成长中的烦恼作文(3)

2021-03-17烦恼

成长中的烦恼作文7

  成长,这是个说不清的词。有人说它快乐的,也有人说它是讨厌的。有人不要失去快乐的童年,有人却想快点长大。当然,在成长中的烦恼和快乐是共生的,但只不过烦恼会多一些。

  在我五岁的时候,我上了学前班,失去了在幼儿园的那种幸福生活。当时的我认为:每天都要写拼音,一写就是几行几行的,真是讨厌。所以,每当我拿起铅笔,看着那一个个拼音,就会发一阵呆。

  仿佛那一个个拼音在做游戏、在玩耍。在让我羡慕。等我回过神,发现时间已不早,才极不情愿地提起笔,在作业本上龙飞凤舞地开始写那乏味的拼音。当时我最大的愿望就是快点长大,长大了就不用写拼音了。

  在八岁那年,我爬上了小学这座山的山腰----三年级,从此便开始接触作文。初次接触它,认为挺简单,和日记没什么两样。可是后来,我才发现作文是多么深奥。“写景”、“叙事”、“状物”等一些新名词也经常出现在老师的嘴边。最让我厌烦的,就是作文的字数。

  每当我听到“**字左右“这句话的时候,我就会在心里感慨:作文限字数究竟是谁提出来的?真是厉害,难倒了一届又一届的学生。而由于作文要求字数,我也养成了以个习惯,即每写一段就要从头数数字数,并在段后写下来。所以每次作文都会写写停停,思路从而被打断,我当时就认为自己长大了以后,就会习惯作文字数的要求了。

  到了六年级,我虽然习惯了那所谓的作文,但又被繁重的作业给压趴下。每天晚上的作业多得要命,似乎怎么也写不完。那一本本沉重的练习册和一沓沓卷子,让我看着头就发晕。每天晚上都面对堆积如山的作业叹息,希望作业少点,课那座“山“只看长高不见下降。我只有硬着头皮对付那一座座山,并希望到放暑假,到那没有作业的快乐的署假。

  暑假过后,我升入初中,来到了三十五中。初入初中,我却没什么烦恼,但在这里的作业量之大,学习任务之重都是小学的几倍。可我却觉得已经习惯了。或许我已经习惯了成长中会遇到烦恼,会用平静的心态去面对它吧!

  在成长的过程中,烦恼有很多,我们不能等到烦恼和不习惯来临了再去适应。我们应该适应这个规律,当不习惯来临时,我们不会感觉到成长的烦恼了!

成长中的烦恼作文8

  月色真美,散发着微微泛黄的光芒,我倚靠窗台,无神的凝视着这方月亮。右手就这般无力的垂放着,一只笔在指尖被无意识的旋转,吧嗒一声掉落在了地上。这让我惊醒过来,揉了揉被枕靠着有些发麻的左手,长吁了一口气。夜晚的风有些凉意,撩动着窗帘,抚摸着我有些杂乱的头发。视线从窗外转回桌上,铺的满满当当的作业,讲述着今夜注定是个不眠夜。

  夜,寂静无声。

  灯,彻夜不熄。

  笔尖划在本子上沙沙作响,书写出一个又一个字词。漫漫长夜何时眠,这解不完的题目,这数不清的试卷,这翻不尽的作业。从天昏黄,到星繁亮,多少个小时都在这之中被消磨。曾经期盼着成长的我,品尝到了苦涩。小学、初中、高中,成长的`步伐从未停止,带来的烦恼也一直不曾消失。这烦恼,是无数个日夜里的“背诵并默写”;这烦恼,是无数个日夜里的“阅读并翻译”;这烦恼,是无数个日夜里的“改正并抄写”。如果可以,我并不想长大。我失去了可以因为受伤而放声大哭的权利,也失去了可以因为委屈而随意撒娇的权利。

  我曾经羡慕大人们能如自己的意愿,吃自己想吃的,买自己想要的,可却不知道在成长为大人的路上,会面对这么多的烦恼。尽管这烦恼,只是来自于学习,来自于这作业。

  家长与老师的叮咛仿佛就在耳旁,叨唠声不断的想起,让我心生烦闷。月色撩人,我本该在躺椅上吃着西瓜,吹着夜风,品读我喜欢的书籍。然而却不得不在这僵硬的椅子上,僵硬的翻开作业,僵硬的解答着题目,僵硬的脑子想不出这僵硬的题。

  漆黑的夜晚,只有月光散发着微黄的光,与高楼林立间那一盏还没熄灭的灯,遥遥呼应。

  夜,寂静无声。

  灯,将熄未熄。

  时间已是夜半三更,疲倦的伸着懒腰,将这些课本一点点的塞进书包里,撑的满满当当。揉了揉早已发酸的手,无神的望着天花板。这样的日夜还要有多久才能够结束呢,我拿过日历,一天天的倒数。

  快了!快了!

  黑夜即将过去,天就快要亮了,这烦恼,也要结束了。6月那一天的到来,就将意味着这一切的结束。成长的路途,我竟不知不觉间就走到了尽头。这一本本繁杂的作业,这一册册厚重的书籍,是我在这条道路上行走过的证明。

  夜,寂静无声。

  灯,缓缓熄灭。

成长中的烦恼作文9

  我们在阳光之下沐浴成长中,我们拥有许多五彩斑斓的快乐。但在快乐之中,还有几丝烦恼夹杂在其中。我的烦扰如雨点那般多,但最让我困扰的还是那个烦恼。

  我的那个烦恼便是——胆小。

  那天下午,春风和煦,阳光不偏不倚。我们班里举办了"读书分享会”就是你可以带着你最喜爱的书籍,在讲台前抑扬顿挫地的读着你最喜欢的片段。

  首先是主持人副班长主持分享会,然后第一个上台朗读的是我们的班长。她朗读的是描写秋景的文段,她轻声读着,我闭上了双眼,仿佛走进了秋姑娘的花从中。

  第二个上台的是我们班四个矮男生,他们一齐朗读着诗歌《中华少年》,他们朗诵地十分铿锵有力,读出了中华少年的热情与远大志向。但第三个上台演讲的女生让我大吃一惊。

  为什么我会大吃一惊呢?原因是她一直在我们班是默默无闻的女生,说话也轻声细语的。然而,她竞有如此大的勇气上告朗读,我不禁佩服起她。

  接下来,我不再是坐着细细倾听,而是慌乱地小声读着一首诗歌。我读着:“不要这样满目衰伤抬头凝思,听啊,远远地有一串风铃在我……”一遍又一遍地朗读着,因为我想和他们一样上台朗读。

  一切准备就绪,兄欠东风啦。当讲台前的那个同学朗读完后,我刚想上台,就像有人拉着我,我突然十分地胆怯,看着讲台,我的双腿麻木了起来。坐在我前排的班长叫我赶紧上台,不然别人就上去啦。

  不一会儿,真的又有一位同学上台朗诵了。可我还是没有勇气上台朗读,我看着那窗外射进的几方斜斜科的太阳,心里默念着:不要害怕,鼓起勇气,要相信自己……

  我望了望蔚蓝的天空,终于鼓起了勇气,但是,下课铃竟响起了。我心中的大石头终于放下了,但遗憾充满我心。

  我在放学路上哼着歌儿:“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照,小小少年转眼高,希望永远这样好……"我的烦恼就算如雨点般多,也要开心快乐。

  成长之路上,有惊涛骇浪,有狂风暴雨,有……我要将一切阻碍清除,要将一切烦恼化正能量,我要鼓起勇气,永不褪缩。

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