《我的语文老师》阅读理解附答案

2020-08-01阅读答案

《我的语文老师》阅读理解附答案

  ①在我的求学道路上,最让我难忘的是我的语文老师。

  ②他的语文课精彩度无人能比。有人说:“水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光”。 这用在我们语文老师身上,再合适不过了。他讲课总是很投入,讲授《在山的那边》时那铁青的脸的表情,讲授《紫藤萝瀑布》那生死谜,手中情时,那眼中晶莹的泪花,让我第一次感到了语文的魅力。讲授《亲爱的爸爸妈妈》时那声嘶力竭的呼喊,让我们为这动容,讲授《背影》时那一段精彩动作的模仿,让我深深体会到父爱的伟大。可以说他的每一节语文课都是那样让我们津津乐道,哪一天不上语文课,我们都会感到很失落。

  ③他的教学方法很独特。教学《散步》他让我们拿着“相机”(A),自选镜头,照出自己心中的`最美的人、事、景,教学方法可谓高矣,同学们在不知不觉中完成了教学任务,教学《丑小鸭》他就写了三个词:“逃、离、逃离”,告诫我们如何改变现实,如何实现自己的人生理想,可谓精妙绝伦的讲解方式,我们学得轻松,学得愉快,学得扎实。

  ④他的教学见解独到,他常引导我们要“披文入情”(B),“读书无疑者须教有疑,有疑者须教无疑”,他从不让我们看语文的教辅资料,只要求我们读书,读书,再读书,他这么说,也是这么做。他每节课总有别人看不到的地方,《散步》教学任务完成之后,他又用《亲情缘于对生命的思考》为标题,为我们上了不一样的《散步》(C)。《信客》结束以后,他又用《扣问信客的悲剧命运》(D)来讲解,让我们看到了当时人性的复杂,对于这校报解读,我找遍的所有资料书,都没发现。当我们由衷敬佩他时,他却嫣然一笑说:“你读,你也行。”

  ⑤也就是那句“你读,你也行”给我们内心世界注入了一股强大的推动力,让我们班同学的语文成绩远远领先于其他班级,主餐们爱上了我们语文老师,也深深地爱上了语文。

  1.文中AB两处的引号和CD两处的书名号的使用不正确一项是( )

  2.下列对文章划横线语句的修改,不恰当的一项是( )

  A.第②段的“津津乐道”改为“刻骨铭心”。

  B.第④段的“嫣然一笑”改为“淡然一笑”。

  C.第⑧段的“教学方法可谓高矣,同学们在不知不觉中完成了教学任务。”两句的次序对调。

  D.第④段的“他每一课总有别人看不到的地方”改为“他对每一课的解读都有自已独特的见解”。

  3.下列对文章的修改意见,不正确的一项是

  A.从下文看,第②段中引用的文字用来形容文中的语文老师并不恰当,应作删改。

  B.文中对作为“语文老师”的“他”缺乏必要的介绍,应在文章的开头或结尾补上。

  C.从文意看,第⑥段中划波浪线的两句话应倒过来说才符合实情。

  D.根据文章内容,标题应改为“我们的语文老师”。

  1.C 2.A 3.A

【《我的语文老师》阅读理解附答案】相关文章:

1.我的语文老师

2.《我的叔叔于勒》阅读理解附答案

3.我的老师语文阅读理解附答案

4.阅读理解之我的家附答案

5.《我的长生果》阅读理解(附答案)

6.牵 挂阅读理解(附答案)

7.医戒阅读理解附答案

8.感受春天阅读理解附答案

上一篇:你在伞里吗阅读答案下一篇:《渡工与老师》阅读理解附答案