在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的生日的作文200字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生日的作文200字 篇1
今天的午饭和晚餐都没有在家里吃，因为我们同学过十岁生日，我们都去“美食林“大酒店吃饭。哇！我超高兴。
到了中午，我们放学时把书包里的礼物哪出来，放到一个纸箱子里面，由我保管，我们把礼物放到我的家里，就去给刘若愚过生日了。
我们来到“美食林”大酒店，上去找刘若愚，哦，同学这么多，坐得到整整一桌，我们坐下了，等了许久菜才上来，我心想：有女同学，一定要斯文点。开饭了，我们拿上筷子，夹自己喜欢的菜吃，不一会儿，就吃完了，我们就下去玩，到了一定时间就去上学了。
下午放学后，同学就到我家哪礼物。我们到了“美食林”大酒店，我在外面“放哨”，刘若愚来了，我就把他的眼睛蒙住，带他进去，并示意同学打开箱子，放好生日蛋糕，关好灯。我把手松开，说：“可以睁眼了”刘若愚一看，“哇”叫到，我们点好生日蜡烛，唱了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。他许了愿，就吹灭蜡烛我们就吃蛋糕。
同学过生日都请我，我的大生二十岁也要请同学们。
生日的作文200字 篇2
今天是外婆的生日，大家都到外婆家给外婆过生日。
走进家门，啊，外婆、外公、姨妈、 姨夫、舅舅、表哥、表姐妹还有阿姨们他们都在，真是人声鼎沸。
欢快的时间过得总是很快，只觉得没一会儿时间，忙忙碌碌的一个下午就过去了。
到了晚上，我们头顶上的天空又灰又黑。我们吃好了晚饭后，就来到一块平的空地上放烟火。首先，我们放了十支“扇形棒”，“扇形棒”可美了，只要一点燃，里头那五光十色的烟火就会按秩序地喷射出来。然后，我们又放了“彩笛”和“彩莲”，不用说，肯定美极了，“彩笛”不仅能旋转出各种美丽的颜色，而且还能旋转出动听的笛声，“彩莲” 不仅也能旋转出各种美丽的颜色，而且旋转的时间很长。我们这群孩子在一起，别提有多高兴了，连大人也被吸引过来。后来，我们还放了许许多多的烟火呢!还欣赏了空中绽放的各种大型烟火呢!
好好地玩了一番之后，肚子有点饿了。没关系，外婆拿出蛋糕，我们开始吃蛋糕吧!
就这样，我们度过了一个非常快乐的夜晚。
生日的作文200字 篇3
今天是我们外籍英语老师的28岁生日。为了感谢老师长期以来的教导与照顾，一回到教室，大家趁老师还没来时开始讨论这次惊喜生日派对的计划。
隔壁班的老师自告奋勇的.表示，他可以帮我们买蛋糕，大家都兴奋极了，我发现大家大概都有点饿了，听到有蛋糕吃都摩拳擦掌了起来。
等待蛋糕的同时，我们决定每人要做一张生日卡片，一个天兵男生竟然从纸类回收里拿了一叠“废纸”让我们当材料，真是很有环保精神哦！
不管纸张如何，重要的是心意，勉强凑合一下，一张美丽的生日卡片就呈现在大家的面前，每个人轮流签名，？？把这临时做好的卡片，悄悄的藏在老师的桌子上。
当我们的寿星老师进教室，大家用如雷的欢呼声大叫：“老师！生日快乐！！”在外面等很久的隔壁班老师，及时把蛋糕拿进来。
看见老师惊喜的表情，证明今日惊喜任务，成功完成！喔耶！
生日的作文200字 篇4
20xx年08月16日 星期一 天气：睛
今天是姜文会的生日。我差点都忘了！要不是于姚来叫我，我又要在家看电视了！我急急忙忙的跑到楼下合于姚于颖一起走去姜文会的家。没想到在半路上看见姜文会坐着车往回走，我们上了车去了姜文会的家。到了，我们几个从车上把东西拿了下来进了屋。结果姜文会的妹妹睡了（小妹妹还不到一岁）我们轻手轻脚的进了屋把东西放了下来！过了一会，姜文会家的狗叫了起来，我们很好奇就出去看了看，王悦来了!仔细一看后边还有两个不速之客（吕天丰和孙凯）还有下一集！(*^__^*) 嘻嘻……
生日的作文200字 篇5
同学们正在热烈地商量着，李老师迈着小碎步朝他们走去。李老师拍了拍手问道：“同学们，静一静！大家都在讨论什么呢？”班长王小花悄悄地在她耳边小声地说了几句：“李晓明快过生日了，而爸爸妈妈都在外地工作，没时间陪他。我们想给他办一个生日会，送给他一个惊喜。”李老师心领神会，表示愿意和同学们一起帮他过生日。
过了三天，李晓明的生日到了。大家分工明确：有的吹气球，有的摆放桌椅，有的布置黑板，还有的准备美食。一切准备就绪，就差李晓明了。
“咔擦”门开了，李晓明破门而入，一阵惊讶，看了黑板上的“李晓明生日会，祝李晓明生日快乐！”两行字。他明白了一切，激动地热泪盈眶。李老师捧着生日蛋糕，点亮了蜡烛，同学们一起唱起了生日快乐歌。“噗。”李晓明一口气吹灭了蜡烛，许下了满满的心愿。忽然，一个熟悉的声音传来：“晓明！宝贝！”他回头一看，爸爸妈妈正站在那里呢！“爸爸，妈妈！”他扑过去，“愿望成真了，愿望成真了！”原来，是李老师打电话给他爸爸妈妈的呢。
“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了，生日会结束了。但是友爱的种子还在教室里传播。
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