牧场之国词语解释4个

2020-08-12词语

牧场之国词语解释4个

  牧场之国词语解释4个:

  【仪态端庄】

  指神情举止、姿态风度端正庄重。

  【镶嵌】

  把一物体嵌入另一物体内,这里指运河和低地交错排列着。

  【悠然自得】

  指悠闲的样子,内心感到非常满足。指绵羊生活在绿色草原上,快乐无忧舒适满足。

  【吆喝】

  大声喊叫。这里指人与动物全都低声细语,可见环境的寂静。

  附

  教学设计

  【设计理念】

  本文是略读课文,文章语言生动,意境开阔优美,既是对自然景色的描写,也体现了荷兰以畜牧业为主的特点,更突出了动物与环境与人和谐的统一。教学时应该:

  一、以学生自读自悟为主

  让学生读懂阅读提示,把握阅读要求,要通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场的美,激发热爱大自然的情感;

  二、做好语言、知识的积累

  可以让学生把采用修辞方法,句式优美的语段自觉摘抄;

  三、注意培养学生资料的.习惯

  将收集到的荷兰的有关内容整理到资料袋中。

  【学习目标】

  1、认识8个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。在陶冶情操的同时提升精神境界。

  3、体会作者生动的语言,摘抄自己喜欢的词句.

  【教学重难点】

  重点:感悟文章语言的生动,丰富学生的语言积累。

  难点:培养通过语言文字想象画面的能力。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学准备】

  1、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。

  2、课件。

  【教学过程】

  一、初读:启疑导入,感知全文

  师:荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们,你们了解荷兰吗?(2~3名同学交流有关荷兰的图片或资料)

  师:的确,荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国,让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!

  二、细读:深入探究,潜心会文

  1、边看插图,边导游。

  2、自由朗读课文,读准字音,读通句子,并说说“牧场之国”给你留下了什么印象?

  3、默读课文,重点读给你留下深刻印象的部分,想一想为什么这都给你留下了深刻的印象,同时画出你不理解的地方,提出不懂的问题。如:课文的第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么的好处?作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?

  4、小组合作,概括出课文的主要内容。

  5、汇报交流学习情况。

  三、品读:入情入境,感悟美景

  1、带着个人的感受读一读自己的部分。

  2、小组交流:

  用自己的话说说从课文中了解到了什么。讲述时可以加入自己的想象。

  3、全班交流:

  课件展示异国风光片,学生以导游的角色,向游人介绍牧场之过国。

  (师生共同评议)

  四、诵读、积累运用,拓展升华

  1、有感情地朗读全文。

  2、抄写你最喜欢的词句,并试着背一背。

  3、片段练笔(选作一题):

  结合课文内容和搜集的相关资料,展开想象,把下面总起句写具体。

  ⑴ 荷兰是“水之国、花之国”。

  ⑵ 荷兰是“牧场之国”。

  〖板书设计〗

  22* 牧场之国

  碧绿草原黑白花牛

  成群骏马膘肥体壮

  绵羊猪群悠然自得

  晚霞满天牛羊歇息

  【课后练习】

  一、必做题

  1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。

  ( )低地 ( )野草 ( )牲畜

  ( )欣赏 ( )行驶 ( )光芒

  2、用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。

  3、片段练习:我的家乡真是个美丽的地方。

  二、选做题(能力迁移)

  小组合作办一期异国风光的剪贴小报,并配以简短的说明,课外展览并分小组评比。

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