心存感恩4
习习冷风拂过，冬的气息悄然无息来临。泛着微红的脸颊，颤抖的双唇，摩挲取暖的双手，似乎构成了冬景一幅习以为常的画面。然而，一句“天转冷，雨微倾，添衣保暖铭于心”的暖心问候似乎吹散了冬日带来的寒冷，没有过多华丽的言语，朴素一言，却温暖心扉。
坐在回家的旅车上，窗边的街景不断向后退，不时拉近了熟悉的家的距离。多少次，寒风中，母亲伫立而待；多少次，烈日下，母亲奔波而劳；多少次，深夜里，母亲起而驱蚊，多少次，饭桌边，母亲频而夹菜……时光如一把放大镜，把过去的剪影一一放大呈现在脑海深处。
鼠标轻滑过一则则新闻的瞬间，眼角湿润了，亲情动容了心灵。世间的爱，如此伟大，感恩的心时时相伴。
一对流浪夫妻，年近五旬，一个腿脚不便，一个双眼失明，岁月爬上了他们那一头斑白的须发。他们用行动证明自己对孩子的爱。精巧的香包，在一位双眼失明的乞讨者心灵手巧的装饰下，褪去了乞讨的表层，演变成了施舍财物热心者的爱心附赠物，赋予了乞讨的内在美。天气骤变，冷了天气，暖了心灵。他们，一路乞讨，一路相赠香包，沉甸甸乞讨而来的硬币，满载着对上大学的孩子伟大的浓浓亲情爱。一蛇皮袋硬币，兑现成整整三百元大钞，第一时间打给了还在上大学的孩子。
维吾尔族老人晚来得子，原本是一件令人喜悦的事情，可随之而来的却是“小儿脑瘫”的巨大噩耗。身为父亲，他毅然接受现实，在尘世中辗转，背子求医，这么一来便是20余载。一个七旬老人，一个日益长大的孩子，漫长的求医路，在老人的浓浓亲情爱下蔓延到了远方。深情一吻，稳住了孩子哭闹的声音；辗转多处，只为治好孩子的病；拾荒度日，省下治病的一分钱。然而，面对大桥边的乞讨者，他，慷概将自己拾荒而来的一点零钱给予，希望给别人带去己所能及的温暖。
屋外，冷风又吹起。瑟瑟之风，舞动了窗边树。
屋内，眼角又湿润。浓浓之爱，温暖了心灵田。
总能够有这么一些父母，无时无刻在为我们付出，没有什么荣华富贵，没有什么家财万贯，有的只是一颗爱你的心。在这匆匆流逝的年华，岁月似乎夺走了很多东西，你也许不知道。当他们鬓发渐白，容颜渐老，我们是否能牵起他们老去的双手，在寒冬暖阳下，散步聊天，一如当初，他们牵起你的小手。
趁时光还在，岁月未老，心存感恩。
心存感恩5
我曾听过乌鸦反哺的故事，因为小乌鸦心存感恩，这个外表丑陋的小生灵竟焕发出无与伦比的光彩。
我曾听过《聊斋志异》的故事，因为狐仙们心存感恩，这些以狡猾著称的小动物竟显得如此美丽多情。
不管是动物还是人类，无论是神话还是历史，因为心存感恩，原本普普通通的故事，竟然变得美丽动人。原来，只要心存感恩，一粒干瘪的种子也能萌芽，最终生长成一片茂密的森林;只要心存感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇集成一片蔚蓝的大海;只要心存感恩，一道触目惊心的伤痕也能愈合，最终淡化成一块光滑细腻的肌肤;只要心存感恩，一颗冷如冰山的心窍也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。
一切，都只因为心存感恩。
很多时候，我们常常感动于陌生人的帮助。比如在雨夜里，陌生人为你撑起的一把雨伞;比如在寒冬中，陌生人为你递来的一件棉衣;又比如在生病中，同学为你拿药送水。的确，这些只是一些看似微不足道的细节，但正是这些小小的细节，却总会在你眼前浮现。当你咀嚼着这些小小的帮助或美丽的施与、然后感动得热泪盈眶的时候，你是否想过，正是因为心存感恩，小小的心灵才能蕴涵如此丰富的内涵;单调的生活才能焕发如此绚丽的色彩;匮乏的精神才能饱满得像一条波涛汹涌的大江。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当吟咏孟郊的《游子吟》，母爱的春晖总是温暖着我们的心房。古往今来，许多文人墨客无不歌颂母爱，赞美母爱。是的，母爱是温暖的，是甜美的，是圣洁的，是甜蜜的。但是，这些赞美都只是表象。母爱的实质，其实是一种永远也报答不完的恩情，它平常却不平凡，它普遍却不普通。这样的恩情，从我们呱呱落地的那一刻起，就一直滋润着我们，呵护着我们，守望着我们。多少回日月交替，无数次季节变换，它始终不会改变。在我们走过的春花秋月中，这恩情一点一滴的积累，到如今，已汇成一片无法丈量的汪洋了吧?如果要心存感恩，那么最应该感谢的，便该是母爱的恩情啊!
心存感恩6
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人，今天我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到充满追求的初中生，从求知渴望的儿童到展翅高飞的少年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临等等。教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程，正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。是教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师对学生的关爱，叫做师生情。这种情，是人间最严肃的情。当我犯错误受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位老师曾说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的语言无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤劳动，他们无微不至地教育我们，感谢他们淳淳教诲。然而，再多赞美的语言，华丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着紧张的心情第一次跨进沙梁中学的校门时，老师您阳光般的笑容给了我安慰。您将我带进了丰富多彩的校园和学习知识的殿堂。
当我怀着失落的心情面对失败时，您天使般地来到我身边给我勇气与希望；当我怀着喜悦的心情对待成功时，您总是告诉我要谦虚。您将为我骄傲，将我带进了自强不息的世界里。
无论遇到什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里，您是神奇的。大家会问，老师付出这么多，为什么学生不感恩呢？有的同学会说：“那是老师分内的事情，为什么要感恩？”哼，那是什么说法！
那么什么是感恩呢？感恩是人与生俱来的一种本性，是不可磨灭的良知，也是健康性格的表现。感恩老师，并不是让我们干一些惊天动地的大事情，课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全身心的投入。下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这都是感恩。
老师，您永远是我成长路上的指明灯，我向您道一声：“谢谢！”