小学难忘的作文500字

2020-12-17500字

【实用】小学难忘的作文500字合集九篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的小学难忘的作文500字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学难忘的作文500字 篇1

  今日,我们迎来了本学期的第一次科技活动。今天的课题有两个:1.摆的探究;2.风筝的制作与放飞。由于今天有两个课题,也就是两节课,所以老师给同学分了班,我被分到了A班。

  我们A班先上摆的探究。老师开始上课了:“因为今天这节课的时间只有一个小时,我们没有时间去学习“摆”相关知识,只能将今天的手工制作完成。”我们听了老师说的话不免感到有些遗憾,但是毕竟还有手工制作哦,我们也没有感觉到十分的伤心。老师开始交我们手工,今天我们要做的手工是一个小摆设,这个小摆设又有点类似于不倒翁。老师先说了一些制作步骤,然后又说了一些制作的要领和注意事项,接着就轮到我们亲手做啦!我们先将铁丝对折,然后交给老师,让老师用钳子在铁丝的对折处折出一个直角,接着我们将铁丝弯出一定的弧度,再讲一根铁丝对折后变成两根铁丝拉开。这样小摆设的架子就做好了。然后就要做小摆设的主体:纸质小蝴蝶。我在纸上先画了一只小蝴蝶,接着,我把这只小蝴蝶剪了下来,然后我给小蝴蝶打扮了一下:在它身上画了两个心形和一些条纹。最后,我把小蝴蝶和钢丝架子粘在了一起,要它们永不分开,小摆设这样就做好了。怎么样!我做的小摆设是不是很精美,很新颖,很漂亮呢!

  这次活动,我还做了风筝。我本是不喜欢做手工的,但是通过这几次科技活动,我真的变得越来越喜欢了,因为手工不仅给你带来了快乐,更锻炼了你的动手能力。通过这次活动,我学会了两种手工的制作方法,并且永远也不会忘掉。我们应该将像风筝这种古老的手工艺术传承下去,让这些古老的文明永存这个世界吧!

小学难忘的作文500字 篇2

  我很喜欢吹泡泡,喜欢看一串串被阳光渲染得无光十色的泡泡向远处飘飞时晃晃悠悠,摇摆不定的样子。

  我第一次吹泡泡是两年前,记得那天阳光明媚,我的心情也是如如沐春风一般。我准备好吹泡泡的吸管和肥皂液,推开窗户,趴在窗台上,学着邻居家姐姐的样子,用吸管蘸了蘸肥皂,深呼吸,慢慢地,轻轻地往外吹,生怕把它吹爆,这个泡泡只有乒乓球那么大。唉,这是第一次嘛,继续努力吧!

  我一次又一次尝试着调整我吹气的劲儿,想吹出又大又漂亮的泡泡。两分钟……五分钟……十分钟……

  哦!功夫不负有心人,我终于能够熟练地吐出一串串无光十色的泡泡喽!看着一串串迫不及待的泡泡从吸管的末端鱼贯而出,我心里不禁油然而生出一种自豪感。

  呜……又吹出了一串泡泡。那泡泡轻盈地在空中自由飞舞着,阳光折射出的斑斓而绚丽的色彩闪烁着,像是不经意间,随手打翻了颜料瓶,晕染开了千丝万缕的色彩。它们在空中飘荡的姿态是那样曼妙。

  我简直看呆了!这几个泡泡真像披上彩衣的仙子一般,周围围绕着柔和的光晕,我不禁沉浸在美妙之中……意外的事发生了,一个泡泡碰到窗前防盗栏杆,破裂了,只在栏杆上留下了一点水渍。它就这么昙花一现似的消失了。

  紧接着,又有两个破裂了。

  看着剩余的两个,我几乎要急躁地失声叫起来:“嘿!你们往哪儿飞呀?快回来呀!这不是送死吗?”

  他们仍是固执地往外飞去。

  “哎呀!”我不禁失声叫起来。

  “吵什么呀?是不是泡泡破了?破了重新再吹呗!”在客厅里看电视的老妈不耐烦地冲我嚷道。

  我顿时豁然开朗,便也对此释然了。有什么大不了的嘛!重新再吹一串不就行了?

  我深深吸了口气,然后缓缓吹了一大串新的泡泡,我眼前的天空又重新变成五彩斑斓了。

  望着这缤纷的色彩,我好像明白了一个道理,没有什么东西是永恒的,不必太在意曾经的得失,因为我们还有现在和未来,一切都可以从头再来。

小学难忘的作文500字 篇3

  这是我步入初中生活中最令我难忘的一幕。这件事情发生在离期中考试还有一个星期的紧张环境中。

  “叮铃铃——”一听便知,这是同学们最喜欢的铃声,放学铃!但这也是老师们最讨厌的铃声,放学铃!!

  我们最后一节课是数学课。待到铃声不再唱响,其他班的同学都一一向学校——这个我们认为极其罪恶的地方挥手告别时,唯有我们在“赏数学”。

  我向窗外望去,只见:风似刀,叶似剑,在阴暗的天空下秘密的进行着“刀光剑影”。面向黑板,只见数学老师身袭黑衣,脚步沉重,面容严肃,全班屏息静听,“测试暗器”猛来……

  在测试的过程中,同学们个个眉头紧皱,汗如雨下。我的心绪似被龙卷风刮过,凌乱不堪。同学们专心做题,传到耳边的也只有“沙沙”的做题声。“黑衣人”来回走动,“噔噔……”“滴滴……”脚步声配合钟表声,紧张,随之来袭。

  时间一分一秒过去了,同学们的卷子进展可倒没多大。我们的心情都浮躁了起来。有的同学因为解不出题,手紧紧地攥在了一起,手关节连续“咯咯”地响;有的同学看着这繁杂的计算过程,不禁重重的跺脚,嘴里还不停地小声吼着:“这么难的题谁会做啊!”说着还用憎恶的眼神死死地盯着那个可怕的“黑衣人”。不大一会儿,同学们纷纷抬头望向“黑衣人”,“黑衣人”用她那面带死神般的微笑盯着我们。之后用她那悦耳的声音对我们说:“还有五分钟收卷!”同学们急得上蹿下跳,东张西望。有的同学甚至直接罢工,不干了!

  五分钟过后,“仁慈的死神”终于收去了我们的试卷,把我们从“死海沼泽”中解救出来。

  窗外,瓢泼大雨,阵阵凉风。我们目送老师。晌许,才明白:老师留我们、让我们做题,这都是为了我们好啊!我们还这般地怨恨老师!想到这,我们都沉默了,禁不住地哭了……

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