观察日记 篇5
星期天的早晨，小狗高高兴兴地抱着皮球去来玩。
这时小兔跑过来说“狗狗把你的皮球给我玩玩吧？”小狗狗说：“不行，我还想玩？”于是小兔上前抢了皮球，高高兴兴的跑了。小狗狗就坐在地上哇哇大哭。小兔跑着跑着看见小猫挡住了它的去路，于是它就用右脚、一脚就把小猫踢倒了，又跑了。
小兔跑着跑着一不小心踩到图钉上了疼得直冒汗，扔掉皮球，不停地喊道“谁来帮帮我呀？谁来救救我呀？今天我怎么这么倒霉啊？”小猫、小狗狗在不远处听见小兔的呼叫声，它两急急忙忙跑来了。小猫问：“小兔你怎么了？啊？脚上怎么会有一个图钉？”小狗狗说：“小兔你不着急啊，我们是来帮你的。”小兔低着头不好意思地说“谢谢你们！”小猫，小狗一起说“没关系”！小猫拿来布条帮小兔把脚包好。小狗狗伸出双手握着小兔的手：“你好好把你的脚丫丫养好喔，以后我们还要一起玩啊。”
小猫、小狗、小兔它们脸上露出了微笑。嘻嘻、嘻嘻、嘻嘻哈哈、哈哈我们三个还是好朋友喔，要互相帮助，相互学习。
观察日记 篇6
我家有只小狗，名叫“软软”。听到它的名字，你一定能猜想到，它的性格柔弱，惹人怜爱。这小狗，是一位即将远行的朋友送给我的`。它一身黑色的毛，像墨水似的，中间错落着数块洁白的斑点，可爱极了！我忍不住伸出手去摸摸它，可是它看到我抬起手后，赶紧缩进了朋友的怀里，我一看这姿态，心想：“好一个胆小的动物啊！”
狗的胆小，更体现在它的叫声、吃态和睡相中。
“软软”的叫声常常使我心生怜爱，可我却总喜欢和它开玩笑。有一次，我为了试试它的胆量，便把一辆玩具小警车放到它的面前。按下开关，警车就“滴滴”地响起来。我原以为“软软”会和小警车“搏斗”一番，实在不行，也能比比谁的“嗓音”更洪亮。可是我却没有想到，当它听到响声后，先是全身一抖，紧接着便一溜烟儿地窜逃到了沙发缝隙里。它眼神中充满警惕，先是观察一番周围情况是否安全，而后发出“嘤嘤”的叫声，活像个受委屈的小婴儿在向我求救。我心里顿时愧疚极了，连忙把它从沙发缝隙中抱出来，放在我的怀里不停地抚摸安慰，这才让它放松下来。
“软软”的吃态，也与其他小狗不大相同。每当我摇起“吃饭铃铛”，它就会甩着尾巴，摇摇晃晃地向我走来。我把饭盆放在地上，它便习惯性地将小鼻子拱在盆里，先享受一下饭食的香气。然后匆忙抬起头来左瞧瞧，右看看。只要有一点响动，它就会提高警惕，一步一步地悄悄退后，缩在角落里继续观察。但若发现没有危险，它就会叼起美食，走到它认为安全的地方狼吞虎咽起来，吃完后再回到饭盆处叼食物，来来回回，每顿饭都要跑好几趟！可它却不嫌累，仿佛这是最安全的吃饭方式。
“软软”的睡相可爱极了。它是有自己的小窝的，可是每天下午太阳晒进卧室后，它总要窝在我的怀里，将自己团成一个小肉球，背靠着我才能安心睡去。每当此时，我都能感受到睡梦中的它身体微微颤动，好像是个正在做噩梦的小孩子。若是我稍微移动一下，它便会突然惊醒，无助看着我，只有当我再次不停抚摸它才会安然睡去。我心里明白，它是因为害怕，所以才将小小的身体贴近我，于是在它睡觉的过程中我都尽量不动。
听着“软软”均匀的呼吸声，抚摸着它柔顺的毛发，我下定决心，一定要尽我所能，让它成为一只勇敢的小狗。
