挫折教育作文3篇

2019-06-25挫折

  作文一:挫折教育

  在上学期期末,我、邵艾雪、陈戈巍连续三年被评为局级三好生,在这个学期,市级三好生的名额只有两个,结果我落选了。

  我心里非常委屈,心想:我哪点比他们差?想这想着眼泪便溢满了眼眶。可我不能当着同学们的面哭,我仰起头,硬把眼泪灌了回去。我心想:我还要不要再帮助同学?我从上学期就开始帮助一位同学复习功课,期末他还得了突出进步奖呢!可我已经不是三好生了,干吗还要费力不讨好?可是我很清楚,帮助同学是每一位同学应该做的啊!我的心里就像有两个小人在打架。当我把目光投向那个被我帮助的同学时,我想:班里那么多同学想帮助他,他选择了我说明他信任我,我应该继续帮他。

  这时我抬起头,只见老师正在看着我,目光里充满了理解和鼓励。老师对我也是对大家说:人生中的挫折,使一个人最宝贵的财富,大家应该好好地享受这笔财富。就像小树要经受风雨才能长高成材……老师讲了很多。

  听了老师的话,我心里一亮:对呀,这不就是老师说的挫折教育嘛!那我就来接受这次教育,享受这笔财富吧!

  回到家,我对爸爸说起了这件事,爸爸听后,说:我们家长希望孩子们一生中都是一帆风顺的,遇到挫折不能退缩,要敢于面对。我听后,心想:原来老师和爸爸一样,都是为了我健康成长啊!

  后来在迎奥运争戴微笑圈的活动中,全班同学一只选我。在校会上,我双手接过大队辅导员给我的那个漂亮的、象征着助人为乐的、红色的微笑圈。

  我现在一直戴在手腕上。

  作文二:挫折教育

  在国外的西方国家很流行一种新的教育方式,叫做挫折教育,所谓的挫折教育就是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。

  说到挫折教育,我妈妈也想在生活中找点事想让我也受一点教育,可是我妈妈一直都没有想好,怕这样对我的学习有影响,可是越怕什么也就越来什么,这不,我班就发生了一连串的有趣事件。

  刚开学后的几个星期,我班在一天中发生了一连串的丢东西的事件,中午有一桌同学,一男一女一起丢了钱,女同学丢了100元整,男同学把班级六个同学交的水费丢了,加起来一共将近有160多元,当丢钱的两个同学将此事告诉老师以后,老师便在中午告诉我们要把自己的MP3,MP4,手机,钱,等各种贵重物品都要随身携带着,如果再有丢东西的,就自己负责。结果下午第四节课一上课,又有一名女同学说自己的手机不见了,告诉了老师,又向自己的手机打了电话,还是没有找回来。老师问了这位同学当时把手机放到了什么地方,那位同学却说她把手机放到了书桌里,老师也不仔细地问问同学,那位丢手机的女生今天是不是真的带了手机,是不是真的丢了。

  作文三:感谢挫折

  没有倾盆的大雨,怎么会有美丽的彩虹;没有炙人的烈火,怎么会有坚硬的铁钢;没有挫折的洗礼,怎么会有振奋的胸膛?

  失败者把挫折当作拌脚石,成功者把挫折当作垫脚石。失败者感激它,它让失败者明白了要放弃;成功者也感激它,它让成功者更加顽强。

  六月的天,像娃娃的脸说变就变。本想欣赏池中白莲却被大雨搅了心情,打雷闪电,豆大的雨点从天而降,估计着,白莲也难逃一劫。雨过天晴,又被泥土香而引出门去,我不觉大吃一惊,朵朵白莲亭亭玉立,花瓣上镶着透明的雨珠。大雨过后的白莲更加美丽,更加纯白,格外新鲜。

  大雨没有摧残白莲,却使它更加美丽,人,是不是也这样呢?

  我曾看过一个实验,把一个萝卜,一个鸡蛋,和一勺冰糖放进沸水中煮开,萝卜变得又软又能没有了生命力,鸡蛋经沸水煮开后,内心更加坚硬。而冰糖心改变了整个锅里的味道!

  这意味着什么呢?可想而知,人们都想做生活中的冰糖,可是没有沸水的洗礼,它还是一块普通的冰糖。

  我愿意做一块冰糖,同时我也要感谢沸水。挫折如沸水,没有挫折,哪里有什么名人,人生的挫折多之又多,可是我们又能克服几次,人生最精彩的不是成功,而是自己所走过的路,也许当你抵达成功的彼岸时,你回头看看自己走过的路,哪一次不是充满艰难险阻,可是自己却已经挺了过来。面对困难、挫折,也许你不会说怨与恨,而是说,谢谢他们。百炼才能成钢,有泪才会有欢,有汗才会有笑。所有失败的人,我们应该克服挫折,我们必须要使自己的内心坚硬,才能到达胜利的梦寐以求的彼岸。

  人们啊!请相信冬天来了,春天还会远吗?感谢振奋人心的挫折!

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