观察作文合集7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的观察作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察作文 篇1
牛顿爱观察，由落地的苹果而发现了地心引力；高尔基爱观察，所以写出来的文章令人叫好；达芬奇爱观察，所以画出了名画《蒙娜丽莎》。我也爱观察，所以我找到了乌龟先生来做我的观察对象。
要知道，乌龟比蜗牛更爱睡觉，它白天也睡，晚上也睡，下雨也睡，天晴也睡。可它睡得好，精神足，是“长寿动物”。等了好久，终于看它露出了头，我一兴奋，叫了起来：“好啊！终于……”没等我说完，它便以“神速”缩进龟壳。啊？真够警觉的。于是，我便启动“全部武装”，躲到门后，用望远镜来望龟先生。有过了好一会儿，它才又伸出头来，背着重重的壳，在盆子里慢悠悠地走动着，过了一会儿，它径自到盆边，企图爬出盆外，我不觉暗暗好笑：这乌龟看上去那样笨拙，还想爬出去？妄想！可现实否定了我的想法。
只见乌龟巴着盆壁，使劲爬，可一次一次摔个仰面朝天，这时，乌龟急了，头两边望，还打了几个圈，只见它慢悠悠地，又爬向了我给它装扮家园的砖碎块，总算到达了目的地，它有把砖一块一块“推”到墙边。真厉害，背上一个大壳，还要“推”砖，唉！“知你心，主人也”。
好不容易爬上了砖块，乌龟又一点一点儿地巴在盆壁上，这下，乌龟成功地翻越了盆子的障碍，去快乐“闯天地”了。
乌龟虽然身体笨拙，生活慢条斯理，可它坚持到底的精神值得我们学习。
观察作文 篇2
“麻屋子，红帐子，里面住着一个大胖子。”同学们猜猜这是什么呀？今天的语文课上，老师一走进教室就给我们出了一个谜语。“花生！”同学们看见老师手里提着一袋花生，一下恍然大悟，异口同声地回答。
对！今天我们就来观察花生，老师边说边给我们一人发了一颗花生。我拿着花生仔细观察：花生的外壳很坚硬，它们的形状特异，大小不同。我看到有的同学手里的花生像小葫芦，有的同学手里的花生像一个＂8″字，还有的像一串珠子，而我手里的则像一只蚕宝宝。用手摸一摸，表面凹凸不平，坑坑洼洼的感觉很粗糙；像蜘蛛网，又像老人脸上的皱纹；再用手轻轻摇一摇，听到＂嗒嗒″的声音，像是花生米在敲门。扒开花生壳，两个红色的＂胖子″一下子钻出来了。原来花生米的外壳是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像给它穿上了一件紧身衣。我忍不住把花生米放进口里，感觉香香的，脆脆的，让人回味无穷。有的同学吃着花生说有一种涩涩的味道。原来他们把花生带皮一起吃了。别看它皮是苦的，但是起补血的作用。老师说。
老师还告诉我们：花生不仅能做各种各样的美食，酿造花生油，做成花生酱，花生饼；还能润肺治咳，富含蛋白质……花生的好处可多了！正如作家许地山告诉他的儿女那样：花生虽然不好看，但是很有用。我们做人也不要做只讲体面，而对别人没有好处的人！
是呀，它不像桃啊，石榴哇，苹果那样把漂亮的果实高高地挂在树上，它只是默默无闻地把自己朴实无华的品质贡献给人们。这难道不是我们应该学习的吗？！
观察作文 篇3
晚上，我从电视上看到一则新闻，说这几天太阳黑子运动活跃，用肉眼就能看到。第二天是星期天，我决定观察太阳黑子。
中午时分，我望着毒辣辣的太阳犯起了愁：这么刺眼的阳光，我怎么能看到太阳黑子呢？我想起了妈妈的太阳镜，说不定能帮上我的忙呢。于是，我带上了妈妈的太阳镜，可是看太阳还是一样刺眼。我又想到了用胶卷，无奈家里没有暴光过的胶片，那些冲洗过的胶片根本就无济于事。突然，我想到了一个绝妙的主意。我把一面镜子对着太阳，又在镜子的前方放一张白纸，这时，太阳就倒影在白纸上。我细细地观察着“太阳”，果然看到上面有几个“黑斑”，我断定这就是太阳黑子。于是，我惊喜地叫妈妈来看，妈妈过来一看，说：“傻孩子，这不是太阳黑子，这是镜子上的污渍。”我不信，就用手抹了抹镜子，“太阳黑子”没有了。
我很沮丧。这时，妈妈对我说：“你拿块玻璃，在上面涂些墨汁试试看。”我照着做了。透过涂着墨汁的玻璃，我终于看到了火红的太阳，上面有暗色的斑点，这就是太阳黑子。太阳黑子其实是太阳气体活动的旋涡，是太阳最基本、最明显的活动现象，它与人类有着密切的关系。
观察作文 篇4
每个季节都有它自己的特点：夏天酷热难熬；秋天落叶纷纷；冬天寒风刺骨。春天呢？当然是那宛如水帘的蒙蒙细雨了！
傍晚，一片片乌云黑沉沉地压了下来，要下雨了。树叶一动也不动，鸟儿一声也不叫，可是路上的人们却加快了回家的脚步，匆匆忙忙地往家走。
