创新作文

2021-03-05创新

【实用】创新作文合集六篇

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的创新作文7篇,欢迎大家分享。

创新作文 篇1

  从前,名人巴尔扎克曾说过:“问号是开辟一切科学的钥匙。” 是的,好学必好问,钻研必创新,这是每个成功者的秘诀。

  那如何做到好学好问,钻研创新呢?首先,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤奋,乃是成功的必备条件,也只有勤奋,才是通往成功的阳关大道,勤奋,勤而奋发,你必须养成晨读、午读、晚读的好习惯,经常读书,并且要懂书,要有自己的独特见解,每时每刻思考,做到勤学好问,这样,勤奋,便达到了!

  再来,要不耻下问,好学者不问,非好学也。现在的人,总是耻于下问,认为问人是一件非常耻辱的事,其实不然,因为,听取别人的意见,可以融合自己与别人的见解,使我们的答案更加完善。学霸是怎样练出来的,因为她们懂得问,一问不成问两人,两人不会问三人,千问百问,直至问出答案当然了,要正确听取别人的意见,要自己的判断,不可随意乱听。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。“敏而好学,不耻下问”这是好学好问的作法。

  再来,是如何钻研创新的问题,答案是,要有一个肯钻研的态度,高年级的阅读题,往往高深而不可测,有些题目的答案要由你自己来想,你必须得有一个钻研的精神,钻研,这种态度能给你带来巨大的好处,要拼命钻,细细的钻,才能够创新,才会有灵感。“只要功夫深,铁杵磨成针。”只要你肯钻研,成功一定属于你。

  好学好问、钻研创新,只能以勤奋,不耻下问、肯钻研以此来到达,这三样既是令我们终生受益的财富,也是成功的必备品。带着这三样习惯,向成功的彼岸出发吧!相信吧,成功就要来到!

创新作文 篇2

  “年、月、日”是在学生已经学习了时、分、秒的基础上学习的。这一教学内容具有常识性,知识点多的特点。传统的教学往往通过观察教师提供的学习材料,进行分析、梳理和归纳,得出年、月、日的相关知识。这样当然也能达到部分教学目标,但是对激发学生学习兴趣、激活已有知识基础、尊重学生的差异等诸多方面显然难以顾及。

  针对这一问题,我采用了“以问题为驱动”的方式,将一个个与生活息息相关的问题作为研究载体,让学生在解决问题时或选择应用已有的知识经验,或查找相关资料,自主完成对数学知识的学习,是解决问题和知识学习有机整合,激发学生学习的兴趣。

  一、研究一个月有多少天。

  出示问题:爷爷每天要吃一片药,一盒有30片,够吃一个月吗?

  赵泽炎:够吃,因为一个月是30天。

  许婧妍:不够吃,因为有的月份是30天。

  王茜:够吃,因为有的月份是28天。

  李想:还有的月份是29天呢。

  师:同学们知道的真不少!很了不起嘛!那么到底哪些月够,哪些月不够呢?如果你知道,可以先准备一下如何汇报;如果你有困难,可以看看老师给你准备的年历卡。

  接着让学生汇报,学习有关大月、小月的知识。

  师:怎样能快速地记住哪些是大月,哪些是小月呢?

  吴耀辉:一三五七八十腊,31天永不差。

  刘蒙召:我在数学书上看到了“拳头记忆法”。

  师:老师也有一个好办法,7前单来7后双,7个大月心中装。意思是说7月前面的单月是大月,7月后面的双月是大月。

  二、研究一年有多少天。

  提出问题:爷爷觉得这样一个月一个月挺麻烦的,索性买了这样的一箱(12盒),你觉得够吃一年吗?

  陈帝罡:不够,因为一年有365天。

  王江林:一年有7个大月,大月是31天,不够吃一年。

  师:那一年究竟是不是365天呢?怎样来计算呢?

  杜灌书:7×31+4×30+28=365(天)

  成雨露:11×30+7+28=365(天)

  许婧妍:12×30+7-2=365(天)

  师:没想到大家想出这么多计算的方法,脑筋很灵活啊,老师为你们鼓掌!

  赵田野:老师,老师,一年也会有366天,因为有的年份2月有29天呀!

  师:你的观点很有价值!这就是我们接下来要研究的问题。

  三、研究平年、闰年。

  师:那么究竟哪些年份的二月是28天,哪些年份的二月是29天呢?

  课件出示:1997~20xx年的2月份月历。

  师:2月是28天的.是平年,2月是29天的是闰年。你发现了什么?

  周梦欣:都是3个平年,1个闰年,这样重复。

  师:对,这就是“四年一闰”。年份是4的倍数的就是闰年,闰年是366天。

  课件出示:1900、20xx、2100年2月的月历。

  师:年份是整百的,必须是400的倍数才是闰年。这叫做“百年不闰,四百年又闰”。(出示动画,小精灵解说。)

  像这样,以解决问题为载体,将知识的应用融于问题的解决过程中,减少单纯的记忆,使学生在问题的解决过程中运用观察、猜想、验证、归纳等学习方法,不但可以发展学生的推理能力、归纳能力和分析能力,还能提高学生解决问题的能力水平和学习数学的兴趣。

创新作文 篇3

  我有一个梦想——长大要当一名闻名中外的物理学家,让外星人都知道我名字。当然,要想实现这个“伟大的梦想”最重要的是从小就要有创造力。

  从小我就喜欢动手摆弄些小玩意:用马达制作发电机;用光盘设计一个光盘车;让饮料瓶变成小游艇……进入我的房间,看似整洁,其实是卧“虎”藏“龙”,到处都是零件和图纸,随手一翻,零件和图纸便冒出来:架子上、床底下、衣柜里、抽屉里……随处可见。

  那次,我看到了家里的一台电风扇,好奇心在作怪:是什么东西可以让风扇转的这么快呢?有了这种想法后,不免萌发了拆风扇的想法。心动不如行动,我立马拿来工具箱,热火朝天地大干一场。我先打开工具箱拿出螺丝刀,再把护壳拿下来,然后用螺丝刀把螺丝一枚一枚拧下来,这些螺丝旋得真紧呀,我费了九牛二虎之力才拧下来。一枚、二枚三枚……足足拧了7枚,累得我满头大汗。我打开一看,密密麻麻的线路与齿轮,还有一个不知名的东西。我用电脑一查,原来这叫马达,就是这个小东西让风扇转起来的。

  有了这次拆风扇的经历后,我决定自己动手组装一台用电池做能源的小风扇。说干就干,我开始准备材料。我把冰棒棍当材料,搭成一个底座,并用502胶水粘牢。再用一根木棍做架子,粘在底座上,粘上小马达,然后安上塑料片当风扇叶,最后装上开关就大功告成。我怀着忐忑的心情接上电源,一瞬间,风扇叶就转了起来,啊,成功了!喜悦涌进了我的心中, 心里那股子乐劲哟,真不知该怎么形容了!风扇叶吹出阵阵凉风。这风是成功的味道,是幸福的味道,是创造的味道……

  虽然有时候动手制作些小玩意也有失败的时候,但丝毫动摇不了我的伟大的梦想。我的梦想是当物理学家,可我知道实现这个梦想一定要有创新的意识和动手能力。还等什么,快去培养它吧!

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