“成长的回忆”作文指导

2020-08-23成长

“成长的回忆”作文指导

  引导语:成长是我们回忆美好的见证,是我们成长酸甜苦辣的调味包。下面是小编为你带来的“成长的回忆”作文指导,希望对你有所帮助。

  首先,认真审题。任何一篇作文在下笔之前都应认真审题,尤其是"考场作文"。审题前叮嘱自己要沉着冷静,在题目材料的字里行间里审示自己最大发挥的潜能。就这篇而言,留点儿心,就能发现这篇考题实在是要考生最大能力的生产出"限量产品":1.限定文本中"我"的身份,即真实的自己。2.限定选材,题目明确要求所选材料要来自己"身边的许多人"。3.限定构思,着重表现人生的感悟,要求真、写实。

  其次,谋篇构造。学习画家胸有成竹,学习雕匠胸中有丘壑,考生构好思也就能下笔如有神。在题目"限定"的范围内,仔细想想怎样结合自己的优势必来写好此篇考场作文,而这是取得成功的关键。

  第一,.精选料。人靠衣裳马靠鞍,作文也如此。通常,在表达情感问题上,越能"以小见大"越能显现文章品位,越能"卒章显志"越能突显文章的格调。就这篇文章而言,成长的经历就可以锁定一些细节。如"一个眼神""一次叮咛""一抹微笑""一幕背影"等,相信,只要能想到这些,就能通过我们日常所学而能笔上生花。当然,生活的细节有时寄托在某个物件或空间上,如珍藏的礼物、温暖的卧室等等。一滴水见阳光,精心选材能让文章增添思想的厚度与深度。

  第二,巧包装。俗话说:模样不美,化妆品可以改变。那么,作文的修饰也就是起到"化妆"的作用。以下支出几个法子作点简单的提示:

  1. 先发制人--运用题记,一般运用名人名言概括文章中心,当然,也可运用歌词,或自创。还有一种巧妙的办法,可取"文章中最精彩的句子",甚至可以是"主人公的某句精彩的点出主题的语言"用作题记,更是醒目。

  2. 层出不穷--列小标题,这个方法本身倒不新鲜,不过,小标题要巧用,越新颖越好。

  3. 暗渡陈仓--运用书信体或日记体,这种体裁更利于抒发爱。可以利用双方的"来""回"信的方式写作,可以利用"不同阶段的日记"来体现不断成长中对爱的感悟。

  4. 推波助澜--运用诗歌、歌词、谚语、俗语等。爱是人类永恒的主题,相信日常中,学生该累积不少关于此主题的佳言警句,不过,也可以想想在文章中穿插一点历史典故,这样或许更能让文章显得深沉,有思想的厚度。

  5. 推陈出新--巧用对话体,人物的语言总是能包罗成象的,可以通过写出自己与不同的人的对话来展现自己对爱的理解与感知,这种对话可以是现实的。

  【篇一:成长的回忆】

  在我的成长记忆里,一直伴随着我的,既不是我的朋友,也不是我的同学;既不是我的姐姐,也不是我家的亲戚;既不是我的舍友,也不是我的导师。他就是我至亲至爱的人——爸爸。

  人人都说母爱比海深,可曾想过父爱比山高?我认为,母爱是伟大的,父爱是坚定不移的。

  清楚的记得,我生了一场重病,在家里休息。妈妈在家陪我,而爸爸呢?早早地便出了门。这时,我在想,爸爸怎么就一点也不关心我呢?就只知道工作,难道工作就真的比我重要吗?想到这里,我的泪水就情不自禁地夺眶而出。正在跟爸爸怄气的我把气全撒在妈妈身上。妈妈叫我吃药我偏不吃,我想引起爸爸的注意,让自己病得更重一些。妈妈似乎明白了什么,便给爸爸打电话,让爸爸赶紧回来。

