  2、教法:本课主要采用主体参与、自主探究式教学模式,充分发挥学生的主体作用。充分引导学生“主动参与、乐于探究、勤于动手”,以自主合作学习法,情境创设法为主要教学方法,使学生在活动中体验,在体验中明理,通过明理达到导行。

  七、设计意图

  根据坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极践行相统一的新课程的基本原则,本课将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中,主张课内课外相结合,鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验,通过道德践行促进思想品德的形成和发展。

  八、教学过程

  1、教学流程

  2、具体过程

  环节一:歌曲欣赏   导入新课

  ①多媒体播放或师生同唱歌曲:“走过老师窗前”

  ②学生谈感悟:从歌曲中你感受到什么?

  ③学生回答

  设计意图:通过歌曲导入,提高学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,对所学内容有一个大体印象

  环节二:交流分享

  ①小小解说员:请同学们展示搜集到的材料、图片(或依据教师多媒体上出示的图片),与同学们分享老师为我们做了些什么

  ②畅所欲言:从搜集、分析材料过程中自己感悟到什么?(尽可能使每个小组都有展示发言的机会,整个活动控制在5分钟左右为宜。搜集到的资料没有机会得到展示的,可安排合适的时间展览)

  设计意图:通过活动既提高了学生搜集、筛选、处理信息的能力,又让学生动手动口体验感悟,讨论、归纳生活中老师们是如何兢兢业业,默默无闻为同学们操劳的。

  环节三:实话实说

  问题:自己经历过哪些老师对自己关爱、帮助的事?你当时的感受是什么?完整的说出一例。 ①小组间交流

  ②4位同学做嘉宾,模仿“实话实说”现场,讲述自己的事例

  ③其他同学发言讲述自己的故事

  ④嘉宾和同学交流

  ⑤嘉宾一句话小结

  设计意图:让学生畅谈自已的经历,通过对美好往事的回忆,理解老师的良苦用心,进而增强对老师的敬爱之情。

  环节四:讲故事

  多媒体出示“以身挡车救学生, 万人痛别英雄殷雪梅”的感人图片

  ①多媒体出示

  ②学生谈体会

  设计意图:通过这一活动,旨在增强学生对老师发自内心的崇敬

  环节五:诗朗诵

  ①同学推举一个朗诵水平高的同学

  ②使其朗诵教材第67页“读一读”

  设计意图:在学生深情朗诵中,教师进行引导,使学生升华自己的爱师之情。

  通过以上五个环节,让学生明确老师们在我们成长中起了什么作用,为什么说老师是指导者,引路人,为什么说师爱无私,从而,突破本框第一个知识点,即难点“师爱浓浓” 环节六:唇枪舌箭

  ①学生即兴随机发言,举出有哪些不尊敬老师的行为

  ②再对应的让学生说出,错在哪里,应该怎么办

  设计意图:让学生在是非选择中明白什么是对的,什么是错的,可以进一步的在行动中将尊师行为落到实处。

  环节七:勤劳小蜜蜂

  ①学生收集赞美老师的名言或名人尊师的行为

  ②学生谈应向他们学习什么

  ③大屏幕展示一些尊师爱师的图片,材料

  ④学生自学教材68页两幅图及其附属文字

  设计意图:通过这一活动,让学生了解伟人们是如何尊敬老师的。

  通过以上两个环节,解决本框第二个问题,即重点“如何尊敬老师”

  环节八:歌曲欣赏

  播放歌曲《老师,您好》,在和谐的氛围中结束新课。

  九、作业

  自制小卡片,送给敬爱的老师

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