毕业赠言作文

2020-05-19毕业

毕业赠言作文

毕业赠言作文1

  往事如歌,流光会冲淡许多的记忆,但有些记忆则会像岁月酿成的美酒,回味悠长。这一年的时光中,我们曾一起在运动会中加油呐喊,一起为比赛而放声高歌;教室里我们想唱就唱,操场上我们翩翩起舞……我喜欢你们喜欢课堂上你们无拘无束的眼神,也欣赏运动场上你们风一样掠过的身影;我喜欢你们挫折时在老师面前流露出的脆弱和疲惫,也佩服你们在竞争中永不言弃的昂扬斗志;我喜欢你们朝着心中目标孜孜不倦的追求,也感动于你们团结共进的友情。

  这些日子以来,你们收获了知识与成长,我也收获着幸福与感动。坦诚地讲,你们并不是我教过的最优秀的学生,然而带给我的快乐却是最多的。自从教了你们,我才真正地爱上了课堂。最令我难以忘怀的是那天你们特意为我准备的生日会。当那一支支蜡烛轻轻点燃,那首“生日歌”轻轻唱起时,点点闪烁的火光中,我看到了你们那一颗颗赤诚的心。虽然你们不善于用自己的言语来表达自己的情感,但你们却总能在默默中享受着生活带给自己的那一份小小的快乐!你们天真,所以容易满足;你们纯朴,所以简单快乐;你们坦诚,所以至始至终都还保留着那一份难得的赤子烂漫情怀!

  同学们,毕业只是我们人生的一个里程碑。毕业不是结束,而是新的开始。愿你们在踏上新的征程的时候,立下远大的志向,鼓起勇气与信心的风帆,勇敢向前乘风破浪。让惊涛见证你的豪情,让骇浪唤醒你的激情,让你的生命在与理想的博击中绽放着与众不同的色彩!

毕业赠言作文2

各位即将毕业同学们:

  你们好!今天在老师、同学们的告别时刻,我在这里深深地向你们说声“谢谢!”,马让就要说再见了,在这动人、精彩的画面中,我也深深地被感动着,泪水不住地流淌着。我一定会好好珍惜与同学们之间的友谊,与老师之间的恩情。毕竟,六年了,我们马上就要和老师、同学们分离,各奔东西了。

  时光总是那么不如人愿,在我们过星期天或假期的时候,你们是否过的特别快?在上学的时候你们有时是否又显时间过得慢?但是看看手上的表,时间依然是一分一秒的不快不慢地走动着,从不怜悯我们,从来不为我们快一秒,慢一分的,它总是保持着那沉着冷静的态度面对苍生,尽观天下发生的是是非非,一刻也不停歇,永不休止地摆动着。

  转眼间,我们就要分开了,此刻,我觉得时间是那么地短,一瞬间,我们就要面临初中的选择了,这也意味着我们将要更加努力,加倍学习了。虽然我们有可能不能见面,你有可能结交更多的朋友,但是,只要当时你的心里的一千分之一是我,我就足够了。

  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

  再见了,我亲爱的老师同学们!

毕业赠言作文3

各位辛勤老师们:

  你们好!

  教我1-6年级的老师们,今天您的学生向您深深地道一声“再见!”,在你们的眼里,我就像一盆随处可见的小花,它并不灿烂、芳香,但老师您就像那辛勤的园丁,不辞辛苦的给我浇水、施肥,把我这盆日益茁壮的花儿一级一级地传递,一直过了六年,六年级的老师任务更加艰巨繁重,您要把我亲手送出这个哺育了我六年的母校。我知道,您要把我们这群小花送走,是那么地心不情愿和无奈,但您知道,去学习更多的知识的唯一方法就是把我们送走。

  六年了,在小学的生涯里已经快走到尽头,为此,六年级的老师们都在为我们这群无知而又聪慧的花儿修路铺砖,当夜深人静时,人们都进入了甜美的梦乡时,您的屋里的灯却依然在闪烁着,看着那闪烁不定的光辉,一滴清澈的小水滴流了下来,伴随着那灯光,在伸手不见五指的黑夜里闪闪发光。我坚信,那盏灯,就是指引我们走向成功之路的照明灯,那盏灯将为我们在漆黑的人生大道上寻找正确的道路。

