难忘的抽背作文400字

2020-05-04400字

  背诵是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。下面由小编给大家整理难忘的抽背作文400字,欢迎大家阅读参考。

  难忘的抽背作文400字篇1

  抽背?李老师居然跟我们这帮“孺子牛”来玩阴招,老师真是暗中放箭,一窍不通的就被老师这支箭所“射杀”了。

  这时,李老师用雷达一般的目光扫射着我们。突然,她叫起全班成绩名列“第一”的朱轩豪起来背诵。朱轩豪正在吮吸着手指,被老师这么一喊,赶快从位置上站起来,蒙头蒙脑地背诵了第三课的第一小节,可是疙里疙瘩的,估计只有他听得懂自己背的“天书”了。背到最后的时候,还不禁流下了眼泪。不知是被自己出丑了有点难为情还是害怕老师惩罚他呢?

  老师第二个叫起来的是-李祖明。你别看他一天到晚上课心不在焉,可他一站起来挺直了腰板,咳了两声,开始流利地背了起来。我们惊吓得都张开嘴巴,这简直是倒背如流了。在他超级出色完成任务的情况下,李老师奖给了他一颗糖果,我羡慕死了,感觉李老师对成绩越差的人越偏心。

  我们其他同学都把手举得高高的,调皮捣蛋的恽王昊恨不得把手举到李老师的鼻子下,但她好像没有看到这一切。功夫不负有心人,老天爷终于开眼了,老师叫我站起来背诵第三课的第三小节,我胸有成竹地站起来,大显身手。我口中说出的话像机关枪一样扫射全班,背得行云流水呀!

  在这一次有趣的活动中,我明白了一个深刻的道理,那就是一分耕耘一分收获。

  难忘的抽背作文400字篇2

  “呼——幸亏我会背。”今天老师要抽背星期天的作业。但是有很多人不会背,还好我是“幸存者”之一。

  今天上午第二节课,老师给我们带来一个爆炸性的消息——抽背课文。我环顾了一下四周,有的同学在“临时抱佛脚”,有的根本不当一回事,甚至,有的同学趁机讲讲话。就在这时,上课铃声突然响了。

  “叮铃铃,叮铃铃……”一阵音乐过后,我心想:这该死的铃声早不响,晚不响,偏偏这个时候响,唉——。我的'天呐,老师你可别抽到我啊。这时,老师打断了我的思绪,说:“我们以‘开火车’的形式往下背。”我想了想:“唉——,老天爷呀,咱俩有什么恩怨呀,你为什么这么折腾我呀?”听,这位同学前半段还背得朗朗上口,而后半段背的就是驴唇不对马嘴了,我的心突然“怦怦怦、怦怦怦……”一直跳个不停,脸上也越来越烫。我小声地对自己说:“我虽然会背,但还不熟,怎么办,怎么办?”我扭头看了看另一组人,发现会背的人是寥寥无几。老师突然说:“下一个。”我刚想站起来,扭头一看,发现并不是我,我的心突然提到了嗓子口,而那个人并不会背,我听到老师的喊声,赶忙站了起来,背道:“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!后生们……”直到老师说了声停,我才止住。

  “哈哈,幸好我在家里多背了几遍。”

  难忘的抽背作文400字篇3

  上课铃一响,就有同学叫道:“悲惨世界将要来临!”还有人指着铃声发出的地方大喊:“哀乐,哀乐!”——这节课,王老师要抽查背书,我的心也提到了嗓子眼。

  早在上节课,王老师就说过要抽查背书。刚刚课代表陆星宇又提醒我们,顿时教室里一片翻书声。

  令人揪心的上课铃刚响过,王老师就笑吟吟地走了进来。看样子,他对我们是满怀希望的。可是,我却坐立不安:会不会抽到我呢?老天保佑!

  抽查拉开了序幕。我偷偷环视了四周,只见蒙倪两手在两膝间微微发抖,郑义膝盖上放着课本,低着头,口中念念有词:“玉不琢,不成器;人不学,不知义……书犹药也……”当然,也有不怕“灾难”的几位同学,比如说赵一奇、李岳等人,他们抬头挺胸,一副胸有成竹的样子。

  抽查过几位同学后,王老师的脸开始由晴转阴。那几个倒霉的家伙,背起书来不是“残缺不全”就是“画蛇添足”。而我却半喜半忧。喜的是在未抽到我之前,还有几位“垫底”的;忧的是背得不好的人一多,师颜大怒,后面的人,岂不就……

  老师又拿起他在语文书第一页上分组的名单:“岳——”突然,王老师打了个喷嚏,我的天,千万别是叫我!“岳建军!”王老师大声念道。哇,只见岳建军呆呆地站在那里——又是一个“哑葫芦”。我不由得担心:下一个会不会是我呢?

  “好了,现在我们打开书本,上新课……”听完老师的话,我松了一口气——谢天谢地,幸亏没抽到我。

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