美好的愿望500字作文

2020-07-03500字

美好的愿望500字作文

  美好的愿望

  每个人心里都有自己美好的愿望。如:当一名辛勤的园丁、培养着一批批能干的人才的老师、能救死扶伤的医生、坏蛋的天敌警察等许许多多美好的愿望。而我的愿望是_让家园的环境更优美。

  有一天,我静静地坐在窗边,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上川流不息、飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气;望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟,往河里乱倒垃圾等一些破坏大自然的现象使我不禁感到心痛、愤恨,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫,人啊!你难道要一错再错吗?人们现在过着丰衣足食的生活。当他们一步步地创建这个世界,让这个世界更繁荣昌盛是,然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为好朋友的动物群体,更残暴地截穿了曾为人类遮风沙、挡风寒的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。哦,人类,觉醒吧!现在还来得及。让我们从现在做起吧!从身边的小事做起。保护环境,人人有责。我们每个人都有很多事情可以做。例如:遵守有关禁止乱扔乱丢各种废弃物的规定,把废弃物扔到指定地点或容器中,在学习和工作中,尽量节省学习或工作用品,杜绝浪费,用纸用两面,尽量避免使用一次性饮料杯、泡沫盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、纸饮盒、布袋和普通竹筷子来代替,这样就可以大大减少垃圾的产生,爱护花草树木,不破坏城市绿化,并且积极参加植树活动、多乘坐集体运输的交通工具等。

  以上这些都是小事,但是只要大家一起动手,一起努力,这些微不足道的小事也会对改善环境起着作用的。赶快行动吧!保护环境是我们共同的心愿!

  美好的愿望

  小时侯,我有一个美好的愿望。

  这个愿望就是去看海。

  因为我从来没有看过海。

  听老师说:“海是无边无际的。”

  听朋友说:“海里有鱼,珊瑚,贝壳……“

  听父母说:海的颜色是蓝色的。“

  我从来没有看过海,

  终于有一天我看到了海。

  我看见海是那样的美,

  它还在动。哇!

  可是这不是真的海。

  因为我是在梦里看到的。

  但是我还是很高兴。

  我相信,终有一天我会长大的!

  我一定会去看看我小时候的梦想的!

  我相信!

  美好的愿望

  美好的愿望

  2009年向我们招手走来,2008年向我们道别“回家”。新的一年来了,我有一个美好的愿望。

  2008年里发生过一件不幸的事情,四川8.0级的大地震,震坏了好多楼房,震毁了一个城市,震走了人们的财产,还带走了许许多多人的生命。但是,我们互相团结的心,是永远也震不碎的。交通阻拦,无法通讯,不能及时赶到救援,都阻止不了我们的爱心,只要有爱心,就像北极的冰虫,走到哪里,哪里的雪就融化,畅通无阻。我希望能实现的愿望就是:让四川的儿童过一个既温暖又快乐的春节,不让他们再为生命中和气温变冷而忧伤,我只希望让他们快乐起来,让悲伤和忧愁从他们的生活中走出去,快快乐乐的生活。我还想告诉他们,过去的事情就过去了,不要再想了。我相信你们一定再会有一个幸福美丽的家园。

  祝汶川的`人们幸福快乐的生活,不再哭泣,让快乐永远挂在他们的脸上!

  美好的愿望(考场作文

  总评:另辟蹊径的景色描写,多重层次的心情表白,错落有致的材料映衬,让我们一同感受雪的魅力。全篇文风流畅,思路清晰。

  “美好的愿望”,关键在“愿”。用词简练,从中也可以透露这位南方的同学天真的一面。

  围绕为何愿望“下一场雪”?怎么愿望?作者做了精彩描述。最后一段,再次点题,既使全文前后呼应紧凑。文中我们不难发现作者没局限于“愿望”,而是适时引入虚幻(脑海中浮现)与真实雪景(在电视上见过),再加上动态与静态雪景的互衬,不但让文章增色不少,而也拓展了文章的视野。

