爱护公物主题班会

2020-07-25班会

2015关于爱护公物主题班会

  【篇一】

  活动目标:

  1、认知目标:培养学生的主人翁意识和责任感,增强学生自我治理的意识。

  2、情感目标:通过开展活动激发学生热爱学校的美好情感,教育学生爱校如家。

  3、行为目标:使学生能用实际行动来表示对学校的爱,真正以主人翁的姿态面对学习和生活。

  活动过程:

  一、《桌椅的对话》导入。

  1、主持人:大海是鱼儿的家,树木是鸟儿的家,森林是动物的家,学校是我们的家。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面……可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。

  男:(愁眉苦脸的):唉……

  女:(关切的):怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的?

  男:(气愤的):我实在受不了了!我一天到晚为小主人服务,可是他呢?在我身上用铅笔乱刻乱画,把我弄的脏脏的,也不给我洗个澡!真是可恶极了!

  女:(委屈的):唉……我的主人是淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了!

  2、主持人:刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨,你知道了吗?

  (学生反思平时不爱护桌椅的行为。)

  二、 引出班会主题——爱护公物,爱我校园

  主持人:像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们共同爱护的公共物品,就叫做公物。今天就让我们来开一个:“爱护公物、爱我校园”的主题队会。爱护公物,是同学们美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。

  三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

  1、主持人:我们班的同学都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。

  2、学生交流回答。

  3、师小结,我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

  四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

  1、主持人:我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?

  2、主持人:教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?

  五、谈打算。

  主持人:这学期我们的学校变得更加美丽,我们这些小主人又该怎么做呢?请大家谈谈自己的打算吧。(学生交流)

  (学生结合校园生活发言。如:保护校园环境,爱护墙壁,讲文明有礼貌,爱学习,有爱心,讲奉献等)

  六、班会小结。

  同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?

  【篇二】

  活动目的:

  (1)培养学生良好的道德情操。

  (2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。

  (3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

  (4)激发同学们爱我校园的责任感,从点滴小事做起,同心协力共建美好校园。

  活动对象:七年级一班全体学生

  活动准备:爱护公物手抄报、爱护公物公约

  活动过程:

  一、班主任致辞:同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物 从我做起”主题班会活动,并预祝活动取得成功。下面请出我们的主持人!大家欢迎!

  二、学生组织开展活动

  1、认识公物的作用

  女:同学们,下午好!

  男:很高兴与大家相聚在七一班这个温暖的大家庭。

  合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

  男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的.。

  女:同学们,再看看我们的教室和校园吧!洁白的地砖上总会有留下几个黑乎乎的脚印!刚刚清扫过的走廊也会时不时飘落下彩色的糖纸!

  男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

  女:同学们,说到公共财物,大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它们的身影,它们为我们的生活带来了许多方便,同学们说说,你们都知道哪些公共财物?

  男:听听它们的自述吧!它对我们的帮助可大了。

  学生甲:我是一只普通的垃圾桶,不好意思,我有一点臭。我的作用嘛,一句话:臭了我一个,幸福千万个。

  学生乙:我嘛就是一只小小的板擦,我脖子扭扭,屁股扭扭就能换来一片崭新的天地呀!哼,总是有同学把我胖乎乎的身子扔来扔去,要是扔散架了,看你们还用什么对付脏兮兮的题板?怎么上课?

  学生丙:你们看,我是一只受了委屈的凳子,我腿上的镙丝掉了一个,这个同学坐在上面还不住的摇晃,我多难受啊!

  学生丁:哎呀,哎呀,我曾经是一支多么漂亮的水笔呀!可是如今,我遍体鳞伤,没人爱护我,我变得像个丑八怪了,而且,而且,我再也不愿意写字了!因为有人总是把我放在坚硬的地面和墙面上,狠狠地挤我的脑袋!

  男:听了这几位朋友的自述,你想到什么?同学们在小组内交流一下吧!

  学生:“公共财物的用处大。”“给我们带来了方便”……

  主持人:如果没有了这些公共财物,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?

  学生:没有了桌椅,我们要站着上课。”“没有电话,我们多不方便。”“没有垃圾桶,瓜果皮不知往哪儿丢。”……

  女:这些公共财物为我们的生活提供了很大的方便,我们应该好好爱护它,对不对?但是呀,在我们身边却时常有这样的发生……

  (1)学生甲、乙:上场表演“垃圾桶当成沙袋踢”、“灯棍做飞镖的靶子”

  (2)学生丙、丁:小品表演“教室里是鸡毛掸、扫帚大战”

  男:真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?怎么做?

  学生:“阻止他们的行为”、“上前把它修好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

  女:在你们身边,有没有类似的事情发生呢?

  学生:“在课桌上刻画”、“在墙壁上乱画”、“攀折花草”……

  男:这些行为都是很不好的,公共财物默默地为人们的生活做贡献,我们应该好好爱护它们才对。爱护公共财物,是每个公民应尽的义务。我有个主意,单靠一个人的力量是不够的,我们发出倡议,让咱们全班的同学都来爱护公共财物,好不好?

  2、出示倡议书

  三、班主任总结:

  同学们,我们这次班会开得很成功,通过表演、讨论,使我们受到了很深的教育。爱护公物是大家的责任,我们应该从身边的小事做起,从现在做起,从我做起。我相信,从今天起,我们班的环境会更好,一中的环境会更好。园内的文明之花会处处开放。谢谢大家!

  女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,

  男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。

  合:我们相信,我们的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境!

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