  爸爸一挂断电话,就快马加鞭地回来了。我喜出望外地望着爸爸,发现爸爸额上挂满了汗水,可知,爸爸今天肯定很忙。仔细一看,爸爸头上还在流血,我惊呆了,心想:爸爸怎么了?当爸爸进来到我床边时,我问爸爸:“爸,你头上怎么流血了?”爸爸笑笑,说:“没什么,只是刚刚不小心,被木头割到了。怎么样?妈妈说你妹吃药,这可不行,来,爸爸喂你吃。”

  我吃完药后,就睡下了。朦朦胧胧听到妈妈问爸爸头上的伤究竟怎么回事?爸爸的回答让我无比震撼,他说:“就是刚刚你打电话说女儿不吃药,烧得越来越重,我一挂电话,就赶紧回来,没注意到旁边的木块,被割到的。”听了这话,我感到好愧疚。其实爸爸是关心我的,只是表现在微小的事情上,而来自生活上的关心,往往就发生在不起眼的小事里。

  在我们的成长记忆里,同学是我们的伙伴,亲人也是我们的伙伴,而父亲却比朋友,同学更爱你,刻骨铭心的爱你!因为至亲至爱的父亲是给你生命的那个人。

  【篇二:成长的回忆】

  记忆中,有这样一座桥。我不知道它立在河上已有多少岁月了,只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”,好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐,留给了我许许多多的回忆。而我,也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边……

  小时候的我一直是由外婆照顾的,外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥,便是从外婆家到太婆家的必经之路,可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手,慢慢地向前走,而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边……

  进入了小学,这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时,我们会在这儿停下脚步,倚着低矮的桥栏,望着桥下流过的河水,享受风儿带给我们的快乐,一起谈心,一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了,被桥下潺潺的河水带走了,在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了,在它身上留下的只是我们快乐的足迹。

  永远忘不了那个星期五的下午,是小学毕业考的前一天,我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天,我们在桥上听了好久,聊起了过去的往事,又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了,真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾诉,默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀!

  是啊,我恍然大悟——离别只是暂时的,只要友情与信念还在,我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了,最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边……

  如今渐渐长大,我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥,我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印……

  桥的.这边留下了我成长的足迹,桥的那边不正是无限美好的未来么?

  【篇三:成长的回忆作文】

  成长,往往是多么的迅速,多么的短暂,但那些留在人们心中所留下的深刻记忆,才是最珍贵的。

  小时候,我和伙伴们常在公园里的假山上玩耍。夜晚,我们便一起仰望着美丽的星空,一起数着那此明亮的星星,在不知不觉中,我往往是第一个睡着的,但每当我醒来后,伙伴们早已散尽,只留下他们三个还依然坐在我身边陪伴着我,他们三个见我醒来,就兴奋的告诉我星星的数目,虽然他们三个人的意见不同,常会打闹起来,即使我有时会天真的相信他们三个算出的数目,但我还是知道,那是不可能的。

  无论何时何地,他们三个总会相信我说的话,即使我是在骗他们。

  小时候的我因为顽皮,所以有些不是我干的是老师总会把他们压在我的身上。有一次在上课时,老师发现他坐的椅子上粘了一个口香糖。而我正好被同学逗笑,老师便毫不犹豫的把罪名定在了我的身上,尽管我努力的想要洗清自己的罪名。但我的爱搞恶作剧的性格是老师更加确定了我的罪名,抓起木棍向我重重地打去,但我却发现,他早已挡住了老师的这一击,努力的为我辩护着,尽管他们三个被老师同样无情的击打着,但他们三个并不闪避,而我却只能见自己的朋友挨打却束手无策,心中充满了痛苦与伤心,即使我不想回忆这段过去。但那段影像始终在我脑海中徘徊,怎么也忘不掉。

  兄弟是我与他们三个之间的代言词,我们无时无刻的关照着对方,如有福同享,有难同当,即使我们不知道兄弟是什么意思。

  回忆过去,难免会有悲伤与痛苦,但请不要哭泣,因为属于你记忆中的他们,一定不愿意见到你在伤心。

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