观察日记 篇7
今天，妈妈从市场上买来了朝阳花。
我问妈妈：“我们家没有花盆，怎么种呢？朝阳花是干什么用的？”面对我这一连串的问号，妈妈只能抓住我最后一个问题说了：“朝阳花盛产瓜子，你平时爱吃什么五香瓜子、百里挑一，就是从朝阳花里面提炼出来的。”我这时才明白，哦！原来朝阳花是吃的呀！
我观察了一下朝阳花，中间有一个黄黄的花心，四周的瓜子都围绕着花心生长。可是，朝阳花以前是长什么样子的呢？在爸爸的帮助下，我找到了答案：朝阳花和其它花一样，也需要昆虫来传递花粉，它们向阳开，有一根长长杆子，和结了子差不多。只不过外面像那种细细的短绳子，很漂亮。
查完这些后，我已经迫不及待的想尝一尝了，我剥开瓜子，一尝：咦，怎么和超市里卖的不一样呀？妈妈告诉我说：“当朝阳花成熟以后，还有一道程序，那就是：炒瓜子。”
朝阳花真有趣！我多么想种一株朝阳花，自己好好观察一下啊！
观察日记 篇8
今天，我一个人在家，闲着没事就在阳台上看天上的云。
我看见有的云像弯弯曲曲的小路，伸向远方;有的云像一座大山，堆得很高很高;有的云看上去皱巴巴的，像一张世界地图;还有的云像狗、羊、松鼠、马等各式各样的小动物。
天上的云在一点一点地移动着，过了一会儿，弯弯曲曲的小路变得直直的，像大山一样的云朵被太阳染成红色了，皱巴巴的地图也变成了一个大水杯，各式各样的小动物也都消散了，成了一条条的带子。啊！天空的景色真的好神奇啊！
天空中的云，千姿百态，变化万千，看着飘忽不定的云在天上游走，我的心情也变得开心起来！
观察日记 篇9
蚯蚓，相信大家都见过吧！它是一种环节动物，身体柔软，圆而长。它是益虫，可以为植物松土，它的粪便还能当肥料呢！可蚯蚓喜欢什么样的生活环境呢？这不，在今天的科学课上，我们就做了一个小实验。
“你认为蚯蚓喜欢什么样的环境呢？”杨老师问。
“阴暗的。”“潮湿的。”
“那怎样做实验呢？这两个条件放在一起研究还是分开研究呢？”
“一起研究！”一向爱说话的李泽华把手举得像是要戳破天似的。“不！”我反驳道，“应该分开研究。万一实验结果与预想的不一样，就不好判断是哪个条件引起的。而且，一起研究的话会有很多种组合，实验起来比较麻烦。”
老师肯定了我的回答：分开研究。我们决定先研究蚯蚓喜欢明亮的环境还是阴暗的环境。
很快有同学贡献了建议：找一个盒子，把它的盖子剪掉一块，把盒子里涂成黑色，在开口的地方和与其相反的地方各放一堆土，中间留条缝，把两条蚯蚓放在缝里，盖上盖子。5分钟后打开，观察两堆土中的蚯蚓数量。
“好好想想，有什么地方需要改一下？”杨老师问。见我们个个愁眉苦脸，便说：“在土中照得到阳光吗？”你也许听不懂，老师的意思是这样的：不用放土。如果放了土，蚯蚓无论在哪堆土中都是一样，因为阳光无法透过土壤。
说干就干！5分钟后，当我们打开盖子时，蚯蚓全都躲在黑暗处，李泽华组的蚯蚓甚至钻到了盒子底部的纸中。
第二个问题也被我们解决了：把蚯蚓放在湿润和干燥的两对土之间。我们组的实验出了点问题，但大多数组的结果，蚯蚓都钻在湿润的土中。
实验表明：蚯蚓喜欢阴暗且潮湿的土壤。