写理发师的作文300字

2021-01-18300字

写理发师的作文300字

  篇一:理发师

  今天我读了《一年级的小豌豆》第十八篇——理发师。内容是:因为吉布学了钢琴,吉布的妈妈觉得音乐家都留着长头发,就给吉布留了长头发。吉布很不喜欢这个长头发,因为别的男孩子都嘲笑他说他是女孩子。吉布多想把他那长长的头发剪短一点呀,可是他没有钱,不能去理发店。没办法,他只好叫小豌豆帮忙理发。小豌豆虽然没有给别人剪过头发,但她看着吉布的表情,忍不住的同意了。小豌豆剪好后,觉得左边长一点,她让吉布自己照照镜子,吉布也说右边上有点短。因为这样小豌豆又把左边的头发剪短了一点儿,可是一不小心左边的头发又短了。就这样一直循环,最后吉布的头发就剩下那么一圈了。吉布的妈妈见到吉布尖叫起来,你的头发怎么变成这样了,像一个粗糙的鸟窝。小豌豆听了别人这样说自己的理发水平,很不好意思。

  篇二:我的专业理发师

  我的爷爷奶奶是教授,他们可有学问啦!

  爷爷奶奶在研究所工作,住的地方离我家很远,平时我们只能靠电话联系,所以节假日我们都会回去陪伴孤单的爷爷奶奶,让他们享受天伦之乐!

  五一长假,我们早早地来到爷爷奶奶家,因为我的头发太长了,而爷爷正是我的专业理发师。果然爷爷一见我就迫不及待地把我按在椅子上,一手拿着电动理发器,一手拿着梳子很“专业”的帮我理起了发。爷爷的认真劲儿就象在钻研他的学问。我呢,老是和他“作对”,手脚动个不停,害得爷爷奶奶围着我转来转去。

  半个多小时过去了,我的最新发型终于出来了,爷爷奶奶看着他们的杰作,满意地笑了!我给我的发型起了一个名字——“聪明角”,因为它可是我的教授爷爷给我理的。

  瞧,我的爷爷奶奶多能干啊!我长大以后要像我的爷爷奶奶一样,做一个有学问的人。

  篇三:我做小小理发师

  我一直想体验一下理发师拿着吹风机的那种感觉,这不!机会来了。

  今天早上,妈妈刚洗完头发就坐在电脑旁全神贯注地看着我的博文。我一看妈妈的头发还没干,心里窃喜,就一边去拿吹风机,一边问:“妈妈!我给你吹吹头发吧!”“好,好!”妈妈连头也不扭地回答着。

  机不可失!我赶紧站在妈妈身后,右手高高举起吹风机,对准妈妈的头发,左吹吹,右吹吹,上吹吹,下吹吹,我一边吹,一边用手摆弄着,还带着几分欣赏,俨然一个小小理发师!一会功夫,我的“杰作”就完成了,上下左右打量一下,自我感觉还不错!

  我得意洋洋地拉起妈妈:“妈妈,快去看看,太好看了,新发型!”妈妈一边摸着头发,一边走到镜子旁,“啊?谁让你弄的,看看,把我的美好形象全毁了,成爆炸头了!”。“妈妈,不许耍赖,是你同意的!”听了妈妈的话,我笑的肚子都疼了。

  如果我是真的理发师,这次可把顾客给得罪了。

  篇四:给自己当理发师

  每当看见理发店的叔叔阿姨给别人理发时。就想起了小时候自己给自己剪发了。

  在我五六岁的时候,看见妈妈常常去剪发,我也突发奇想,为什么我不能自己给自己见头发呢?

  有一天我趁着妈妈睡着的时候,就自己给自己剪了一下头发,我先学着理发师的样子给自己洗头,说是洗头其实用凉水冲了冲头发,然后我又坐在镜子前,拿剪刀自己给自己剪头发。我先用手抓了一大把头发剪了起来,可是头发又多又厚,再加上剪刀不是专用的,而是剪纸用的,所以有的剪下来有的没剪下来。头发变得乱七八糟,长的长短的短,一点也不整齐。我看着自己的著作得意的`点了点头,我心想,这样剪头发也太无趣了。不如我再给自己烫一下头发。于是,我把筷子用火烧的滚烫滚烫的,然后又把头发缠在筷子上,谁知道因为筷子太烫了,头发都烧黄了。这时,妈妈起床了,看到我的样子又可气又可笑,只好无奈的给我洗了洗头,然后又带我去理发店剪成了短发。

  每当我想起了这件事,就忍不住会哈哈大笑,童年可真是一幅绚丽多彩的图画啊。

  篇五:今天我当了一次理发师

  今天,为了配合学校的“实验一号”活动,我当了一次理发师。

  原因很简单,班里几个男生的头发始终无法达到学校的要求,虽然侥幸没有被执勤老师逮住,但我还是认为,要“借这次东风”,彻底改变班级风气。在警告多次无果后,我亲自己动手了——拿上剪刀,当理发师,现场解决该遗留问题。

  没有一个男生心甘情愿让我理发。呵呵,我也学他们来个死缠烂打,不理不行。于是,当第一个学生的长发剪掉之后,其他的学生也就在十分不情愿中让我理了发。

  我其实是有些许理发方面的经验的,婆婆的头发我已经理过多次。因此,在给学生理发时我很努力,力求理得有模有样。对于理得过眼的我还开玩笑让他们给我高昂的理发费。呵呵,好容易有个第二职业还是免费的,多冤啊!

  但是无论我如何解释我的技术不错,学生们依然没有一个肯信任我的理发技术,都强烈表示要回家后再理。于是在剪掉一些一眼就看着长点的头发后,我这个理发师毅然下岗了。

  但愿,我繁忙的教学工作之间,再不要兼职理发师了。当然这就要看我的学生们如何认识今天我的职业了。

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