一次特别的班队课作文800字

2020-06-19800字

  “叮铃铃”!“叮铃铃”!上课铃不知什么时候想了起来。我这才回过神来,发现白板格外的干净,上面写着一排苍劲有力的字:讨论:怎样对待学习。这是谁写的,好像不是郭老师的字,因为班队课都由郭老师上,可这几个字十分工整,又有些笔画轻重,到底是谁写的呢?当我正迷惑不解的时候,门外传来了有节奏的脚步声,还有一些钥匙在摇晃发出的声音,这好像是林老师。果然不出我所料,不一会儿,林老师便从前门走了进来,同学们都惊奇地瞪大了眼睛,直到林老师说郭老师有事他来代上,同学们才不那样惊奇地看着林老师。我心想:这字应该就是林老师写的吧。

  林老师指着白板上那一排工整的字,说道:“今天我们讨论这个话题。”他平静地问大家:“什么是学习?”没人回答林老师的问题。林老师接着问:“有谁想过这个问题。”教室里面一片寂静,大家都表示沉默。林老师声音提高了许多,问到:“学习只是应付那些作业吗?”“不是。”只有小部分同学回答。林老师严肃地说:“学习不是完成作业,完成作业更不可能是学习。而有些同学都以为只要完成了作业,就没事干了,都认为那是学习。学习很重要一点在上课。”我心想:读书也是学习的一部分。接下来,林老师让我们四人小组讨论怎样对待学习。

  大家都七嘴八舌地讨论起来,我们小组也一样。周易爽朗地说:“对待学习要认真,比如上课认真,不讲小声话等。”帼仪平静地说:“不要觉得学习很困难,要把它当做是一件快乐的事情。不要以为学习只有应付作业,多看课外书,多收集积累一些诗句等都是学习的方法。对待学习要有积极性。”“我觉得对学习应该负责,比如看书是一种学习的`方法,可看书不能白看,得理解其中的道理,让你受到了什么启发。”我不甘示弱地说。“上课也是这样,你不能白上,你得知道老师教了你什么,你都会了吗?不会就要赶紧问。”我说完后接着是曾子熙,帼仪认真倾听了我们的回答,并逐一记录。

  轮到我们组汇报的时候,帼仪用大声而又清晰的声音向大家汇报我们组讨论的情况。林老师听后,说:“他们组有一点说的很好,对学习要负责!”我听后,心里十分高兴。就在这时铃声响了,下一节是体育课,有些同学有点蠢蠢欲动,我想这些同学一定还没有把林老师的话当一回事。林老师总结了刚才同学们讲的那些话,主要是学习习惯。

  他激动地对我们说:“希望这节课能使大家更上一层楼!”

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