创新作文

2021-03-10创新

【实用】创新作文五篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的创新作文5篇,欢迎大家分享。

创新作文 篇1

  一个人送儿子去学艺,交代说:“要好好向老师学习。老师咋做你咋做。”儿子到老师那里以后,老师站他站,老师坐他坐,老师说什么他说什么。后来,老师吃面条呛了一下,一根面条从鼻孔里出来了。他无奈地说:“老师,你这一招真高,我真的学不了。”这是一个讽刺机械模仿、生搬硬套的幽默故事。

  历史上这样的例子还真不少,特别让人扼腕叹息的是多次上演的火牛阵。

  火牛阵的专利发明人是战国末年的齐国人田单。

  燕昭王时,燕将乐毅破齐,田单坚守即墨(今山东平度西南)。周赧王三十六年(前279),燕惠王即位。田单施反间计,挑拨燕惠王与乐毅的关系,燕惠王信以为然,便派草包将军骑劫代替良将乐毅,燕军的士气陡然下降。接着,田单又向燕军诈降,使燕军麻痹、懈怠。做了一系列的铺垫后,田单于夜间用牛千余头,牛角上缚上兵刃,尾上缚苇灌油,以火点燃,冲向燕军,并以5000勇士随后冲杀,燕军大败,燕将骑劫被杀,田单乘胜连克七十余城。

  田单的火牛阵很受后世推崇。唐朝的王玄策还曾经成功复制过田单的火牛阵。

  唐贞观二十一年(647),唐太宗命王玄策为正使、蒋师仁为副使,一行30人出使西域。但此时印度发生了政变。篡位的新王阿罗顺那派20xx人马半路伏击唐使,王玄策、蒋师仁被擒。后来,王玄策、蒋师仁寻机逃脱,北上渡过甘第斯河和辛都斯坦平原来到了尼泊尔,以吐蕃王松赞干布的名义,向尼泊尔借得7000骑兵,同时还檄召临近的各大唐藩属国出兵,外加松赞干布派来的1200名精锐骑兵,人马总数接近一万。王玄策自命为总管,带兵直扑印度。

  在北印度茶博和罗城外,王玄策采用“火牛阵”一举击溃印度数万象军。之后,王玄策乘势攻入中印度,活捉了阿罗顺那,中印度灭亡,东印度接着也臣服大唐。

  王玄策的火牛阵之所以成功,在于他对田单火牛阵法的活学活用,师古而不泥古。因为古印度人并不知道中国历史上田单的火牛阵,且敌我双方都以动物对阵,王玄策在牛尾点火,火牛冲入象阵,象群自然败走。

  但不成功的火牛阵例子更多。

  唐至德元年(756),为了击败安史叛军,宰相房琯向唐肃宗献计:征用20xx头壮牛,驾着战车,在牛尾处悬挂鞭炮,炮响牛奔,企图以火牛阵击溃叛军。怎奈牛车奔向叛军时,叛军一阵擂鼓呐喊,群牛畏惧,反而掉头回奔。唐军一时猝不及防,死伤过半,大败而退。火牛阵没有烧死敌人,反而把自己烧得焦头烂额。

  南宋绍兴元年(1131),秀州(治所在今浙江嘉兴)邵青聚众起事,朝廷派王德率领大军进剿。邵青准备用火牛阵应对。但邵青行动不秘,事前征集耕牛的事被王德了解到,王德嘲笑说:“是古法也,可一不可再,今不知变,此成擒耳。”由于王德早有准备,列阵以待,以静制动,当邵青的火牛群冲来时,他一声令下,士兵万箭齐发,火牛受伤惊恐,反而掉头冲入邵青阵中,邵军死伤无数,王德大胜而归。

  解放战争时期,国共双方都曾试过火牛阵,但均未成功。

  由此可以看出,火牛阵不是随便弄数百或上千头牛就能复制的。田单的成功有其主客观条件,后世之人只能学其战略思维,战术运筹,并根据自己所处的实际情况,加以变化,有所创新,方能成功。机械地模仿别人只能葬送自己。

  但令我百思不解的是,死搬硬套火牛阵的人远远多于活学活用的人!所以我只能喟叹,创新何其难也!

创新作文 篇2

  陈校长刚开始培训时的互动让我感悟最深!

  培训刚开始,陈校长就叫了几位老师上到讲台来和他互动。陈校长请第一位老师上来,站在旁边,对他说:“把你的手伸出来,让我看看。”第一位老师面向陈校长,自然地伸出双手,手掌张开,掌心向上。陈校长看看他的手,什么也没说。后来,陈校长叫这老师站到另一边,对他说:“把你的手伸出来,让我看看。”这老师同样面向陈校长,自然地伸出双手,手掌张开,掌心向上。陈校长照样没说什么。最后,陈校长说:“把你的手伸出来,让大家看看。”这老师也是自然地伸出双手,手掌张开,掌心向我们。接下来陈校长也是这样问另外两位老师,这两位老师都是这样做。开始,我不明白陈校长的用意。

  陈校长说:“我们缺少的就是创新,把手伸出来,可以有很多的展示方式:可以握拳头,可以掌心向下,可以掌心向内等等。”原来,人总是会有些惯性依赖。人要打破常规,就要不断学习。生命的过程是学习的过程。我们老师要不断的学习,才会有创新。有懂创新的老师,才会有懂创新的学生!

  陈校长一再强调我们,自己在每年新春就应该定好自己的学习计划,要求自己每天都按计划做事、学习。只有这样,才能实现自己的目标。我们身边就有很多人值得我们学习,他们也是很忙,但他们也在很刻苦的学习。

  我对自己说:不要说自己有多忙,再忙也要学习!

创新作文 篇3

  1.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  2.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  3.文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

  4.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  5.以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

  6.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  7.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  8.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  9.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  10.文章边叙事边抒情。

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