《木兰诗》课内语段阅读理解及答案

2020-07-28阅读答案

《木兰诗》课内语段阅读理解及答案

  《木兰诗》课内语段阅读

  爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧衣裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

  雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  1.用一句话概括这两段话的段意

  2.填出相应的动词

  ①描写爷娘:

  ②描写阿姊:

  ③描写小弟:

  ④描写木兰:

  3.选文中连用四个“我”的作用是什么?

  4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?

  5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

  6.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

  七.深入探究下列问题:

  1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象?

  2.如何理解本诗详略的处理?

  参考答案:

  六.1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4. 扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。 5.归家的喜悦和故物的亲切。 6.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。

  七.1.言之有理即可。要点:本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的'女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。 2.要点:诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。

【《木兰诗》课内语段阅读理解及答案】相关文章:

1.课内短文语段习题及答案

2.课内语段阅读题目及答案

3.老王课内语段练习题及答案解析

4.《信客》课内语段练习题及答案

5.《三峡》课内语段阅读题与答案

6.《核舟记》课内语段阅读题及答案

7.木兰诗课内阅读答案

8.小学课内阅读理解试题及答案

上一篇:高考课外文言文阅读题目下一篇:文言文三镜练习题含参考答案