第二篇：感动的回忆
日子虽然过去了很长时间，但我还清晰地记的，那是一次批阅学生作文的时候文章是写我敬爱的老师，有一个同学这样写道：“闫老师我虽然不是您最好的学生，但您却是我最好的老师，我永远不会忘记您。”感动之余却有一丝丝的惭愧，他个性活泼，礼貌待人，尊敬师长，但学习成绩比较差，相貌并不怎么出众，我只是尽了一个班主任应尽的责任，平等的对待了每一个学生，可在他的内心深处却是给予了他最大的帮助，他就是我们班的李强。
刚开始升入四年，也许是对新班主任不适应，他的成绩渐渐落后，虽然每天也在听课，做作业，对于父母和老师的话也能去做，但学习成绩始终没有起色，随着年级的升高，课程内容的加深，他慢慢地对学习失去了兴趣，进而厌学情绪非常严重，做任何事情也都失去了信心，我开始了解李强的情况与学生交流沟通，在交流中知道，他刚与我接触，我讲课语速比较快知识较深，本身底子薄的他根本听不懂。加之回家有个小弟弟妈妈顾及不上他的学习有时还要让他哄孩子，父亲外出打工，更是随之任之，因此就出现了上述情形。
摸清楚情况后，我首先从自身做起，认真讲课多注重，照顾好差生，把讲课速度适当减慢，做好差生的课后辅导工作尤其是李强，接着我又与家长取得联系，让他明白应该从树立孩子自信入手，多找孩子的有点，比如孩子有礼貌，尊敬师长，体谅母亲辛苦哄孩子等等，不要总盯着孩子的成绩。在学校我也积极配合，课上，简单问题多提他，只要他有一点点进步就及时表扬，随着时间的推移家长与老师的关爱与呵护，他的学习成绩直线上升，学习兴趣也越来越浓，上课认真听讲，积极发言，课下按时认真完成老师布置的家庭作业，看到他孜孜不倦。努力进取的样子，我很为他高兴，抓住时机又在班会上表扬了一番，然而就是这看似微不足道的鼓励，却树立了李强的自信心，激励了李强对老师深深的敬意。
谈到这里，我突然想起德国教育家赫尔巴特说过的一句话：“在所有的东西中间，人最需要的东西乃是人。”这就是爱，做为班主任，应该善于为学生营造良好的成长氛围，整合学校，社会，家庭的教育力量，让更多的人来关爱孩子，去欣赏和鼓励他们，让每个孩子都能在爱的阳光雨露中健康快乐成长。