【推荐】二十年后回故乡作文合集6篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的二十年后回故乡作文6篇，欢迎大家分享。
二十年后回故乡作文 篇1
“露从今夜白，月是故乡明。”仰望天空，看见那一轮绞白的明月让我想起了我的家乡——崇仁，这么久没回家了，好想念家乡啊！所以我决定回家去。
我坐上了宇宙飞船，一会儿就到了我的故乡，一开始映入眼帘的就是街道上一尘不染，还有那汽车用的燃料都是空气，而且还是全自动的。那些高楼大厦用的玻璃都是吸热玻璃，这种玻璃在炎热的夏天可以把热气隔在外面，让室内更凉爽。在冬天，他能把冷空气挡在外面，使室内保持温暖。
我上了飞船我忽然想到，我以前不是在龙源坝中心小学读书吗？我还不知道那里变成什么样了呢？我一定要去看看。我立马踩到了300码，一瞬间就到了那儿。我一过去就看见了大门，只要有通行证就可以进去，每个同学都有通行证。那里还很干净，还有两位机器人在里面扫地。一眨眼，二十年就过去了。想想一前在想想现在，差距多大呀！啊！我真爱你，我的故乡！
二十年后回故乡作文 篇2
秋风把我送回了故乡，西湖公园里依旧人来人往，西湖边上还是一株桃树一株柳；桂花的香气迎面扑来，那是熟悉的味道……故乡——天门，我回来了！
哇，这是我的故乡吗？我看着眼前流光溢彩的城市，确实让人惊叹不已：放眼望去，一栋栋高楼拔地而起，五颜六色的楼房，掩映在重重的绿树中；整齐优雅的别墅排成一列，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵；大街上，各种环保节能的轿车川流不息，路面上一尘不染……
眼前的一切让我情不自禁地回忆起以前的家乡。
那时我只有10岁，虽然有许多的环卫工人在马路上不停地打扫，可是，还是有许多脏乱的卫生死角，时刻散发着阵阵刺鼻的气味。
再看如今，人们的环保意识增强了，家家户户的门口都摆放着一个垃圾桶。这个垃圾桶可不一般，它是一个智能的机器人，它可以把不可回收的垃圾转化成自身的能量。这一点实在令人惊叹，家乡的变化太大了！
到天门后，第一个直奔而去的地方当然是西湖，西湖跟以前一样，只不过在周围添了更多的绿化。啊！一阵清香迎面扑来，原来是我最喜欢的桂花。我沿着西湖静静的走着，西湖里虽然没有了粉嫩嫩的荷花、绿油油的莲叶，但那些快凋零的莲蓬也象征着一种等待，等待春天再次绽放！西湖里依旧是一株桃花一株柳，陆羽的石像依旧矗立在那儿，茶经楼也像个卫兵默默地守卫着西湖，不怕风欺雪压……
游过西湖，我回到了那充满回忆的小区，在小区里看到了那棵承载了我儿时快乐的大树依旧那么粗壮，枝叶繁茂。一阵风吹来树叶哗啦哗啦作响，仿佛在向我诉说什么。是啊，这么多年，城市变了，我也变了，唯独这棵大树没变，它跟从前一样，在默默地等待我。
故乡啊，我祝福你，我祝愿我的故乡永远年轻、美丽！
二十年后回故乡作文 篇3
20xx年的一天，我坐在北京一间高档写字楼里，正在网上漫游。这时，接到母亲的电话，让我回家看看。我的思绪立刻回到了风景秀丽的家乡，这么多年了，该回家看看了。我决定踏上回家的路途……
我开着自己心爱的宝马，行驶在家乡宽阔的柏油路上。我一边开车一边浏览外面的风景。
路的两边长满了高大的树木，我本来以为是普通的杨树，仔细一看，原来是一种新奇的树。和表弟聊天时听他说，这是一种能源树，可以释放氧气，吸收二氧化氮，不但可以为人类提供电能，而且可以保持环境整洁，真正做到了既节能又环保啊！我打开车窗，清新的空气迎面扑来，鸟儿动人的歌声传入耳中，映入眼帘的是一座座现代化的工厂，各式建筑物林林总总，渐渐地，一个新型的村庄出现在眼前。
这就是我们的村庄了？那一排排熟悉的砖瓦房哪去了？那袅袅的炊烟呢？那成群的鸡鸭鹅呢？正在我疑惑间，一声熟悉的呼唤响在耳畔：儿啊，你终于回来了！啊，是母亲，我望见了母亲渴盼的眼神。我急忙迎上去，我的亲人们全在村头迎接我！
走在回家的路上，表弟向我介绍着我们的社会主义新农村寨和社区。那傲然挺立的三层小楼，闪耀着各种耀眼的光芒，五星红旗在上空迎风飘扬，楼前的场地分外宽敞，停满了一辆辆神奇的小轿车……这是我们寨和社区居委会！听着表弟的介绍，我的心中充满了惊讶，我没想到二十年的时间，可以让家乡发生翻天覆地的变化。
继续走着，伴随着孩子们欢乐的童音，一幢幢新楼拔地而起，时不时地见到一些宣传国家政策的标语和一面面随风舞动的彩旗，让人疑心是到了什么欢乐的节日。这就是我们原来的翔雁小学！随着表弟手指的方向，我转向左面。看到了曾在我的梦里千回百转的母校翔雁小学。完全没有了原来的样子，也不在原来的位置了，整个校园看起来很大而且四面都是楼房，据说，里面的食堂、教学楼、实验楼、种植园等等非常齐备。而且校园的每一面墙体都是用特殊材料制成的，如果有小朋友撞过来，墙面就变得非常柔韧，不好让人受伤。教室里，人手一台新式电脑，让学生能自由地在网上畅游，学习现代化的科学知识。我不禁感叹：我们家乡的科技发展真快啊！
二十年后的家乡，有了翻天覆地的变化，让我震撼不已！
二十年后回故乡作文 篇4
【习作要求】
1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
3、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。
【教学重点】
1、引导学生充分发挥想象。
2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的`故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
1、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……
2、提示思路，让学生自主想象，建构文源：
（1）家乡二十年后的变化：
街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。
（2）二十年后与亲人团聚的场面：
家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。
（3）二十年后与同学聚会的场面：
我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：
（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）
2、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。
3、指导学生编写作文提纲：
（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）
四、试写初稿，自行修改
1、要求书写工整，语句通顺。
2、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
无、小组评议，互改
1、小组内互读互改，提出修改建议。
2、修改步骤：
思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）
六、佳作赏评
1、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评
2、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行