我最喜欢的一堂课500字优秀作文

2019-08-21500字

  篇一:我最喜欢的一堂课

  从小学到现在,我们几乎每天都泡在课堂里,这些课或妙趣横生,或严肃认真,或生动活泼,或发人深思,而在这么多堂课中,我最爱的就是那一堂数学课了。那堂课的确是清新自然、活泼生动。

  那天,数学王老师抱着一大堆道具走进教室,教师里顿时安静了下来。同学们都好奇地瞪大眼睛看着,心想:今天黄老师又要给我们上什么内容呢?

  王老师说:“同学们,今天我给大家变一个魔术。”只见王老师拿出一根拴着绳子的削球,她手握绳子,用力挥舞着,使小球绕着绳子转起来,然后问:“同学们,你们看见了什么?”“圆。”我们大声回答。王老师高兴地接过话茬儿说:“对!今天我们就来学习‘圆的初步认识’。”随后,王老师向我们介绍了圆的定义类型等知识。最后,王老师说:“现在请同学们利用我带来的道具做各种各样的圆,看谁最有创意?”教室里顿时热闹起来,有的同学用圆规画了一个圆,有的用剪刀剪了一个圆,同学们纷纷做出了各种各样的圆。突然,我灵机一动,将一块圆橡皮粘在小球上,交给了王老师。王老师不解地问:“这是什么?”“这是学人,上面的圆橡皮是它的头,下面的小球是它的身体。”经过一番评选,我的制作被评为“最佳创意奖”。

  在不知不觉中,下课铃响了。同学们还热烈地讨论着圆的知识。通过这堂数学课,使我对圆的知识有了新的认识。我一直认为数学是一门枯燥的学科。是王老师的这堂课,让我喜欢上了数学。我从心底里喜欢这堂课,因为他带我走进了奇妙的数学王国。因此,它成了我最喜欢的一堂课。

  篇二:我最喜欢的一堂课

  考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

  上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

  这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

  老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

  我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

  老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

  我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

  “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

  老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。

  这就是我最喜欢的一堂语文课。

  篇三:我最喜欢的一堂课

  “叮叮叮……”上课铃催促着我们赶快回班级上课。这一届是第二堂课啦,我们上的是科学课。

  想到我们要做一个燃烧火柴的大实验。想到要做科学实验,我就开心的脸红心跳的。老师走进教室,实验开始了,老师给我们每四个人发一根火柴和一个放大镜。

  就这样,我们“燃烧吧火苗”小组开始实验了。

  我们先将放大镜放到太阳的角度,然后调整好我们折射的角度方向。就这样我们开始了A计划……“哇,有点黑了,要着了要着了。”我兴奋的喊道。可是我们的队员还是不争气地要在燃烧的最后一秒……说:“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撑不住了,我要求换人。”我凝视着火柴,它渐渐的暗淡了下来。可见我们的A计划就差那么一丁点儿。就成功了,可是因为手酸,燃烧的愿望就这样破灭了!

  突然,我们这组最矮的吴闽同学说出了自己的看法。我们所有的同学都同意他的看法。真是“浓缩的就是精华”。下面就来看看我们实行的必胜“必胜B计划”吧。

  那个方法既可以不用“酸”就完成,又可以不花费队员体力。我们将放大镜举立靠在地板上,可是事情并不是想象的那么顺利,立在地板上虽然轻松,但是却不可以聚光,不能聚光就没火光,没火光就点不着,所以这个方法还是不能成功。

  我们左思右想,想不出任何的方法了。突然,我脑子一泛灵光。虽然我们第一次失败了,我可以上场啊。因为我最能坚持了。于是我们又重复开始了A计划。

  这回我自信满满的稳住手,稳住“气儿”不一会儿,有点滋滋声了,我闻到了点焦味儿。又过了三十秒。“滋滋,哗啦……”“哇,着了着了。太好了,着了。”我兴奋的叫了起来。班上所有的同学都惊呆了,我也是目瞪口呆。

  这是个快乐的一堂课,也是给我启发最深的一堂课,当然也是我最喜欢的一堂课,这个实验让我懂得了坚持。

  篇四:我最爱的一堂课

  正是因为这堂课,让我受益匪浅,正是因为这堂课,让我明白人生旅途是艰难的。

  虽然是刚过完年,但太阳可跟夏天的阳光浴甚可一拼。经过两节漫长的课。我班的同学刚才还是“阴雨蒙蒙”,这会儿转眼就“晴空万里”。我们也许是闷了几节课,也许是太过于兴奋,排着蛇一般的队伍,开起了小会。

  我们还没谈过瘾,唐老师就像孙猴子的脸——说变就变,刚到操场,我们还没安静下来,这回唐老师火了,紧紧的揪住几个男同学的衣服就往外拉。其它同学见了,赶紧闭上嘴巴,乖乖的站好。老师还是抵制不住我们的“知错就改”这一计。或总算消了下来。接着,唐老师耐心的给我们讲了一个故事。一个人,小时候从来不认真学习,长大后在社会上只好苦苦哀求老板给他一个工作。可换来的只是一句又一句的拒绝。可谓是:黑发不知勤学早,白手方悔读书迟。老师这么语重心长的给我们讲故事。但我们却好像没有一丝悔改之意。同学们又开始窃窃私语起来。

  唐老师只好狠下心来,让我们好好享受太阳的暴晒。还没一会儿,我就热的浑身痒痒。脚底火辣辣的痛。我只好不停的跺脚。我一咬牙,又昂首挺胸起来,为了弥补我的过错。我热得直落汗珠。

  终于,下课铃声响了,我松了口气。但这节课却让我一生受益,啊!我爱这节体育课。

  篇五:我最喜欢的一堂课

  有人问我最喜欢什么课?当然是体育课。是男孩子没一个不喜欢体育课的,我也不例外。

  在体育课上我最喜欢踢足球,只要听到老师说:“下面我们踢足球比赛了”!我们马上就有了精神。有一次,我们体育课开课非常成功,老师奖励我们踢足球,我们高兴得跳了起来,我们排好队来到草地上,分成A、B两组,我是A组,我组有8人,另一组有10人,我们组在人数上不占上风,但我们组的每一位队员都信心百倍,下决心赢下比赛。比赛要开始了,我也管不了这么多,我一马当先把球带到前场,就在我要刚要射门时,右脚好像一下麻木了,只能用左脚踢,没想到我把球射出界,哎。一个界外球,对方把球带入我们的后场,一脚射门,我方守门员太大意,球差一点进,还好胡宇风把球守住,他先把球带到中场再传给我,我又把球传给他,他在一脚大力射门,球进了!我们为他欢呼、呐喊。对方见我们领先一分,就拼命射门,有一个同学在中场就射门,但一个个的射门都被我方挡在门前,就在我们的大门吃紧的时候,下课了。我们以1分的优势获得了胜利。

  多么开心的一节课啊,我希望今年可以再踢一次球。我们也一定要赢。

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