定格作文 篇4
带刺的玫瑰总被人们定格成闪耀着晶莹露珠的鲜艳娇嫩的花中美人，真正被遗忘的是画面外刺入肌肤的疼痛，一如高三。
厚厚的镜片下一双无神的眼睛紧紧盯着讲台上亦张亦合飞快转动的嘴巴，黑板上鲜红的到计时强烈刺痛着视觉神经，耳朵自动过滤掉动员，不满和无声的愤怒，在某时某刻与心房失去联系，这就是我定格的高三，一组枯燥漫长的马拉松比赛镜头。
第一次踏进高三的教室，我的目光茫然地聚焦在教室前的门牌，高三年级。高三，如漫天疯长的藤蔓紧紧缠绕着每一根颤动的神经。走进高三，我也曾告诉自己无限风光在险峰，高三就是一幅勇者奋力攀登的画面。
然而接下来的日子，让我措手不及。
在成堆的试卷中偶尔抬起头，神经质地检查自己与别人是否同步；在最爱吃的青菜包与咸菜包之间艰难地做着单项选择；左手拿书，右手握笔，思维快得连笔都跟不上；试卷一张一张地消灭，做完后丢下笔，兴奋地伸个懒腰；狂写日记，试图用笔刻下连影子都来不及留下的生活；疯狂地整理错题，用手指触摸纸页上凸凸凹凹的字迹，感到一种莫名的满足；一天一杯热茶，强烈拒绝咖啡。大呼有损健康增加骨龄。疾步去吃饭，排在队伍前面得意地咿咿呀呀背英语；面对满是叉叉的试卷，有种揉成一团扔进垃圾桶的冲动，却仍旧小心翼翼地把错题订正；睡前背英语，熄灯后在被窝里得逞似的看小说，梦见超级大侠们打得死去活来嘴里还高喊：“oh my god!”
最初的定格简单而明朗，现在回想起来，那时的生活就像处于飓风中心，忙并快乐着。那么，到底是什么时候，什么时候我告诉自己耐力胜于激情，忍耐优于张扬？什么时候我抑制住激情澎湃的冲动，在繁杂冗长的生活中温习单调？什么时候这幅勇者攀登图渐渐模糊淡化，重新被定格住的生活成了一场看不见起点，望不见终点的马拉松呢？
和过去的自己不期而遇，让我措手不及。
我已经不记得我的答案了，我只知道，当我的味蕾不再为青菜包和咸菜包而犹豫不决，当我握着笔小心翼翼地躲避试卷上的明枪暗箭，当我走在去教室的路上，努力地想要记起今天的日期，当阳光透过玻璃窗照在试卷的一角，我用颤抖的手去感受它的温度，我厚厚的镜片下那双无神的眼睛就开始紧紧盯着讲台上那张亦张亦合飞快转动地嘴巴，视觉神经就开始被黑板上鲜红的到记时强烈地灼烧。此时的高三，被冠冕堂皇地定格成一组枯燥漫长的马拉松比赛镜头，为麻木迟钝而找的中性借口。
和现在的自己不期而遇，让我措手不及。
在这组马拉松镜头中，我竭力寻找着自己的身影，我一直固执地认为淹没在人群中是最安全的，没有引人注目的成功就没有痛彻心扉的失败，但当我苍白的脸混迹于所有苍白的人群中时，我已经认不出自己了。
“在路上／如果你偶然与我相遇／请不要惊诧／如今／我早已忘却了最初的方向／”
在漫不经心的日子里不露痕迹地活着，一个人踏上这条路到底能走多远。我已经不想去试了，我明白了，改变的一直是我自己，高三不说话，唧唧咕咕地一直是我自己，在恰当或不恰当的时间把高三定格成恰当或不恰当的镜头，都是我自己。
再次回首往昔，我知道我不再措手不及，面对灿烂的阳光，我轻扬嘴角努力微笑，犹如最初的那一次定格。
定格作文 篇5
总有些岁月会让人怀念，总有些故事会让人留恋，总有些美丽的画面会凝固在那一瞬间，成为我们记忆中那最美丽的定格。
乌镇，一个江南小镇，却以精致的水乡情韵吸引着诸多游客。我自小憧憬江南风光，便在一个暑假时同父母一起徜徉其间。
