关于春联说课设计

2018-07-17对联

  (一)导入

  1、同学们,首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听,想想我们在什么时候能经常听见它。放录音(恭喜恭喜)

  2、谁来回答老师刚才提出的问题2(春节)春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红……齐读(春联)

  (二)精读课文第一自然段

  1、春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢?

  2、同学知道的春联还真不少,那春联的内容到底有哪几个方面呢?下面我们一起去看课文第一自然段。板书:内容

  3、轻声朗读第一自然段,用“——’画出春联,用‘“_”画出春联的内容。

  4、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出

  5、下面请一、二组看上面一副春联,三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。出示幻灯:围绕以下问题进行讨论:

  (1)这副春联讲的是书上哪方面的内容。

  (2)从哪几个词中可以看出?看了这么多的春联后,请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样?板书:各种各样

  6、引读:我们测览着各种各样的春联,就是……出示:“我们测览……百花园中”

  7、分组朗读。边读边想:这一段是用什么方法来写的?指名回答,适当点拨。

  (三)精读课文第二、三自然段。

  过渡:春联不仅有各种各样的内容,还有一些特点呢?不信我们一起看课文第二、三自然段。板书:特点

  1、轻声朗读课文第二、三自然段,在书中找出描写春联特点的句子。了解对仗,试着给它对对看。板书:对仗

  2、看春联第二个特点前老师先读一下这几副春联,你们听听老师读的时候有什么特点?

  3、这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示:抑扬顿挫和谐悦耳齐读

  4、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体

  5、读了这么抑扬顿挫,和谐悦耳的春联,使我们感到了一种声律美。板书:声律美

  (四)精读课文第四自然段。

  1、指名读第四自然段,思考;这一段讲了什么?

  2、出示:开卷有益齐读卷有两种解释(l)试卷(2)书本清为它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗?

  3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习?板书:值得一学

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