教学工作总结与反思

2020-12-30感恩

教学工作总结与反思

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  不知不觉,时间转瞬而过。六年级的老师在一起风雨同舟、齐心协力。回顾一年历程,不禁心潮澎湃。

  本学期,我们六年级年级组以学校工作计划为指导,围绕学校各项工作,团结,合作,踏实,进取地开展了教育教学工作,取得了一定的成绩,也收获了一些经验教训,现小结如下:

  一、以德为首

  我们全体教师(尤其是班主任)充分利用各种教育阵地对学生开展纪律,理想,信念教育活动,以此带动了整个年级的班风,学风的好转。班主任工作做到了主动性和远见性,特别是对于那些“调皮生”,更是多了一份爱心,多了一份细心。六(丙)班的调皮学生也比较多,但班主任工作做得细致,扎实,与学生心心相印,赢得了学生的敬重。四个班主任非常注重全体学生身心健康的发展,经常利用班会时间对学生进行思想品德教育,从给传达室生病的姐姐捐款活动中,让全年级学生认识到:送与他人温暖,自己也快乐。我们还重视以“团结向上”,“勤奋好学”,“成功来自努力”,“知识改变命运”,“奋斗成就未来”等理念激励学生,促使他们树信心,鼓勇气,作好最后冲刺。

  二、以人为本

  毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于教师家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我们六年级班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,寻求与家长沟通,帮助学生根据自己的学习现状,制定出适合的短期或长期学习目标,树立正确的.人生观,价值观。

  三、以教促学

  扎实开展日常教学工作,备好,上好每一节课,提高课堂教学效益,向四十分钟要质量。老师们,每天早早来到学校训练学生,工作兢兢业业,在情感教育上也下了许多功夫,对学困生做到了有爱心,细心,耐心。在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先。对待学困生,我们不歧视,不放弃,在学困生的补习中,许老师任劳任怨,有计划地认真为学生补英语,有效地保证了学困生成绩的提高。本次毕业考试中语数外都取得了优异的成绩。

  我们年级组教师每天注重课间巡视,进行全级卫生,纪律,行为监督,发现问题及时指出纠正,对违纪现象批评教育,保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师经常谈论全年级学习,纪律情况,这样可以及时了解各班各科学生思想动态,学习动态,集思广益,解决问题。

  总之,我们组就像一个和睦的大家庭,组内教师性格互补,工作互助。因为是毕业班,孩子们正处于思维高速发展的关键时期,所以每个人深感责任重大,都自我加压。但大家不怕苦,不怕累,都尽心尽力做好自己的本职工作,没有一句怨言,虽然朝出暮归却都快乐着。

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