分数的挫折作文

2019-06-11挫折

  开学了,我们和其他班级一样,迎来了第一次的语文测验。

  这是一张加大型的试卷,上面的题目密密麻麻的,一个接一个的方块字让人看得有点头晕。

  蓝色的笔在雪白的试卷上飞快的舞动着,留下一行行整齐的痕迹。

  笔,在阅读材料前停了下来。我还记得,小学老师一再的叮嘱,阅读材料最起码要看三遍,这样才能理解透文章的意思,我照做了。看完后,我大笔一挥,胸有成竹的写下了我的答案。看着蓝蓝的字迹,心里喜滋滋的,老师应该很满意我的这个答案吧!

  到了作文部分,这次是个半命题作文——《其实,我很 你》。要求写600字。我的作文水平其实还可以,但是用我小学老师的话说,就是:得碰,碰到了拿手的就写得特别好,碰到了不会的就写的乱七八糟。的确是这样,但是很不巧的是这次的作文,对我还真的有点棘手。

  “哎,不管了,一边写一遍想吧。”我心想。于是,我写一点,想一会,写一点,想一会,这篇作文便成了煎熬……

  我是像挤牙膏般挤啊挤,挤啊挤,好不容易写除了将近400字,看着稀稀疏疏的方块字,我就像泄了气的皮球,只是希望老师不介意吧!于是,怀着侥幸的心理,合上了试卷。

  第三天,老师残忍的报出了我们语文测验的分数。一直期待着自己能考个八十分以上,一直在期待着自己的名字从老师嘴里说出,然后跟着一个可以让我骄傲的分数。或许有些幻想会变成现实,但有些却永远也不会!很不幸运的,老师“不负众望”地说出了我的名字,但之后却是冷冰冰的一个数字——67分!

  我一下就傻了!脑袋里一片空白,完全没听见老师之后说了些什么,一直重复着那个很严重的打击了我幼小的心灵的数字。67!我没听错吧?怎么会这么差呢?到底是哪里扣了分?我的成绩怎么会一落千丈了呢?我感觉滚烫的血液瞬间冲向了我的大脑,我的头都快爆了……

  慢慢地,我开始冷静下来,冷静的分析。到底是哪里扣了分呢?作文吗?对!一定是作文了。这次的作文占了五十分,我的字数不够,又写的那么烂,可能一下就要扣二十分……

  就在我神游中,下课铃想起了。老师站在讲台上说:“今天的课就上到这里,有同学要看自己的试卷就到我办公室来。”

  回过神来的我,马上跟了出去。

  果然,我的作文旁边,写着一个刺眼的-20,就连我最有信心的阅读材料后的题目,也有几个醒目的红叉。

  老师看了看我的试卷说:“我相信你还是有实力的,可能是因为学习方法和学习态度的原因,我今天上课不是说过日本的挫折教育么,你就把这个当作是一次挫折,去面对,别太难过了,以后一定要努力啊!”

  “恩,知道了。”老师不但没有批评我,还这样安慰我,我有些感动。

  回到班上,只是难过了一小会便好了,又开心的笑了起来,但是我并没有,也永远不会忘记这让人“恨”的分数,我会把这个“67分”放在心中最深处,在我坚持不下去的时候,拿出来晒晒太阳。

  这个“65分”也不知道到底是好还是坏,是帮助我前行的工具,还是打击我的恶魔,正在我思考这个“深奥”的问题时,房间外传来了让人“毛骨悚然”的声音:“喂!!你今天语文的分数怎么解释啊!!”

  “呃……这个……”救命啊!!

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