《林黛玉进贾府》的说课稿

2018-11-29说课稿

  一:说学生

  我们面对的是高二的学生,刚在第四册的第一单元学了现代中外小说,对文章的结构和主题有了一定认识和了解,对学习小说有了一定的基础。但藏族学生由于文言基础薄弱,学习文言小说在语言上存在一定语言障碍,因此在藏族班上课我们首先要给学生扫除语言障碍:其次藏族学生高考文言文是不做要求的,因此我们不要求学生掌握本文文言词语,但为了让学生更好地理解课文,教师需把本文中的文言词语用浅显的语言解释给学生听。在学生了解了基本的故事情节的基础上再学习刻画人物形象的方法,品味语言的魅力。

  二:说教材

  人教版教材编者把《红楼梦》选文放在高中语文第四册,在学生已拥有一定的语言文字文学的基础上学习名著,目的在于培养学生鉴赏古代小说的能力,让学生感受中国古代文化的深邃,培养学生的民族自豪感和学习古典小说的兴趣。

  三:说学习的目标

  知识目标:

  1、了解曹雪芹家世生平;

  2、了解《红楼梦》的基本内容与价值;

  3、了解主要人物形象。

  能力目标:

  1、掌握并运用刻画人物人物形象的方法;

  2、体会人物出场的方式;

  3、把握人物形象,品味本文精美的语言;

  4、了解本文的环境描写及作用;

  5、培养学生自主学习的能力,学习批注评点法。

  情感态度与价值观:

  1、体味宝黛纯洁的爱情,培养学生正确的高尚的爱情观;

  2、培养学生学习中国古典小说的兴趣;

  3、感受并学习曹雪芹在困境中依然自强不息的精神。

  四:说学习的重难点

  重点:

  1、文学常识及字词的积累;

  2、把握人物形象,学习并运用刻画人物形象的方法;

  3、批注法的学习和运用。

  难点:品味语言,体会语言的魅力,从而热爱汉语言。

  五:说教法学法

  20XX年秋季新课改将在西藏全面铺开,在教法学法上我们必须做好全面准备。教学上主要采取批注评点法,以此培养学生的自主学习能力。

  (一)批注评点法:是指读者在接触一篇新的文章时,对自己感兴趣的、认为写得好的句与段进行圈点,在字里行间释词释义,把理解、感悟随时随地记在书的空白处的一种阅读方法。这是最基本也是最常用的阅读方法。长期坚持,不仅能促进阅读能力的提高,也必然能在潜移默化中丰富了写作技巧的积累。

  (二)举《红楼梦》脂批本例。列位看官:你道此书从何而来?说起根南虽近荒唐,【甲戌侧批:自站地步。自首荒唐,妙!细按则深有趣味。待在下将此来历注明,方使阅者了然不惑。

  原来女娲氏炼石补天之时,【甲戌侧批:补天济世,勿认真,用常言。】于大荒山【甲戌侧批:荒唐也。】无稽崖【甲戌侧批:无稽也。】练成高经十二丈、【甲戌侧批:总应十二钗。】方经二十四丈【甲戌侧批:照应副十二钗。】顽石三万六千五百零一块。娲皇氏只用了三万六千五百块,【甲戌侧批:合周天之数。蒙侧批:数足,偏遗我。“不堪入选”句中透出心眼。】只单单的剩了一块未用,【甲戌侧批:剩了这一块便生出这许多故事。使当日虽不以此补天,就该去补地之坑陷,使地平坦,而不有此一部鬼话。】便弃在此山青埂峰下。【甲戌眉批:妙!自谓落堕情根,故无补天之用。】谁知此石自经煅炼之后,灵性已通,【甲戌侧批:煅炼后性方通,甚哉!人生不能学也。】因见众石俱得补天,独自己无材不堪人选,遂白怨白叹,日夜悲号惭愧。

  (三)总结出评点的方法:可以从人物的肖像、语言、动作、外貌、修辞手法、用词及自己对文章的理解感悟等方面人手。

  六:说作家作品

  《林黛玉进贾府》选自曹雪芹的《红楼梦》第三回。清代流行一句话:“开卷不谈《红楼梦》,纵读诗书也枉然。”《红楼梦》原名《石头记》是中国古今第一奇书,毛泽东称它是“中国封建社会的百科全书”,还称赞它是“中国的第五大发明”。鲁迅说它把“传统的思想和写法都打破了”。由此可见《红楼梦》在我国文学史上的地位。

  《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

  今传《红楼梦> 80回以后他已写完,但由于种种原因而没有流传下来。今流行本一百二十回,后四十回一般认为是南高鹗所续。

  曹雪芹(约1715年一约1763年),名藩,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。清代小说家。由于特殊原因,曹雪芹13岁时家道中落,生活发生了重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。

  七:说本文刻画人物形象的方法

  学习本文人物形象的刻画方法主要以王熙风形象为例。问题:找到文章中描写王熙风的段落,思考作者从哪些方面刻画人物形象的?写出了人物怎样的性格?

  明确:可以从人物的出场、肖像、语言、动作等方面进行分析。

  1、出场赏析:“我来迟了,不曾迎接远客”:未见其人,先闻其声。人人敛声屏气独其放诞无礼性格特征:因其地位特殊而肆无忌惮

  2、服饰赏析:衣着无声,却道出了王熙凤内心深处的隐秘,她浑身上下珠光宝气,十分耀眼:性格特征:俗气。

  3、肖像赏析:丹凤三角眼、柳叶吊稍眉、粉面含春威不露、丹唇未启笑先闻

  性格特征:美丽的外表下面藏着一颗狠毒、刁钻、虚伪的心

  4、语言赏析:

  (1)“我来迟了!”表面白谦,其实得意逞能;

  (2)连续问黛玉:是关心的表示更是走过场;

  (3)夸林黛玉:明赞黛玉,暗哄贾母、侧拍众姑娘;

  (4)回王夫人话:精明强干的管家

  性格:八面玲珑,阿谀逢迎

  总结:王熙凤是贾府里地位特殊的人物,她精明能干、善于逢迎、圆滑刁钻、狠毒虚伪。

  问题:林黛玉一双慧眼看到的贾府怎样与别家不同?环境描写有何作用?

  1、环境特点:与别家不同:

  (1)“敕造”的匾额;

  (2)荣禧堂的陈设;

  (3)身份地位各异的人物,养尊处优的主子和大量的仆役,等级分明的礼仪。

  2、环境描写的作用:点明了贾府荣华富贵的来源,让我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。

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