感恩节的作文800字 篇4
在下午第三节课时，老师发下了一张纸，开始上课。
老师停留了一段时间，问大家：“同学们，你们知道今天是什么节日吗？”话音刚落，就有同学高高地举起了手，有的男同学索性站了起来，抢着发言。而那些坐在位置上没有举手的同学都在绞尽脑汁地想。同学们抱着头，眉头紧皱，似乎都等待着老师公布答案。最后，一位同学站了起来，用洪亮的声音告诉了大家：“今天是感恩节!”“没错!”老师回答，开始放映第一张幻灯片。
首先引入眼帘的是无数朵娇艳的鲜花围成了一个极大的圆圈，圆圈里写着四个醒目的大字。这些字这么大，连高度近视的同学都看得见。那些大字是：学会感恩!老师让同学们默默地注视了一下，提出了第二个问题：“那么我们都要感恩谁呢？”这次举手的人似乎是刚才的两倍多，同学们踊跃回答。他们有的说“感恩老师对我们的关心和悉心教导”；有的说“感恩父母对我们的养育之恩”……同学们不管说什么答案，老师都欣慰地点点头。接下来，神奇的鼠标一点，我们又看到了一首古诗《游子吟》。老师要求我们有感情地读一读这首古诗。全班同学没有一个例外，都像一个个小诗人，极有感情地读了出来。
这首古诗刚读完，另一首古诗又引入眼帘。这首古诗名叫《慈乌夜啼》。题目一出来，许多同学的脑海里都升起一个问号：“‘慈乌夜啼’是什么意思啊？”还是老师帮大家揭开了《慈乌夜啼》神秘的面纱，并一句一句的分析给我们听。这时，门外传来敲门声，可能是为了引起大家注意。老师向窗外望去，我也不例外。原来是妈妈给我送雨伞来了，她把雨伞挂在窗外，回头深情地望了一下，匆匆地走了。这时，我想到一句俗话：母爱似流水，源源不断。父爱似青山，来得快，去得更快。现在，我才真正体会到这两句话的意思，脸都红了。她自己还要开会呢，哪有时间给我送雨伞呢？古诗学完了，同学们把这首诗饶有感情的读了出来。
两首古诗学完后，老师又指挥我们把刚发下去的那张纸上的弟子规读了出来。一开始，我们经常读错字，老师就在这里花了很多时间，一会儿让我们向二年级小朋友学习，一边拍着手，一边读；一会儿又让我们同桌对拍；一会儿又让我们一边拍打肩膀一边读……这种一边换着动作一边读的效果真好。没一会儿，同学们就学会了。
学完了古诗，也读完了弟子规，接下来该看电影了。老师就退出幻灯片，让我们看电影。谁都没想到，电影的名字叫“一封信”。同学们吵吵嚷嚷的，都在讨论着电影的名字为什么叫“一封信”。电影都还没看完，大家已经泪眼滂沱，我同桌不停地向我讨要着面巾纸，结果没一会儿就把我的餐巾纸借光了。我也在心里嚎啕大哭了一场，心里的眼泪像断了线的珠子，遍布全身。
我们要学习小乌鸦，因为乌鸦知道长大后要报答母亲对自己的爱。所以我们也要学会感恩，将来要报答父母对我们的付出，当一只会感恩的小乌鸦。
感恩节的作文800字 篇5
清晨，我和妈妈踏着青石板路走进凤凰古城。江堤上的吊脚楼隐在群山里，连绵的青山笼罩在清晨的薄雾中。仿佛，我们走进的不是古老的凤凰城，而是一个梦幻般的仙境。就这样悠悠地漫步在凤凰古城，忽然一首悠扬的独奏曲从江边传来。我们循声前去，望见在江边的拐角处有一位老爷爷正在吹葫芦丝。
我走近了，一个身穿苗族服饰，满脸沧桑的老人出现在我面前。他身材矮小，皮肤黝黑，脸上挂着菊花般的微笑。我发现这位老爷爷以卖葫芦丝为生，店铺是用四根粗粗的、圆圆的、姜黄色略带裂痕的柱子支起来的简陋的茅屋。墙上有几排架子，摆着一些颜色不同、大小不一的葫芦丝。圆柱上挂着一幅大相框，里面夹着几张照片和被装裱起来的报纸。照片中最大的一张是老爷爷和一位外国游客的合影。照片中的老爷爷慈祥地微笑着。报纸上有一篇报道，题目是“笑着过日子的凤凰老人”，还配有一张图片。图片上的老爷爷还是带着灿烂的笑，菊花般的笑，似乎这种笑是永远不会被抹去的。
