【精华】动作作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的动作作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
动作作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，教室里看不到一个人。咦，他们都干什么去了？原来在操场上练习诵读呢。
只见老师在舞台上对大家认真地说，同学们，我们在唱“云对雨，雪对风……”时用手摆一个看书的姿势，头跟着左右摆动。读到“来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫”时用手在空中划出一道美丽的弧线。随着转回来。“三尺剑，六钧弓”时再回来，目光也在看手，就像专心致志地看书；“天上广寒宫”的广字出口就开始把手向上伸，目光也随着手看。“OK，OK，这还不简单。”同学们异口同声地答道。
现在我们开始排练。我心想就这么简单的动作，还用拉到操场上来训练，真是小题大做。
训练开始了，没想到不是有人左右不分，就是有人忘记转了；不是有人动作慢了，就是有人快了……不过女生还算听话，进步很快。而男生不行了，他们太调皮，气得老师让他们一而十，十而百，百而千，千而万遍的指导训练，可是练到放学了，老师还是不满意。哎，我不禁感叹，看似简单的动作咋这么难呐。
看来不管事大小都得用心呀！
动作作文 篇2
喧嚣的马路。驶过的车辆扬起一阵阵浮尘。
热闹的街道。行人的笑闹揉杂在清澈的阳光中。
我跻身其中，烦躁莫名。
街尽头的转角，我同阳光一道驻足。
一间小得不起眼的书屋，同那整整三面墙的书一齐安静地立着，在喧闹的街。
阳光从可趁之隙偷偷溜进这空气中弥漫着浓重书墨气的小屋，密密匝匝第洒满每个角落。在一摞摞垒得有半人高的书堆上跳舞，在店主乌黑的发丝上轻旋。
店主垂着头，几辔从而后滑落的鬓发轻抚她的面庞，角度不是很好，看不清她貌美与否，是动人还是清秀，但她微微勾起的嘴角让人凝神。膝上静静躺着一本厚重的书，搭在也觉的那只手不算修长，动作却轻柔得宛如手边的是一直依偎的小猫。
她抬手，将悄悄滑下的几辔发丝儿挂回耳后，调皮的阳光便趁此良机，轻轻悬在她长长的睫毛上，窥看她膝上那本淡淡泛着岁月痕迹的书，以及她瞳眸中静谧好。
捧着书的店主和她尚容得下三四人错落着塞满了书的小屋被阳光细腻地包裹着，细细密密地缝上了一圈迂回的线，淡淡的午后金色。
我的双脚在这个安静的小小书屋前无声息地生了根，分枝，牢牢地抓住了地底的土壤，一如这一幕抓住我的心。
浮在心中名曰烦躁的尘被一波泉水扑下，不着痕迹地泯灭，余下的近视叫人清新的舒服。
在这偌大的浮躁的城市，能有这样一个安静淡泊的灵魂和这样一片填满了宁和和书卷的地方，令动不安的我为之一动。
林立在琳琅满目的别放饰品店、香气逼人的烧烤店、优雅的咖啡屋……中，这间仅仅塞满了书的小屋便是《爱莲说》中那枝“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲，让早已被厚重的灰尘没改起的心心动。自己又已有多久未安静地捧起一本书，潜心读完？
总是抱怨这座摩登城市的脚步的飞快，总是林妹妹般地哀叹生活在这座城市的浮躁，却忘了自己给自己的新找一块净土，寻回一份静谧。
那一幕，那人头攒动的拥挤城市中静静立着的书屋，静静翻书的店主，令我心动。
马路上此起彼伏的喇叭声在我的耳畔鸣响，弯腰抬起一缕阳光的时候，我却分明听到了内心的乐音。
动作作文 篇3