浣女，流水，石桥，还有那吴侬软语一下子飘进了我的脑海。我细细望去，曲折的小河蜿蜒前行，却就那样隔开了两边的白墙黑瓦，一座小小的青石板桥连通了两岸的居民。这样的景致，比我想像中的还要美！只是那样的浓抹淡描，却别有一番韵味，此刻，我对于江南的评价只有两个字——精致。
第二天飘起了小雨，又细又斜的雨丝从屋漏瓦檐处落下，在那青色的石板上溅起了通透纤尘。一个身形曼妙的女子打着一把油纸伞，从远处袅袅走来，隔着雨幕，隔着薄雾，让人看得不太真切却又能感觉到那女子定然是美极的。我不禁想起了诗人戴望舒《雨苞》中的那个如丁香花一般的女子，江南，此刻，是朦胧的。
若只有景致，那也是不行的，景，看久了，人就会腻。在领略过乌镇的精致美与朦胧美后，我想再看看江南还有什么美。
天上还洒着雨丝，但我没有打伞，雨丝飘摇，比打伞更有一番情味。我走过窄窄的巷口，看那黑瓦斜檐与背后的蓝天；我走上那座石板桥，听河水温婉动人的歌唱声；我走到古老的戏台后面，想那些舞女们蛾眉轻敛袖舞流年；我走进那白墙黑瓦，品百年古物的苍老叹息。这里很少用斗拱，却有朴素的瓦漏。乌镇的迷人之处，此刻体现得淋漓尽致。那是一种对文化的传承，对文化的敬仰，对古老的膜拜！
都说中华文化源远流长、博大精深，究竟体现在哪？体现在那一砖一瓦的厚德载物上，体现在那朴素大方的建筑结构上，体现在那热情好客的风土人情上！是的，我在二零一三年的夏天，倾听了乌镇古老文化的沧桑之音，那样沉重而厚实的声音，却能够吟唱出精致与朦胧，虔诚地信仰只为顶礼与膜拜。
一三年江南水乡那幅泼墨画就这样定格在我的脑海中，那美丽的定格不仅体现在景致上，更是体现在那千百年来的悠扬文化之中。
定格作文 篇6
雄鹰定格了天空，因为天空让它自由，鱼儿定格了大海，因为大海让它快乐，毕业时的那一个拥抱画面定格在我记忆的最深处。因为这值得我一生怀念。
“20xx年7月2日，我们迎来了第15届毕业典礼…眸往事，不禁赞叹：时间都去哪了，还没有好好体会，就了溜走了…。。当每个班的同学都坐在一起是，不是在依依话别，就是在回忆往事。多么震撼的场面啊！六年了，第一次的分别，是那么深情相致。
经过长2个小时的典礼，当我们回到班里，猛然感到，那一个个桌椅是那么亲切，那一盆盆花草，长得是那么旺盛，那一块无声的黑板，是那么和蔼，那儿，同学的依依话别，又是那么意味深长。
“老师来了，老师来了…。''不知是谁传来的声音，一下子打破了这深情的气氛，同学们各回各位，“同学们，我们在一起两年了，你们每天给我带来的快乐现在想想真是记忆犹新。还记得吗，刚接你们班时，你们不止一次的戏耍老师，这些，这些…在现在感到真的很快乐…''说着说着，眼泪从老师的脸颊上流了下来。那平日里严肃的脸，现如今变的那么和蔼可亲。我们一起向前抱住老师，“对不起，让您操心了''在那一刻，同学们放下了往日的无知，怨恨，深情的围在老师身边，个个热泪盈眶，仿佛在那一瞬间，时间定格了，这一个有着65人的大家庭，在这儿变得如此温暖，六年了，我们同携手闯过了无数困难，从那，天真的孩童，变成如今成熟的青少年，我们在不断长大，而老师在不断的老去，假如爱没有天意，时间永远定格在这儿，那该多好。
放学铃声响了，同学们依依不舍的离去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能说放下就放下？但，在我们踏出班门时都要对老师说一句；谢谢，面对空旷的教室，老师不禁潸然泪下，悄然离去。
鹰定格了天空的自由，鱼定格了大海的欢快，毕业时，同学和老师的深情拥抱的画面，定格在我记忆的最深处。