实验的作文500字

2019-01-31500字

  篇一:实验

  从小我就对自行车上的齿轮很好奇,今天的科学课上老师便给我们讲了关于齿轮的知识。

  刚到实验室,每个小组就去拿仪器。老师让我们把组装好的仪器拆了,然后自己动手组装。有些同学把仪器的红点给装反了。有些同学跃跃欲试,摩拳擦掌,准备大干一番。装好后,有同学在转大轮玩。老师在黑板上写了四个问题。这些题目一写出来,同学们都开始认真思考,并提出自己的观点。经过实验后,我明白了:大轮转动一圈,小轮转动二圈。小轮转动一圈,大轮转动半圈。如果大轮顺时针转动,小轮则逆时针转动。如果大轮逆时针转动,小轮则顺时针转动。由此得到一个结论:大轮转得慢,而小轮则转得快。老师又让我们数了数大轮的个数和小轮的个数。我们数了一下:大轮有三十个,小轮有十五个。呵,大轮正好是小轮的二倍。最后,老师给我们总结了三点做实验的过程和注意:组装仪器,记得不要把齿轮装反。大轮转一圈,小轮转一圈,比较快慢。转动大轮看小轮,比较方向。

  这次的实验不仅让我知道了关于齿轮的知识,也让我明白了,生活处处有科学,只要你能善于观察这个世界。让我们一起爱上科学,爱上大自然,也爱上这个非常神奇的世界

  篇二:一次实验

  我前几天从课外书上看到过一个有趣的实验;把圆珠笔笔身放在现在特别流行的紧身裤上摩擦,就可以用圆珠笔洗住小纸片。所以,我想试试……

  我先拿来这次实验的的主角——圆珠笔,紧身裤和心形小纸片。行,那我就不废话了,一切准备就绪,实验即将开始喽!我根据书上说的,拿圆珠笔笔身在裤子上不停地擦拭,大约过了3,4分钟后,我觉得差不多好了,就把笔放在纸片上面。咦,怎么纸片吸不上来呢?会不会是摩擦的时间不够长?对,对,应该是。我又重整旗鼓,开始了我的第2次实验,这次,我足足花了10分钟的时间,我信心满满地把笔放在纸片上,唉,这次又没成功,难道时间还没够?不行,哪有我办不成的事,世上无难事,只怕有心人,我一定要做好这个实验。于是,我又卷土重来,重新开始。说实在的,那时的一秒好似一年那么漫长。我不停地擦呀擦呀,手都酸了也没停下。20分钟过后,我再次把笔放在纸片上,纸片成功吸上,第三次实验成功,我欣喜若狂,乐得合不拢嘴,。

  那么,是什么原理使圆珠笔吸上纸片呢?我到网上查了查资料,原来,紧身裤容易起毛,产生静电,当笔放在裤子上摩擦时会产生静电,从而产生吸附力,摩擦时间越长,吸附力就越强,所以就能比纸片吸上了。

  篇三:神奇的实验

  这是我第一次来到实验室,我根本不知道它到底长什么样,也不知道它到底是干什么的。

  上了第一节课我们就整整齐齐地排着队伍来到了一楼的实验室。走进去一看,里面排列着两排很长很窄的桌子。我们组却是倒数第一张桌子。桌子是绿色的,上面有一个小水池,有三个水龙头。有一个木头做的架子,上面是放试管的。

  老师走进来开始上课,他先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完老师讲的所有内容,我们开始做实验。我拿起了一个试管,把里面吐上一点唾沫。我的同桌也拿了一个试管,没有吐进唾沫。有一位同学拿着烧杯,烧杯里面有淀粉。给我和同桌的试管里分别倒上了一点淀粉,然后老师走过来,用胶头滴管给我们分别滴上一点碘酒。我们用大拇指盖住试管口,上下的剧烈摇晃,让它们融为一体。神奇的事情发生了:同桌的试管里面本来是白色的液体,颜色竟然发生了变化,变成了深蓝色。而我的却还是白色,依然没有变化。

  老师解释说:“淀粉遇碘变蓝色。”然后我们又做了一个小小的实验:放进试管里一点馒头,加进一点淀粉,再倒入一点碘酒。可是结果出人意料竟然没有变颜色。科学真是太神奇!它会引发我们的好奇心,去探索未知的科学领域。

  篇四:实验的乐趣

  每天,我们都在学校的课堂里学习成长。不同的课堂有不同的体验、见闻和收获,我就从中增长了见闻和智慧,跟我一起来体验科学课上实验的乐趣吧!

