高考作文指导:巧用作文素材的技巧

2020-08-23高考作文指导

2016年高考作文指导:关于巧用作文素材的技巧

  坐在考场里,面对作文考题,我们的考生常常愁眉苦脸、不知所措,因为找不到合适的素材。下面是小编和大家谈谈关于巧用作文素材的技巧,希望对大家都有帮助!
 

  【关于巧用作文素材的技巧】

  坐在考场里,面对作文考题,我们的考生常常愁眉苦脸、不知所措,因为找不到合适的素材。这时候,聪明的考生往往灵机一动,将思维的触须伸入课本,潜心挖掘课文中的写作素材,让它们为自己的作文增光添彩。先请看下面的一篇考场满分佳作:

  有一种理智叫作舍弃

  2012年甘肃一考生

  记得毛泽东曾经说过“放下包袱,开动机器”。在战争年代,有时放弃一座城池,舍弃一些坛坛罐罐,轻装前进,反而能打胜仗。和平年代也是如此,舍弃一些东西,工作效率会更高。人生也是如此,舍弃一些东西,人生会更加美好。

  舍弃,是寄情山水,不与世俗同流合污的飘逸之风。

  “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他怎耐得住皇家苑囿的束缚?他抛弃丰厚的俸禄,用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节,他的才思留给了后入,更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。他用他的诗诠释着人生真正的意义,他的舍弃,成就了一代诗仙——李白。

  舍弃,是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

  “采菊东篱下,悠然见南山”,一心向往自由的他,放弃了官场,毅然回归于田园,安于“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的农耕生活。他不为五斗米而折腰,他的志趣,他的睿智,他的品格,因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃,陶渊明找到了自得其乐的和谐之风,并由此成为中国文学史上伟大的田园派诗人。

  舍弃,是重振旗鼓的豪迈之风。

  “卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”,说的是两千多年前的吴越之战。战败的他,并没有垂头丧气,而是咽下心中的苦水,重新审视自己,不甘心,不气馁,重整旗鼓。他放下了锦衣玉食,卧薪尝胆。他最终取得了成功,只因他舍弃了帝王之尊。学会舍弃,就变得理智而不再迷惘,就变得豪迈而又强大。从而复国雪耻,创造了奇迹。

  其实,舍弃需要很大的勇气,在纸醉金迷的大都市,物欲将人们的心慢慢疏远,要我们学会舍弃的确很困难,所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃,我们会生活得更加轻松,我们会更加快乐。

  看过一个材料,说男孩和母亲去田里插秧,男孩担着秧苗,因刚下过雨,路上溜滑,男孩走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,于是停下了脚步。母亲看见后便说:“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉,再试试。”果然,男孩顺利地走过去。

  的确,只有学会舍弃,我们才会更理智地去面对生活。

  电视连续剧《潜伏》里有一句台词:有一种胜利叫撤退。仿造这个句式,我想说:有一种理智叫舍弃。

  这篇文章的主体部分,让我们有似曾相识的感觉,这是因为文中所使用的材料都来源于我们的中学课文——李白和《梦游天姥吟留别》、陶渊明和《饮酒》诗以及《勾践灭吴》等。李白、陶渊明、勾践等人,都是我们熟悉的人物,作者使用的材料可谓相当熟、滥、旧了,但读起来却没有一丝陈旧之感。为什么呢?关键在于作者能够“化腐朽为神奇”,从老旧的故事之中挖掘出了“新意”,更在于考生能够巧妙组合材料,精心提炼文字,灵活运用修辞。而事实上,大量的素材就在课本里,关键在于归纳、整理,找到契合点,将课文中的素材与作文的话题结合起来。考生如能认真归纳整理而加以巧用,那课本素材将成为作文素材的活水源头。

  那么,我们应该如何巧用课文素材,来扮靓考场作文呢?下面提供几种实用性的技巧,以期给同学们以实质性的帮助。

  一、名句引用法——巧用课文名句:

  这种技法是指采撷一些课文中的名句,恰到好处地用于自己的作文之中。其优点主要有三点:一是使行文具有意蕴,使文章更显文采;二是使行文摇曳多姿,在构思上做到“新巧”,三是张扬考生炼字炼意的能力,在发展等级上获取更多的`优势。具体有以下几种:

  (1)用在开头。如:

  “江山代有才人出,各领风骚数百年”一言,道出了每个时期都有自己特有的灿烂文化的真谛。

  ——2012年高考广东满分佳作《各有千秋》

  这段文字在开篇就引用赵翼的名句,引出对传统文化的思考,为下文的进一步展开议论作铺垫。

  阳光洒在脸上。温暖留在心中。古人云:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”中华民族自古以来具有乐善好施的美德,“达则兼济天下”,将博大之爱演绎得淋漓尽致。那么,请你捧起善心,因为善心是风吹不散的阳光,温暖人心,造福他人。

  ——2012年高考湖南满分佳作《捧起善心》

  这个开头写得别出心裁,作者引用荀子《劝学》中的名句以及孟子的名句,阐明“捧起善心”的重要性和必要性,既紧扣主旨,又引发下文。

  (2)用在中间。如:

  我不爱陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,亦不喜欢欧阳修“醉翁之意不在酒”的寄情山水,也不喜欢李白的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的悲叹。我爱的是孔子那“知其不可而为之”的精神,赞的是孔子不断努力,不断坚持的精神。

  ——2012年高考浙江满分佳作《在路上奔跑》

  这是明引,即直接引用。选文引用陶渊明、欧阳修、李白等人的名句,表明自己的拒绝态度,又引用孔子的名言,表明自己的坚定选择,显示了作者丰厚的阅读积累,提升了说理的内涵。

  路在何方?路就在脚下,地上本无路,走的人多了便成了路,只要放下内心的顾虑,人生的道路将畅通无阻。世界赋予我们每个人平等的生命,只要我们用心去感悟,都可以演绎人生的精彩。冲破多余的顾虑,一切将会变得简单而从容。面对人生,我们要有文天祥丹心照汗青的忠诚,要有李白云帆济沧海的自得,要有陶渊明采菊东篱的悠然与潇洒。放弃该放弃的,我们最终将会有所得。

  ——2012年高考甘肃满分佳作《人生态度》

  这是暗引,即间接引用。选文画线处就间接引用鲁迅、文天祥、李白、陶渊明等人的名句,论述要有正确的人生态度,借以抒情说理,意蕴悠远。

上一篇:感恩,仙人掌-中学生考场高分作文下一篇:2015高考作文范文精选:闲敲棋子落灯花