练字偶思初三作文

2020-06-20初三作文

  特别想写一手好字,尤其是毛笔字,也曾定为2017年的一个小目标——每天练字。愿望是美好的,现实是残酷的,练字,被自己的惰性打败了,或者是时间管理不到位。

  整体来说,硬笔字写的还能看得过去,想想应该得益于小学阶段练过毛笔字,那时候,应该是每周都有书法课,也是我喜欢上的课。

  大约是小学三年级开始吧,每人要一支毛笔,还要买一瓶墨汁,作业本里专门写毛笔字的大字本,大大的米字格,一页写不了几个字。

  记得很清楚,是一位老教师教我们写,先讲了笔画,横平竖直,撇似柳叶捺似刀(片)……。应该是没怎么练笔画,就开始写字了,印象最深的是“天”字,横、撇、捺基本笔画写不好,老想回笔描一下,让字美观一点。

  同学们大约都是这种心理,开始写时,都细一点,然后一点点地回笔,添上新的墨迹,目的只有一个,好看。老师见了,批评我们,阻止我们这样写,说,大字是黑狗,越描越丑!写大字,握笔姿势正确,一笔下去,写不好看没关系,开始都是这样的。练多了,熟了,就越来越好看了……

  老师苦口婆心地教导我们,可能是年龄小吧,能真正听的人不多,我大约是他比较得意的弟子,练的还算认真,作业交上去,他朱笔圈字,每页上都有好几个红圈圈,大大鼓励了我练字的热情。

  可惜,只写了一两年大字,后来,学校就没有开课了,也就荒废了。不过,五年级开始,老爸把写春联的任务传教给我了。

  家里每年都买一本农家历,上面有一两页都是春联的内容,这个无须杜撰和发挥,直接抄写来就行了。老爸买来大红纸,用剪刀裁开,再折叠一下,力求写出来的字均匀分布,美观大方。

  我呢,还真有几分初生牛犊不怕虎,提笔就写,老爸成了助手,给我打下手。家里家外,要写的'好真不少,除了对联,还有“出门见喜”,“小心灯火”,“春光满院”,“出入平安”等吉利话。

  其实,字写的应该是一般,但老爸鼓励不断,极力表扬,偶尔哪个字写的特别不理想,就有点沮丧,说写不好,不写了。老爸在旁边鼓劲儿,写的还不错呀,你要是觉得不满意,咱们裁的纸多,你再写不就行了。或者是,就这都中,看着像有文化人写的。

  总之,从没有挨过批评,连周围邻居也夸,或者也让我写,赞扬声中,写了好几年的春联。

  再后来,基本没有写过了,倒是跟着字帖写了几天的硬笔书法——那时候最流行的庞中华字帖。

  去年灯展,去了开封的龙亭公园,特别喜欢书法主题的那组灯,暗下决心,要练字,结果呢?只是呵呵哈。

  今年,突然又有了这样的小目标,想每天练一张字,于是拿出了早已备好的笔墨纸砚,开始从基本笔画练起。

  第一天写的是“横”,临摹柳公权字帖,认真写了一页,对于这个笔画还算满意,从起笔到收,写出来的还有点样子。自我感觉不错后,第二天开始写“竖”,这下子,挫败感就来了,一口气写了十来笔,居然没有特别直的,哎,基本的“竖直”都这么难啊!

  写了一页,基本没有看着像样的,哎,毛笔在我手里不停使唤啊,怎么写好呢?重新再看字帖的书写要求,再一遍遍地写,还是不满意……

  和老刘说练字的挫败感,他说,你又不靠这吃饭,慢慢练呗,不急。

  也是,练毛笔字,本来就是一种乐趣,他一个字道出了我的性格:急。练字需要的是时间和耐心,下真功夫才会慢慢地提高,还是慢慢来吧。

  今天,还继续我的“竖”,我就不信,练上几个月,这个笔画还写不好?越挫越勇的感觉哈!

  现在想想,那时候居然敢写春联,十来岁时,那字,应该是稚嫩的,没有什么书法美可言,还敢贴在大门上,还沾沾自喜,自鸣得意?哈哈,要是再让我写,我可不敢拿笔哟。

  小时候,听王羲之练书法的故事,据说是用了十八缸墨,方有长进,当时想,那该写多少字啊!吃完饭,就写,啥都不干吗?现在呢,自己每天加一些墨在砚里,写干为止,写到春节,能用完一瓶都不错了哈!

  还别说,听着古筝曲,练字还真是一种情趣,慢慢练呗,不是说了吗,时间很公平,花在哪里,哪里就会有结果吗?对于我来说,结果真不重要,重要的是在过程中的体悟哈!(1560字,2018年1月7日星期日5:20——6:20)

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