  既有情感的层层融进,又有动静态和真实虚幻雪景的描写,不空洞无力,虽精炼简洁,但充实不已。

  心情是纯净的,想象是美好的,伴以灵秀的文字,童稚的言语,让我们一同想象一同感悟漫天大雪中,放飞美好的愿望。

  点评人:朱雨欣(小学高级教师)

  我,希望,我的家乡,也下一场雪,哪怕一场也好! (开篇即表达对下雪的强烈愿望,为全文定下了基调。)

  我出生在南方的福建,一个温暖的地方。但,也正因为如此,我从来没真正见过雪。 (简明交代愿望“下一场雪”的原因。)

  我只在电视上见过雪。那洁白的雪,离我是多么遥远,那洁白的雪,是我心中的期盼。那雪,是那么白,带给人们多少希望,多少欢乐,它还带给人们一颗纯净的心。可是,为什么它只属于北国的人呢?在电视里,北国的孩子在大雪中欢闹、嬉戏,他们打雪仗、滑冰、堆雪人……享受着这洁白的雪给他们带来的快乐。 (以写实的手法,在记叙自己在电视中所见的情景,并融入个人思想,强调内心“美好的愿望”。)

  最近,又在书上学了《雪》这一单元。看到课文中描写(的)雪(景),我更期盼(下)雪了。我曾在读课文、背课文之时,脑海中浮现出下雪的场景:大片大片的雪花从空中降落,给大地盖上一层层白色的被子,树上挂满了(“)银条(”),风一吹来,小树轻轻摇摆,无数玉屑似的粉末儿随风飘扬,幻映出一道道五光十色的彩虹…… (盼雪的心情,如诗如画,而景由情生的虚幻美景,从另一层角度勾勒出盼望下雪的迫切之情。)

  雪啊雪,你是我的希望;雪啊雪,你是我的期盼;雪啊雪,你是我一个美好的愿望! (紧接上面,再次让盼雪的心情一涌而出。)

  雪,你为什么不来我的家乡一趟呢?哪怕一趟也好啊。你知道吗,我是多么想看一下那六角形的雪啊!我是多么想摸一下雪花的温度;想尝一下雪花的味道;想看一下雪花的颜色啊! (内心的独白穿透文字,静静诉说“美好的愿望”,一个属于自己的童话。)

  雪啊雪,我求你来一趟我家乡吧,哪怕一趟也好啊。 (再次点题,突出题眼“盼”。)

  我有一个美好的愿望

  我在上小学的时候,老师问同学们长大后要做什么样的人?有的说要当科学家,有的说要做作家,做歌唱家,从小的理想就是当一名优秀的老师。

  因为老师是世界上最平凡的人。他们用自己的心情的汗水浇灌着祖国每一棵花朵,老师就是辛勤的园丁。不管是再伟大的科学建,还是再著名的歌唱家都不是天生的,都是在无数位老师的悉心教导下慢慢成长起来的。他们的成功离不开老师的汗水。

  老师不同与们的父母,父母省养天经地义的事情,老师爱们,关心们是高尚的职业操守,作为老师,你可能爱这个学生多一点,也可能爱那个学生少一点,但老师对学生的爱绝对是每一个学生都渴望的爱和关怀。一个老师把自己的真心和爱给了她的学生,她的学生也会更加的尊敬她啊,爱戴她,甚至会更加的努力学习来报答她。于是,老师对学生的爱就有了回报,于是就有了桃李满天下的欣慰。

  之所以从小就把做一名光荣的人民教师当作自己的职业理想,也是更自己的遇到过好老师分不开的,很5岁的时候就去上幼儿园了,那是的老师蔡老师是位很慈祥的奶奶,她对待们每一个学生就像对自己的亲孙子孙女一样的爱护,带们玩游戏,带们上厕所,带们睡觉,放学的时候耐心的领着们在校门口等家长来接们回家。蔡老师的好,让滋生出以后长大了也要当像蔡老师这样对学生好的老师。

  将把自己对蔡老师的怀念和自己的满腔热情投入到今后的教学上去,做一名优秀的人民教师。

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