  春蚕到死丝放尽,蜡炬成灰泪始干。

  再见了,亲爱的老师们……

毕业赠言作文4

  一、设计理念

  1.有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源,作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生的积累;作文时引进相关资料进行补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生进行实践活动,强化认识,深化感情。

  2.倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,自读自悟,在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。

  3.提倡合作学习,在互评互赠中提高写作水平,陶冶情操。

  二、教学目标

  1.在广泛阅读的基础上,能分辨出赠言的优劣,并能说出它优劣的所在。

  2.能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

  3.能感受同学之间真挚的友谊。

  三、重、难点

  重点:能分辨出赠言的优劣,并能根据同学的特点写赠言。

  难点:能选取合适的内容,用适当的方式表达自己的情意。

  四、课前准备

  学生:广泛搜集、阅读有关赠言,选择几则自己喜欢的赠言背诵下来;制作一张精美的赠卡。

  教师:了解学生中流传的赠言,选择几则典型的抄录下来,制成录音;准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

  五、教学流程及设计(节选)

  1.激情导入 ,出示课题

  你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、贺卡、赠言等,根据学生讨论,相机出示课题——毕业赠言)

  2.通过课前的阅读,你认为毕业赠言该写些什么?(怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等)

  [这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。]

  3.提出听辨要求:

  我从同学们的毕业赠言中选了几则,请大家听听,哪几则写得比较好,哪几则写得不够好?为什么?(播放录音,附录音内容:)

  4.听后同桌自由讨论。

  5.全班交流,教师从旁相机点拨。

  总评:第1、3、4则抓住了同学的个性特点,有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。

  第2则不符合小学生的身份,挣钱不能作为学生努力的方向。

  第5则是套话,没有抓住一个人的个性特点,针对性不强。

  小结:从刚才几则赠言中,你认为赠言可以写哪些方面的内容?

  (可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等)

  在语言表达上,可以用上什么方法?

  (可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等)

毕业赠言作文5

  我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的.季节。同学啊,同学,分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静,有过激烈的辩论,也有过无声的竞争。我们紧靠肩头,紧握双手,拥有一个共同的理想,发出一个共同的心声。无论是得到的,还是失去的,一切都将存留在我记忆的最深处。

  四个希冀的春天,我们播种了四次;四个金黄的秋天,我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

  四年光阴,匆匆而过,如梦的年纪,弥漫着串串欢声笑语,不要挥手叹息,觉得繁花尽去,鼓足勇气,不要忘了互递惊喜的消息。

  一千五百个日日夜夜就这样结束了,四年岁月,那么多争执,那么多欢笑,那么多烦恼,那么多骄傲,真的随身后的门这样“砰”地一声,就留给了过去 ?

  生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞 ……

  从五湖四海来,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填好人生的履历表,交出事业的优秀答卷,为母校的旗帜增辉添彩。

  愿你作一滴晶亮的水,投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花,组成百花满园;作一丝闪光的纤维,绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉,一辈子坚守自己的岗位 ……

  今天,我们是亲密的同学;明天,我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

毕业赠言作文6

  光阴似箭,一转眼6年的小学生活也成为过去。但教室里似乎还回荡着我们朗朗的读书声。第一次在操场上见到你矫健奔跑的身影,我的唯一信念是——最大的劲敌。毕业了,我多想留住和你在一起的温暖日子,但又希望及早的奔向新校园。我们在一起训练的生活,是一串糖葫芦;又酸又甜,我永远也回味不完。

  我的好朋友,我们暂时就要分别了,“珍重"的话丝毫没有意义,我也不再说了。我多想亲手摘几颗明亮的星星送给你,因为它代表我如金子般纯洁的心。

  我们在一起经常吵架,那是一种增进感情的方式,而现在我像一座沉默的火山,她胜过一切离别的话语。外表很冷静,但内心去充满离愁别绪。也只有你知道我的心。

  友谊是一首无言的歌,你在淡淡的季节里开一树美丽的花,在深深浅浅的脚印里是我们共同相伴走过的痕迹。

  柳荫下百般惆怅,愿友情化为激励你的!

  你的身影是帆,我的目光是河,多少次想挽留你,终于还是不可以。知道友情可贵,可追逐自己的梦想相互激励会更好!

  送给我最好的朋友。

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