关于环境描写的叙事作文

2018-07-28保护环境

  叙事作文 环境描写(一)

  作文中的环境描写

  环境描写,可以渲染气氛,烘托人物心情,恰如其分,恰到好处的环境描写,引人入胜。 在初中叙事作文中,环境描写不宜过多,有两三处即可。每一处两三句即可。

  例一:------

  从那以后,我们成了朋友。在他的引导下,我的心灵和我的个子一样,很快的长高长大了。

  然而,彭老师要走了,他考上了研究生,不能教我们初三的余文乐。最后的一节课,天气好像也知道我们的心情,窗外下着淅淅沥沥的小雨,教室里静极了,同学们默读课文的时候,彭老师轻轻的在课桌间走来走去,我分明看到了泪水在他的眼眶里打转------ 例二:为自己喝彩

  坐在写字台前,手里拿着体育测验成绩单:铅球70分,800米75分,100米50分------实在不忍心看下去了。

  想想自己一米六零的身高,想想同桌,说真的,越来越懊恼。行了!不看了,我抽出一本《简爱》,心不在焉的翻了起来。渐渐的,矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉,难道,我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗?

  下午,走在回寝室的路上,下着雨,银杏叶簌簌落了一地,叶面上盈满了雨水,它在为我哭泣吗?头顶上是灰沉沉的天,它在为我感到难过吗?

  浸着茫然的泪水度过了夜晚,第二天一到教室,却被几个同学叫住了:“阿杜,快来看一道题。”我走过去,是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说,“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句,这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着,却不知周围已经引来阵阵感慨:“强,真强!”“你好厉害啊。”哦?是吗?我很厉害?我一伙,我到底是很没用还是真的很不错呢?

  窗外停止了淅淅沥沥的雨声,只有隔壁还滴着水,“叮咚,叮叮咚。”我听得有点出神,但我依旧见不到乌云外面的阳光,我也疑惑阳光是否会真的出现。

  “告诉你哦,喂!想什么呢?”前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了,什么事?”“告诉你,可不要太激动。这次数学竞赛,你获得了二等奖,那可是全国级别的呀!唉,哪像我,天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了,那是四月份的全国竞赛,现在有结果了,而且还是二等奖。这就是我的价值吗?我的价值?我的价值?让我的成绩来证明,对了,其实我并非不优秀。

  眼前的书桌铺满抹抹暖暖的光。抬头,乌云已散,天正对着我微笑。

  我轻轻舒了一口气,走到教师外,银杏叶伸展着她扇形的身躯,黄灿灿的,呵,落红不是无情物,化作春泥更护花。

  忽然想起简爱的一句话:“我渺小,我孤独,但当我们的灵魂走过坟墓的时候,你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”

  是的,我们都有闪光之处,就让我们为此鼓掌,为自己喝彩!

  作文课训练环境描写,可以将文中的环境描写删去,让学生补写,再与原文比较,这样效果不错。然后学生可以修改自己的作文,添加合适的环境描写。

  “写景烘托”式

  画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘托”。作文也需要这种技法。

  作为一名初中生,考试大多为写人叙事类作文,一个好的“写景烘托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如:

  1、山,好大的山啊!起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。(彭荆风《驿路梨花》)

  这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山,暮色又迫临,对行进在路途中的人,夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊!由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头。

  2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛。没有风,公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。(叶君健《看戏》)

  以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此,而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比,表现艺术穿透性的感染力,反衬梅兰芳高超的表演技艺。

  3、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。山之边,梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。(高风《金黄的大斗笠》)

  同样,同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少,如:

  1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。地上透亮的水泡,圆了又破,破了又圆,一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字:冰心(樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期)

  2、我的头发湿了,浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续,从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着,寻找着,任凭雨水洒在头上、脸上、身上??(胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》)

  3、3月26日晚18:55时,天边最后一抹晚霞尚未褪尽,周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城,电车、巴士、“的士”穿梭不已,自行车的铃铛声,汽车的嗽叭声,小摊贩的叫卖声,时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘,热闹非凡。有谁能料想到,这将是一个血色黄昏。 (江俐《血色黄昏——“3·26”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》)

  当然,好的作文开头技法决非仅此二种,但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法,一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。

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