我不再胆怯作文600字

2020-06-25600字

  上课举手发言,是学生和老师互动的一种表现。不仅能让老师快速掌握学生听课情况,还能活跃课堂气氛。

  刚上小学时,我上课从来不举手发言。因为胆怯,害怕回答错误。被同学们嘲笑,被老师批评,是很丢脸的。当然,我也得到教训,期末课堂表现被扣了很多分,自己的成绩不如别人,只能干着急。

  一开始妈妈并不知道我的这些情况,直到报了课外辅导班。她陪我一起听课,发现我不爱举手发言这个问题。问我为什么别人都积极举手,你却没动静时,我把自己的担心告诉了她。她告诉我,老师提出的问题要积极回答,能锻炼自己的胆量,即使回答错误,老师也不会惩罚你。真的是这样吗?我也举手发言试试?如果不像妈妈说的那样,我不举手不就得了。

  终于,一次英语课外辅导班,老师提出了一个问题,刚好我会。偷偷地举起手放在胸口,迅速放下来,想想又举在胸口。这个举动没逃过老师的锐眼,让我回答。我慢吞吞地站起来,腿都软了,刚想张嘴,眼皮向下一搭,咬着下嘴唇,满脸通红,心“怦怦”跳得很快。抬起眼皮又看下老师,老师脸上带着鼓励的笑容。我声音很小,有点儿结巴地回答完问题,赶紧坐下。手在胸口上下抚摸,吓死了!老师笑着点点头,说我回答的对,只是声音有些小,男子汉应该大声一些。这对于我这个第一次举手发言的人,是多么大的肯定呀!

  有了那次尝试,我不再胆怯。举手发言的'次数多起来,不论是学校还是辅导班。虽然有时回答的不对,并没有挨批评。慢慢地,胆量变大了不少,没听懂的也敢去问老师。学习成绩提高了不少,还得了三好学生。

  我现在已经是一名六年级的学生,上课要跟着老师的思路走,积极举手发言回答问题。全面发展,考上一个好初中,是对老师和家长最好的报答。

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