  “叮…叮…”,同学们陆续走进教室,这节课是科学课。只见老师奇迹般的变出一个小铁环,看上去银光闪闪,正好能穿过我的大拇指,旁边还长着小细竿,长着“小瘦腰”,真是美男子!接着,老师又变出了一个穿晚衣服般的塑料球,真是憨态可掬!

  大家看了,教室里众说纷纭,都在讨论老师葫芦里到底卖的是什么药。有的说:“肯定做实验!”有的说:“肯定要钓鱼!”笑得大家合不拢嘴,一石激起千层浪。

  “安静!”老师一声令下。教室里顿时鸦雀无声,大家都双眼紧盯材料。首先,老师举起铁环,右手拎着塑料球,让小球在空中自由穿梭,像是一个顽皮的小男孩,跳着欢乐的舞,使得同学们刮目相看。接着,老师又小心翼翼地倒了一杯热水,再次让小球穿过铁环泡到热水里。可是,小球就像热锅上的蚂蚁,不听命令,东跑西窜,不知所措。累得得老师满头大汗,“一、二、三!”大家齐声喊叫,把它拿了出来,但小球泡澡时间仿佛太长,身体泡大了,黏在铁环上了,而铁环气得怒发冲冠,对着小球说:“把它拿开,我快逼死了。”听了这话,小球渐渐凉下来,和铁环分离了,在空中穿梭,还得意洋洋地说:“我本领高超吧!”

  “铃…铃…”,下课了,同学们仍然沉醉其中,但最后只好依依不舍的下课了。

  在这节课上,老师不仅给我们带来了快乐,丰富了我们的见闻,而且更让我们了解到热胀冷缩的现象,学到原来从不知道的科学知识。

  篇五:实验基地

  20xx年10月31日,我去了小学生素质教育实验基地玩,是和黄晓译、周雅楠一起去的,全班只有我们三个去,因为只有我们三个是红领巾志愿者!我们先在外操场里集合,再坐着大巴车去实验基地。我们三个在车上抢了一个第一排的好位置,三个人虽然挤在一起,但是我们一边聊天一边坐车,好像完全忘记了我们还挤在一起呢!!

  到了实验基地,我们先升旗,一共要升三副旗:一副是代表我们学校的旗,一副是我们中国的国旗,最后一副则就是代表实验基地的旗了!升好旗后,大队部辅导员陈作党老师报了一下我们要上的课程。我们大队部的红领巾志愿者要上做中国结的课程。一听到要做中国结,我连逃跑的心都有了,因为听上次去过实验基地的同学们说中国结很难做,连做都做不起呢!

  到后来我才明白:原来中国结并没有我们想象得那么难做,只要我们用心去做,就可以做好。上课了,我们先认真地听教中国结的老师做中国结的一个个步骤。老师教完后,我们就按照老师教的步骤不紧不慢地做着中国结,不一会儿,中国结就被我们做完了,还做得有模有样的呢!

  下一节课是软陶课,我们到了软陶课的教室后,就开始做着。做软陶不需要老师教,其实就跟做橡皮泥差不多。过了一会儿,我们做好了软陶,就让老师放到微波炉里烤一下,软陶就变硬了。

  中午我们吃完饭,就去玩一下实验基地里的那些器材,那些器材可好玩了。直到要上课了,我们才依依不舍地回去上课。

  我们这节上的是风铃课,当老师教完后我们又开始做风铃。过了一个小时,经过我们努力奋斗,终于做好了风铃,就走出了教室集合,准备降旗。降完旗后,我们又坐着大巴车回到学校。

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