我好奇地向本地人打听老爷爷的情况。他们说这位老人是本地人，无儿无女，孤苦伶仃，靠每天在江边捡饮料瓶、卖废品为生，但他最喜欢吹葫芦丝。一天一群外地来的游客被他动听的葫芦丝声吸引，了解了老人的处境后，素不相识的他们毅然决定帮助这位老人。于是大家凑钱，为老人建了这间小屋，并帮老人买了一些装葫芦丝的精致的盒子。一切安排妥当后，那些游客走了。从此老爷爷天天在江边吹葫芦丝，等待那些帮助他的好心人，一扫原来愁苦的面容。为表达对他们的感激，老爷爷选择了微笑，他灿烂的笑容，欢快的乐曲成了凤凰城又一处鲜活的风景。
老爷爷的微笑强烈地吸引了我，也许在他心里，对每一位游客他都应该给予感恩的微笑吧，我的心中涌起一种感动。我走进店铺要求和老爷爷合影，老爷爷欣然同意，还从架子上给我取下一支葫芦丝，教我吹拿的姿势。我认真地摆着和老爷爷一样的动作，妈妈快速地举起照相机一下拍了三张。我小心翼翼地把葫芦丝还给老爷爷，又看见了他脸上那感恩的微笑，自信的微笑。临别时，尽管我们没有买一支葫芦丝，老爷爷依然站起身，边吹葫芦丝，边跳着苗家人独有的舞步，脸上带着快乐的微笑和我告别。
别了，凤凰城！别了，老爷爷！你的葫芦丝让我着迷，你感恩似的微笑更让我沉迷。你让我明白了：如果无法当面对有恩于自己的人给予感谢，那就对现在的生活和身边的人报以微笑。我要向你学习，心存感恩，就用微笑来表达。微笑着生活，在生活中微笑。
感恩节的作文800字 篇6
这个世界不会给你什么都是应该的，那是本分。一旦给你，就是情分。只要是情分，就要感恩。
——于丹(代题记)
最美好的时光，是过去的，幸福则是未来的。这是个几乎人人认可的观点。但是，细细品来，不免令人沮丧——现在既不幸福也不美好!
事实确是如此。有太多人宁愿相信，当下是最糟糕、最难熬的，既不如想象中的幸福，也不及回忆中的美好。
然而，细细分析，事情也许，不算太糟。既然最美好的时光是过去的而幸福是未来的，那么，今天、现在，或者说当下，也必是从前所憧憬的幸福，也必将是未来所回忆的美好。如此说来，“现在”这个糟糕的家伙又摇身一变成了幸福而又美好的东西了。
其实，想要享受每一天，只需四个字：不算太糟。
也许，显示真的不算美好。你终于抛弃了破旧的自行车，挤上公交了，窗外却有一辆辆小汽车驶过;你买到汽车了，时下流行的却是自行车;你终于攒够了房钱，房价却又长得让你感到遥不可及;你终于买到了房子，别人却住进了漂亮的别墅;你穿上了整洁的衣服，时尚的确是衣不遮体……于是，这样一句话由于生活的窘迫而备受推崇：“看起来，所有的倒霉事都被我们碰上了。”
换一个角度，换一种心态，也许事情真的不算太糟……
你坐在公交车上，窗外也许还有人瞪着自行车大汗淋漓;你买到了小汽车，还有人即在公交车上推推搡搡;你住进了新房，还有人在与房东太太讨价还价;你穿得整洁漂亮，还有人衣缕褴衫，食不果腹……
其实，每个人的心理，都有一个“幸福底线”，生活一旦低于这个底线，我们便会称之为“不幸福”，甚至是“糟糕”。我们无时不刻不在以这个标准来衡量我们自己的生活，然而我们生活中的大多数人总是把自己的幸福底线定位在一个相对较高的位置上。因此，我们总是以消极对待自己的生活，总是以抱怨来面对我们的生活。如此，哪有幸福可言?
盖西伯(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》……还有林肯，海伦·凯特的这些事迹，恐怕，我们早已听得耳朵出茧了罢。那么，他们为何有如此坚忍的意志?正是因为他们收了如此之多的磨难，把自己的幸福底线降到最低，才能以积极的态度去面对生活。
其实，我们每时每刻都是幸运的，因为任何困难面前都可能再加一个“更”字。正如于丹所说：“这个世界不会给你什么都是应该的，那是本分。一旦给你，就是情分。只要是情分，就要感恩。”既是如此，我们何不给自己画一条最低的“幸福底线”，以“不算太糟”来面对生活，把幸福与美好聚集到今天，从最平常、琐碎的事情里品尝幸福的滋味?!