认识椭圆形中班教案

2020-12-30保护环境

认识椭圆形中班教案3篇

  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是小编整理的认识椭圆形中班教案,欢迎大家参考!

  认识椭圆形中班教案篇1

  活动目标

  1.认识椭圆形,掌握椭圆形的特点,学习正确区别椭圆形和圆形。

  2.引发幼儿学习图形的兴趣,培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备

  1.课件-图片:机器人(图形小书)

  2.尺子,圆形、椭圆形卡片人手一套。

活动过程

  一、导入

  课件-图片:机器人(图形小书)

  1. 教师引导幼儿观察图形,激发参与活动的积极性。

  2.这个机器人是由哪些图形组成的?

  (幼儿观察后说出各种图形)

  二、展开

  1.机器人的头和脚都是圆的,仔细看看这两种圆一样吗?哪里不一样?

  2.幼儿操作比较讨论找出椭圆形的特征

  引导幼儿自己来测量比较一下,看看有没有什么新的发现。

  3.指导幼儿用尺子进行操作测量椭圆形和圆形卡片

  小结:圆形边上任意一点到圆心的距离是相等的。椭圆形从圆心到边上的距离是不同的,从而知道圆形是圆圆的圆,椭圆形是长长的圆。

  4.寻找生活中的椭圆形物体

  (1)我们认识了椭圆形,知道了椭圆形的特征,现在我们来找一找在我们的周围,哪些东西是椭圆形的?

  (2)用小手摸一摸椭圆形的边缘,感知一下椭圆形的形状,然后把椭圆形的东西放到前面的椭圆形的筐子里吧!

  (3)教师组织幼儿检查椭圆形的筐子里的物品是否正确,并进行总结。

  5.经验讲述:我所见的椭圆形。

  问题:小朋友,在我们的生活中,还有许多椭圆形的东西,请你仔细想一想你还见到过哪些椭圆形的东西?

  组织幼儿相互讲讲自己见到过的椭圆形的物体。

  三、结束

  1.启发幼儿用圆形或椭圆形卡片拼出各种图案,讲讲都有哪些图形组成的。

  2.指导幼儿将椭圆形的卡片送到椭圆形的集合中, 圆形的卡片送到圆形集合之中。

  认识椭圆形中班教案篇2

  一、活动目标:

  1.初步认识椭圆形。

  2.能够用语言表达椭圆形的基本特征。

二、活动准备:

  材料准备:PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操作册

三、活动过程:

  1.以讲故事的形式引入活动。

  引导语:“有一天,熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店里挂了好多的镜子,就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜子前问:“妈妈,这面镜子真奇怪!”

  2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。

  (1)出示椭圆形的镜子图片,请幼儿自由发挥。

  (2)出示圆形,让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。

  3.小结椭圆形的特征,重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本特征。

  (1)椭圆形两头比圆形长。

  (2)上下对折和左右对折出来的折印不一样长。

  4.引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。

  5.分发操作册,幼儿探索操作:

  (1)引导按照颜色进行分类。

  (2)引导幼儿按照大小进行排序。

  (3)以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。

  6.幼儿操作,老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。

  7.老师对本次活动的操作情况进行评价。

  认识椭圆形中班教案篇3

  活动目标:

  1、知道椭圆形的名称,了解椭圆形的基本特征。

  2、比较椭圆形和圆形的不同,并会用语言进行描述。

  3、能从生活中寻找类似椭圆形的物体。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验科学活动的乐趣。

活动准备:

  经验准备:幼儿认识了圆形、正方形、三角形等图形,了解它们的基本特征。

  物质准备:PPT课件一份,人手一份椭圆形、圆形和吸管的操作材料,不同形状的实物图片若干,5个贴有不同形状标志的篮子等

活动过程:

  1、以“小猴卖圈”的故事导入,引起幼儿活动兴趣。

  师:小朋友,你们都听过“小猴卖圈”的故事,故事里的小动物都买到了自己需要的圆圈圈。今天,听说儿童百货商店里进了一批新货,又有一些小动物来买东西,我们一起看看他们要买什么呢?

  (导入部分我以“小猴卖圈”的故事引题,吸引了幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣,调动了幼儿的已有经验,为接下来认识椭圆形做好铺垫。)

  2、结合课件,引导幼儿复习基本图形。

  师:小猪来了,它手中的纸片上画的是什么?

  幼:三角形。

  师:小猪说,妈妈让我用这个三角形当早点,于是小猴递给它一块三明治。

  师:小鸡来了,它纸片上的图形是什么?

  幼:正方形。

  师:小猫说,我感冒了,要用它来擦鼻涕,小猴给了它一条手帕。

  师:小老虎来了,它要买的`东西是什么形状的?

  幼:圆形。

  师:小老虎说,它的新球鞋有了,就差一个圆圈圈踢着玩,于是小猴给了它一个足球。

  师:小乌龟也来了,它买的东西是什么样子的?

  幼:长方形。

  师:小乌龟说它要去上幼儿园了,想用它来画画,小猴递给他一盒水彩笔。

  师:这时小熊来了,把纸片递给小猴。小猴一看,愣住了,“咦?这是什么形状呢?”

  (这个环节我改编了“小猴卖圈”的故事情节,以生动直观的课件演示了小猪、小鸡、小猫、小老虎、小乌龟和小熊到百货商店买不同形状物品的故事情节,引导幼儿在对话互动中复习了圆形、正方形、三角形、长方形等图形。)

  3、引导幼儿认识椭圆形,比较椭圆形和圆形的不同。

  (1)出示椭圆形,引导幼儿认识椭圆形的名称。

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