西海固少年小说阅读训练附答案

2020-06-28阅读答案

  前不久,与朋友有约, 走了一趟西海固。那是夏日,干旱正无情地折磨着这块土地。车窗两边的土地上罩着一层薄薄的蝉翼般透明的浅绿,看不到农人,甚至看不到牛羊,看久了就感到沉重与沧桑来。有几声花儿①吼过来,也是干涩僵直。

  车到黑城附近,路上忽然横出一个人来,他站在路中央,扬起的手臂如展开的鹰翼一般,使劲地摇动着,那架势很有剪径者的气派,仿佛在说:停!只有停,否则休想过去。

  车停了,挡车人走上来时我才看清是一个少年。他提着一个破旧的帆布提包,上面有许多油渍。一双老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的脚上,穿一件单衫,上面印有一只展翅的老鹰,下身穿一件已经很旧很破很脏的牛仔裤。

  司机显然给他挡车的姿势惹火了,恶恶地说不要命了,挡车有这样挡的?

  那少年瞪着一双眼睛,一动不动地盯着司机,司机终究有些不想惹事,他 一定是怯于少年那目光,便不再言语。车启动了,少年依然站在那里盯着司机看,许久,这才向着座位走了过来。他扫视着车上,不回避这车上任何一双眼睛。他的目光甚至带有挑衅的意味。他走到了我的旁边,将包放到了行李架上,然后盯着我看了足足有半分钟,直到我本能地将屁股往里挪挪,他才坐了下来。

  我对他没有什么恶感,甚至喜欢他坐到我的旁边来,只是有点不习惯他看人时的眼神。他坐了下来,坐得有些僵硬,给人的感觉是一块石头落在了座位上。他摸出一支烟点着,深深地吸了一口,然后悠悠地吐出来。他吸烟的姿势十分的老练而潇洒,应该至少有三年的烟龄了吧。那是一种低价烟,烟味很是呛人。

  他吸着烟,那神情仿佛在思考着什么,又仿佛什么也没有思考,他的眼睛确实放射着鹰眼的光芒。“少年心事当拏云”②,如此贴近,如此深刻,是谁的诗句我记不清了,但这句诗我却牢牢记着,因为我曾经年少过,而且这句诗也是在少年时期读的,此时此刻面对他,我又想起了这句诗。

  我很想与他对话,他让我看到了我少年时期的影子,然而,他显然没有要和我对话的意思,他甚至坐下后连看我一眼都不曾有过,两眼只是一味地注视着前方——漫漫长路,仿佛我以及车上所有的人都不存在一样。

  他吸完了那支烟,连过滤嘴的味儿都吸出来了。我掏出烟来递给他一支,他疑惑地看了我一眼,然后接过烟拿到鼻子上嗅了嗅,这才对我笑笑,十分的真诚。

  我替他点了,自己也点了一支,这才问道:“今年多大了?“

  “十六!”

  “要出远门么?”

  “出去闯闯!”

  “怎么一个人出去?”

  “一个人出去不好么?”

  我不知道如何回答他,连点头或摇头的动作都做不出来。

  他看看我又说:“一群人出去有啥意思,唧唧喳喳地像一群麻雀。”

  我说:“去省城么?”

  他摇摇头说:“省城有啥意思,太小太穷。”

  我有些惊讶于他的这种说法,便问:“那你要去哪里?”

  他甩了一下头上的长发说:“去南边,深圳、海南、云南……那边才有闯头!”

  我笑笑问:“你知道深圳、海南、云南在哪里么?”

  他说:“在南边。”

  我说:“南边是很大的。”

  他吐出一个烟圈来说:“这我知道,它有美国大么?说个不怕你笑话的话,美国我也找得到!”

  我笑了,他说:“你不信?”

  我点点头说:“我信。”

  他就笑了。

  我说:“那地方是有钱,可那地方的钱不好挣。”

  他说:“钱多的'地方不好挣也总比在钱少的地方好挣要强得多。”停了一下他又说:“那地方有钱的人很多,可谁一开始就是有钱的呢?”

  看着少年,这个因对外面世界陌生与无知而充满自信与希 望的少年,想到我的第一次出门,觉得他比我有一种更深刻的东西。

  我要下车了,我想对他说几句什么,却又不知道该对他说些什么。车上正放着《祝你平安》。我想权且作为我对他的临别的赠言吧。

  下车时,我掏出剩下的半包烟想递给他,可想到他还是个孩子,不应该吸烟的。我又装了进去,握握他的手,他的手虽然稚嫩,但憨实有劲。

  车扬起一道灰尘,向着远方奔驰而去。 (本文有删改)

  [注] ①花儿:流行于甘肃、青海、宁夏等广大地区的一种山歌。

  ②少年心事当拏(ná)云:言少年人应有高远的理想。拏云:高举入云。

  11.文章第一段环境描写有何作用?(3分)

  12.“西海固少年”是个什么样的人?文章又是怎样来刻画的?请作简要分析。(4分)

  13.文中 “想到我的第一次出门,觉得 他比我有一种更深刻的东西”一句中的“更深刻的东西”指的是什么?(3分)

  14.结尾部分,作者说到“我想对他说几句什么,却又不知道该对他说些什么”。结合全文谈谈“不知道该对他说些什么”的原因有哪些?(5分)

  15.“少年心事当拏云”,相信少年的你也曾经读过这方面的文章书籍,也或曾经有过如“西海固少年”般的想法甚至做法。请结合文章内容,谈谈你的两点成长感悟(5分)

  参考答案:

  11.①渲染环境的荒凉沉闷,贫瘠静寂;②为下文作铺垫,突出少年出现的突兀,点明他出去闯荡的原因。(3分,每点1分,答完整满分。)

  12.形象:是一个饱受生活磨砺的贫苦人家的孩子,看上去桀骜固执,倔强自信,刁野机警,实则天真单纯,渴望美好生活。

  描写手段:①神态描写 ②对话描写 ③动作描写 ④外貌描写 ⑤细节描写

  (4分。形象2分,写出2点即可给分;结合课文内容分析2分, 写出2点即可给分。)

  13.①虽然对外面世界陌生与无知但充满着自信与希望。②比我年轻的时候更独立、更执著、更有闯劲。(3分,每点1分,答完整满分)

  14.①少年对前路盲目无知,我有心提醒但不忍打击其自信心; ②少年的自信与闯劲震撼了我,使我自叹弗如;③少年独立张扬,任何提醒与劝解的话都是那么苍白无力;④与少年相比,曾经也这样的我,如今虽成熟却保守世故,因此无言以对;⑤我与少年只不过是陌路人(5分,每点2分,回答出其中3点即可得满分)

  15.①成长并非一帆风顺,有美好的理想也有无奈的现实;②年轻人是需要有闯劲的,应该有自信执著的精神。③做事情还得考虑周全,不能盲目更不能固执;④敢于打拼,同时也要有一定的文化知识。(5分,这是一道开放题,上述说法只做参考,1点且能结合文本得2分,2点得满分。如有其他说法,只要合乎文意亦可酌情给分)

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