随着一声闷雷，雨下了起来。向窗外望去，人们打起了颜色各异的伞，雨点象断了线的珍珠似的，飘飘扬扬落入大地。雨越下越大，雨点连成了线打在窗户上，发出噼里啪啦的响声。干渴了一冬的大地贪婪地允吸着春天的甘露，雷公公拿出了珍藏已久的大鼓，尽兴地敲了起来，好象在欢迎春雨的到来。风越刮越大，街道两旁的树随风摇摆，好象在给春雨伴舞。雷声渐渐小了，雨也渐渐小了。可是那淘气的小雨点还不停，淅淅沥沥地下了一整晚。
第二天早上，走出家门，雨后的京城变得更加漂亮：植物泛出了嫩嫩的绿芽，吐露出春的气息；街道经过一晚的洗刷，变得干净、整洁；而空气，也越发清新、温润了。
来到公园，孩子们三个一群五个一伙地玩了起来：有的踩水坑，水溅在裤脚上，他们不觉得凉；有的在甬道上撒欢地跑，尽情地呼吸；有的干脆故意摔倒，非弄成个泥猴才罢休……老人们也出来晨练了，打太极、踢毽子、健身操……一片生机勃勃的景象。
走在公园的路上，我心里不禁想起了这样一首诗：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。啊，春雨，你无声地滋润了万物，给广阔的田野带来了丰收的希望。
观察作文 篇5
今天下午第一节是科学课，老师让我们在操场上观察蚂蚁。
我先用一个放大镜把每一个地方放大地找，结果还是找不到。这时，科学老师对我们说：“要细心观察才能有所发现哦！”然后我就按照老师的指点，果然找到了第一只蚂蚁，我仔细观察就发 现原来蚂蚁有六条腿的，有的是八条腿的，我还发现蚂蚁不是一个自私动物，它一找到吃的东西就会马上通知它的同伴，大家交头接耳，触角不停的对碰，然后又去通知别的蚂蚁，这样一会儿工夫就有 一大堆蚂蚁过来搬食物了，一条长长的蚂蚁路很壮观。我明白蚂蚁是很勤劳，很有团体合作精神的动物，他们碰头很像在玩耍，其实是在交谈传递信息。
我又开始继续寻找别的蚂蚁，忽然，发现了一只红色的大蚂蚁，原来就是红蚂蚁，我拼命的想把它按住，但是它实在太灵活了，把我弄得气喘嘘嘘。我好不容易才用一个小袋子把小蚂蚁装住，从 学具拿了一些泡沫做成迷宫，让小蚂蚁进去找猎物，一不留神，小蚂蚁不见了，我找了好久也没找到，原来它臧到了泡沫里面去了，真有趣。
一只那么不起眼的蚂蚁，竟然那么大力，而且团结，真了不起！
观察作文 篇6
正在上数学课，我报脚伸在过道，认真的听着黄老师讲课，可后面的敬谦诚突然，对我说：你下面有两只飞蛾，我差点叫起来，干嘛，偏偏往我这飞，全班那么多人，不选其他人，干嘛选我，烦死啦！
这时我便不再听黄老师讲课，而是关注起下面的两只小飞蛾，有一只飞蛾就在我椅子下面，可是我的放脚习惯把脚放在前面或放在椅子下面，可偏偏那只飞蛾，就在我喜欢放脚的一个地方，椅子下面，这可怎么让我放脚啊！还好还有一个地方可以放。
我再仔细观察这只飞蛾，它的翅膀是白色和一些黑点所组成，而它的头黑黑的`，就像有黑点点的自馒头。
你们如果再仔细观察，会发现它1分钟以内没有动过一下下，只不过它的心脏可能在动，也可能呼吸很急促。
但是我觉得，它很有可能死了，我又想到敬谦诚不是说有两只飞蛾吗？怎么只有一只呀，我又仔细的看了看飞蛾，我总感觉它背上还有一只飞蛾一样，可是当我回过头来又发现了一只飞蛾就在桌子下面，这可又让我把脚往哪儿放啊？现在更没有放脚的地方了！
那只飞蛾跟这只飞蛾是一样的，只不过我认为椅子底下那只是个怪胎而已，因为那椅子底下那只感觉背上有一只，并且还是连在一起的，所以像是怪胎。
我又想如果桌子下的是另一只飞蛾的朋友，而这个地方是它们约好的见面之地可是刚飞到这儿，还没走到对方跟前便被伏击了。
而剩下最后一口气时，它们知道自己要死了，便做好了迎接死亡的动作，所以死时的姿势是那么优美。
因为它们那么珍惜生命，我便不再烦它们了，而是开始可怜它们了。
观察作文 篇7
昨天爸爸带我去河边捉了一大网小虾，一些给小鱼吃，一些给“三宝”乌龟吃。看着那些活泼的小虾，我忍不住要观察观察了。不然，被吃掉可就不能观察了呢！
我用一些彩色的石头搭了一个大塔。把一只小虾围在了中间，过了一会儿，我看它怎么跳也跳不出来后，才开始了观察。 这只虾比较大，它有着细细的、长长的胡须，尖尖的头，大大的眼。它的身子很透明，透明得都能看见它身体里白色的肉和黑色的籽。这只小虾的脚真的很有趣，黑色的斑纹和白色的斑纹交错着，细细的，像一条线。它的尾巴像一把蒲扇，在水中摆来摆去。 这些如此有趣的小虾，看来我有必要给它们取一个名字（尽管它们是要被吃掉的）。这个被我仔细观察过的母虾叫“开心”；很小的那只叫“小小；”很安静的叫“小静”……看着它们真有趣呢！
这些小虾可笨啦！都说小虾爱躲石头缝，可它们把天敌乌龟当成了石头。这下可好，躲没躲成，倒自投罗网了。这不，你瞧！“三宝”手中就抓着几只小虾正当作美餐哩！
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