【第2篇】
“叮叮叮……”上课了，老师进入了教室。
“上课。”语文老师充满威严的声音响起。“老师好……”换来的是我们有气无力的回应。老师的脸明显的晴转阴，表情也阴沉了下来。我在心里暗想：完了，今天一定会倒霉的。“来，我们来复习一下昨天学的文言文的注解。”老师边拿粉笔边说着。
昨天的文言文，今天就抽查，可能有人要倒大霉了，我边拿出书边想。
“周帅，你来。”老师的声音响彻了全班。我的心急速地跳了一下，老师居然挑中了我，刚才的暗喜变成了恐惧。“‘蜀鄙之僧’中的‘鄙’是什么意思？”我热腾腾心像泼了一盆冷水，凉飕飕的：这个怎么会记得呀？昨天刚学呢!“呃……恩……是……”“是什么？”老师本就阴沉的脸慢慢地变了形。我环顾教室四周，发现有些同学脸上好像露出了笑容——这是在窃喜没叫到他，还是在对我幸灾乐祸？还有些同学显现出怯弱——这是在担心老师会叫到他，还是发现了老师变形的脸？教室里静得可怕，我满脸火辣辣的。
“呃……”我边想边把期待目光移向了我的同桌，我期待他可以告诉我答案。但是，他好像不明白我的意思，眼睛转了几下，又将目光移向了语文书。我见他不理我，眼睛瞟向窗外，窗外鸟在树上“叽叽喳喳”地乱叫，叫得我的心一抽一抽的，真手上立现出一个弹弓，射杀了它。
老师的脸越来越黑，已经处于爆发边缘。
我的同桌给我打来了一通迟来的“”：偏远。“嗯……偏远。”老师的脸色没有明显变化，老师好像没有丝毫停下的意思，接着问道：“那么，你来说一下《蜀鄙之僧》所表达的主题是什么？”同学们发出一片“嘘……”声，因为昨天上课时老师只提了一下，并没有详细的讲解。“我……”我迟迟不敢作答。
老师的脸色立马变得乌黑，这一秒，死一般静。
时间似乎静止了，窗外的鸟叫也似乎停止了，呼吸声如同打鼓般的响亮，教室里，同学们的表情也凝固……我的脑海却在飞速的运转……“这篇文言文告诉我们不要管别人怎么说，只要自己有决心去做事，坚定自己的信念，不因为别人的风凉话而轻言放弃，就可以成功……”我说得结结巴巴，答案漏洞百出，但老师的脸立刻由阴转晴：“你既然知道为什么迟迟不肯作答？”
“呃……”我脸上露出了尴尬的表情。
“因为我要在您和同学们对我失望的时候再让你们惊讶。”我在心里暗暗高兴。这个理由编得好，应该可以躲过这一劫，但我没有把它说出来。
“好，你坐下，我们来学下一课……”老师选择继续讲课。
我坐下来，长吁一口气——终于过去了。