三年级日记

2020-12-30高二作文

【热门】三年级日记模板集合七篇

三年级日记 篇1

  今天,我和爸爸妈妈一起去迪士尼乐园玩。

  首先,我们去了探险世界冒险。在环绕小河的船上,我们遭遇了大象的射水,眼镜蛇的袭击,而且还差点变成了食人鱼的午餐,最恐怖的是我们还碰到了火山暴发呢。

  接着我们玩了很多有意思的游戏,看了两个表演。让我印象最深的是“疯狂转杯”。

  当时,爸爸看到转杯转得那么快,说:“我不玩了,你们玩吧!”妈妈看了也直发晕:“宝贝,你可不可以一个人玩呢?”

  真是明知故问,怎么能让我一个人玩呢?

  我说:“不行。”

  当杯子转时,妈咪说:“其实一点也不晕呀,蛮好玩的。”

  我们还看了动漫人物的颁奖典礼。里面有巾帼英雄花木兰、善良美丽的公主贝儿与野兽、还有英勇的泰山、巴黎圣母院中外表极其丑陋但非常善良的钟楼怪人……他们都在台上展现了各自的表演,这些表演真精彩,很值得一看哩!

三年级日记 篇2

  下课铃声响起来了。刚刚下课,走廊就有隐隐约约的叫声:下雪了!下雪了!一听到这句话,同学们争先恐后地涌出教室,好像怕雪化了一样。

  我们来到操场,同学们都忍不住欢呼起来。有的同学伸出舌头,品尝雪的味道;有的同学跑到树旁,故意趁别的同学不注意,猛地一踹树,落别人一脖子雪;还有的同学跑到学校大门口,在一辆被雪覆盖的车体上写字画画。正在我欣赏这美景的时候,后背突然一下钝痛———原来是同班的

  宋欣禹用雪球打我!我随手抓起一把雪就往他身上扔,他刚要反击,上课铃声响了。他丢下手里的一团雪一股脑儿地向站队的方向跑去,我也紧随他跑过去,好像忘了刚才的事,我们有说有笑的走进教室。

三年级日记 篇3

  今天我写完作业,就想起老师布置的手工作业,我就想缝沙包。

  因为沙包是个小正方体的样,所以首先要准备六块同样大小的正方形布。我先拿一大块花布,剪了一小块正方形花布,之后按这个花布的大小又剪了三块,发现花布不够了,所以又剪了同样大小的两块黑布准备做顶和底。

  开始缝了,我先把两块花布背对背来缝,妈妈说:“要缝密一点,折一点边出来,这样缝好才不会漏沙子。”缝好后,我又拿起另外两块花布背对背缝,然后一起连起来,缝成一个大长方形。然后再拿一块黑布做顶,四边和这个长方形花布缝到一块儿,再把另一块黑布作底,将四边缝上,最后再把未连起来的两块花布缝起来。快缝完的时候,妈妈告诉我说:“在一个边上要留一个洞,来装沙子。”按妈妈说的'我又缝了一会,就剩一个洞了,因为没有沙子,所以就用绿豆来代替。妈妈教我用纸做了个锥形当漏斗,慢慢把绿豆一小把一小把地装进去,装得沙包鼓起来后,就算装好了。最后将洞口缝起来,就大功告成了。

  沙包完全做好了,我很高兴,因为我学会了一项新本领。

三年级日记 篇4

  清早,我醒来,发现我的妈妈还在床上睡着,我并不是想叫她,因为她看上去身体不舒服,所以我小小声的问:“妈妈,你不舒服吗”,妈妈说“不是”

  我没办法,就陪妈妈睡几分钟,之后,又写了写钢笔字。突然,我心里不安,看了一下八哥,心里问八哥:“八哥啊,八哥,请你保佑妈妈,让妈妈不舒服的地方好起来吧。”八哥的脚步加快了,蹦蹦跳跳,似乎在说:“好啊,好啊。”我走近妈妈,妈妈依然躺在那了,我很担心妈妈,所以我又陪妈妈睡会儿,这时我心里非常温暖,想着我和妈妈以前经历过的事情……

三年级日记 篇5

  【教学要求】

  1、读懂例文,结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

  2、帮助学生掌握日记的一般格式。

  3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。

  4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

  【教学重点难点】

  重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

  难点:对日记内容要有所选择。

  【课前准备】

  1、例文的录音。

  2、教师日记本(手札)。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1、(师出示一本厚厚的日记本),小朋友,猜猜这是什么?(这是老师的日记本)

  2、师读几篇有趣的日记给同学们听,问:有趣吗?这些都是发生在过去的事情了,当时老师把它们一件一件地记在本子上,所以,不管过去多久,这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来,就是写日记。今天我们就来学写日记吧!

  二、读懂例文

  1、学生自由读例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

  (1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文。

  (2)日记一定是写当天发生的事情。

  2、学生再读例文,体会文中的趣味。

  (1)请小朋友再读读这一则日记,把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。

  (2)小组里交流。

  (3)指名说说。

  三、练写日记。

  1、学生回忆一天的所见所闻。

  (播放一段轻音乐)请小朋友闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

  2、小组里交流。

  请小朋友说给小组里的小朋友听,或者告诉给你最好的朋友。

  3、大组交流。

  (1)愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。

  (2)师生评议。

  4、学生练写。

  小朋友说得很精彩,如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

  5、学生练写草稿。

  6、同桌互评,互相帮助纠正补充。

  7、大组交流,学生互荐作品朗读,师生共同评议。

  8、学生修改,誊写习作。

三年级日记 篇6

  今天天好沉,仿佛兜着许多心事,心情糟透了,在学习上或许我没有小e的机智,也没有小w的沉稳,难道我就没有优点吗?不,别人这样认为,我不能,因为我必须要对自己有信心。大地犹豫的合上了眼睛,夜幕小心翼翼的合上。啊,出现了出现了,星星一个接一个的冒了出来,漆黑一片的天空有了满天星斗的点缀,变得好看了,没有了忧郁的黑色,有的只是光明的使者,仰星空,心豁然开朗:是,虽然我没有她们那样聪明,但是我也有自己的优点,待人热情,口才出众。。。

  在生活上我也算是个佼佼者。心如星开朗,星如心豁亮。在那些美丽的语言中我尤爱这句话:我宁愿做一只笨鸟也不愿意做一只懒鸟,因为笨鸟知道自己笨,就知道发愤图强,而懒鸟却沉浸在自己的小聪明之中,心想可以一飞冲天,但可能吗?这句话一定会激励我前进的。

三年级日记 篇7

  国庆节,秋高气爽,广场上的每根灯柱上都挂了彩旗,第棵树上都挂了彩灯,把广场装扮得更加绚丽多彩。早上,阿姨们和往常一样跳起了广场舞。

  在广场的一边,为什么那么热闹?哦,原来这儿有一个大舞台,台上有几个亭亭玉立的演员在载歌载舞呢。每当台上表演完一个节目时,台下的掌声就像流水一样连续不断。

  再看看广场的另一边,为什么更热闹?呵,那儿有许多人在活动呢!你瞧,老人们在锻炼身体干得热火朝天的;年轻人们有的在踏表,有的在唱歌,还有的一边散步,一边聊天……可带劲了;孩子们就像入了水的鱼儿似的,开心地玩起了游戏……

  我喜欢国庆节,更喜欢国庆节那热闹非凡、生机勃勃的景象!

  国庆佳节,一定过的别样精彩,用文字记录下你的美好假期吧,和下面的作者一样,美好的时光值得被定格,用文字记录美好。

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