最近，我们班发生了一件离奇的事。白婧月的语文 书“不翼而飞”了。这真是一件神秘的失踪案。他丢失了书，就像失去了一位伙伴，心急如焚。看到她整天愁眉苦脸的，花儿般的脸都要皱成“苦瓜”了，大家都为 她着急。追中，马老师决定举行“地毯式”搜捕———找书。此次行动命名为“寻书行动”。
周五下午，我们全班同学静坐在自己的位子上，等待马老师指挥。
老师说：“咱们先把自己的书包和桌洞搜索一下。”我们立刻行动起来。我 急切地翻找着每个角落。教室里响起哧啦声。但语文书仍然杳无音信。朱育颉喊 到：“好像在水桶后面。”几个同学立刻一探究竟。 但是书好像与我们在捉迷藏，依旧没有出现在我们的眼前。又有人说：“可能在柜子下面？”曹一鸣立刻跑到柜子前，趴在地上，歪着头往里瞧，看到有点黑影，又 伸手往里摸，结果是一个叉子。我们目瞪口呆，怎么办呢？我们非常失望。
下课了，一个同学去拿作业，忽然大声叫道：“书在这儿呢！”我们一听很兴奋。原来书夹在作业里了！同学们首战告捷，寻书行动告一段落，使我明白 了，只要大家团结一心，没有办不成的事。
动作作文 篇4
今天下午，我们一家组织了一次最有意义，也最好玩的游戏——“寻宝”大行动！
想起玩这个游戏的起因是弟弟。前两天，弟弟从二中向家走，因为离家太远，再加上他没能记住路标，所以导致了迷路的后果。好不容易回到家，跟妈妈说起迷路的经过以后，妈妈就想锻炼一下我们的认路能力，所以呢，妈妈就策划了这样的一个游戏，我们且把它叫做“寻宝”的游戏吧。
游戏规则是：我从家里出发到土管局（也就是国土资源管理局），弟弟从家出发到教育局。我们到了那儿之后，如果没有看到爸爸妈妈在那儿等着我们的话，就在那个地方做一个标记。不知道怎么走的时候，可以问路人，但爸爸妈妈不会为我们提供任何信息。途中还要记着一路上经过了哪些标志性的路标。听了妈妈讲解的具体规则，我和弟弟摩拳擦掌，保证圆满完成任务。好了，出发了！
我和弟弟出了家门之后便商议线路如何走。因为我知道教育局在哪，而妈妈说我和弟弟要一起走一段路，所以我和弟弟向教育局的方向走去。我边走边看，记着路旁的单位。“嗯，先是实验小学，再是邮政储蓄所……”走的快一半的时候，我看到了一位开车的叔叔停在了路边。我想他经常开车，一定知道土管局在哪儿。我加快了速度，走到叔叔的面前，说：“叔叔，请问一下土管局和教育局在哪儿啊？”那位叔叔说：“土管局在前面路口的左面，教育局在右面。”“谢谢叔叔！”我高兴地说道。哈哈，只问一次就搞清行动路线了！真是太棒了！
这下，可以大胆出发了！走到了前面的路口，我和弟弟分道扬镳了。走了大约有5分钟的路程。我看到了一个大楼，应该就是那儿吧。走近一看，果然是！我向四周张望着，爸爸应该到了啊！我正想着怎么做标记的时候，爸爸在路对面叫我。我们一起回到了家里。
到了家，弟弟和妈妈也紧接着到了。我们开始谈论这次的行动。先是说沿途有哪些标志性建筑或单位。“实验小学，邮政储蓄，农村信用社，人民银行，自来水厂……”我和弟弟滔滔不绝地说着。“嗯，不错。挺全的。”我和弟弟又开始讲了自己一路的经过。当我说到问路的时候，问的是出租车司机，而且非常有礼貌，司机叔叔非常高兴地为我指路，也让我很容易就找到了目的地。这时，爸爸说话了：“对，问路要找对人。要看这个人的见识多不多。如果你到一个陌生的城市，找一个人问路，结果那个人也不是这里的居民，这样他也不知道。而且还要有礼貌，否则别人看你没素质，还有可能故意给你指相反的方向呢，这两点你做的都不错！”爸爸表扬道。
“总的来说今天还是不错的。我学会了如何辨别方向，如何问路，既增长了勇气，又认识到了礼貌的重要性。我希望接受更为严峻的考验！”弟弟一本正经地说。妈妈也神秘地说：“放心吧，一定会再给你们尝试的机会的！”
这样的活动真有意义，既好玩又增长了见识，提高了勇气——难道这不是寻到了“宝物”了吗？真好！