和谐作文(2)

2021-03-17和谐

和谐作文篇4

　　暑假的一天，我来到外婆家，看望外公和外婆。

　　来到外婆家，我看见外婆坐在沙发上，一只脚放在凳子上，便忙问外公：“外公，外婆的脚怎么了？”外公说：“你外婆的脚扭伤了，”哦，原来是这样啊！我恍然大悟。下午，外公有事要出去，照顾外婆的重任就落在了我的身上。

　　下午，我和外婆一起坐在沙发上看电视，过了一会儿，外婆对我说：“你在这儿看电视，我到房间里去午睡了。”我搀扶着外婆，外婆用一只脚跳进了房间。我看着外婆盖好了被子，便走出房间，关上门，坐在沙发上，继续看电视，这时，我突然想到，电视机声音太大了，会影响外婆睡觉的，就拿起遥控器，把声音开得很轻，给外婆一个良好的睡觉环境。大约过了一个小时，我听见房间里有动静，小心翼翼地推开房门，发现外婆已经醒了，只听外婆在自言自语地说：“吃药的时间应该到了吧！”我赶紧倒了一杯水，拿来外婆吃的药，走进了房间，放在了床头柜上。外婆笑着对我说：“谢谢！”我连忙答道：“不用谢！这是我应该做的。”外婆吃完了药，就起床了，我又扶着她，走出了房间。晚上，外婆把今天发生的事告诉了爸爸妈妈，他们开心地笑了，一派其乐融融的景象。

　　我们家，大家互相帮助，相处得非常融洽。我爱我的家，我爱这个和睦的家！

和谐作文篇5

　　[作文话题]

　　（一）阅读下面的文字，按要求作文，和谐话题作文导写。

　　鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家，不也是因为相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？……

　　请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①所写的内容必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄袭。

　　（二）“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的和谐；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的和谐；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”是爱情的和谐；“相逢何必曾相识”是大众的和谐。微风细雨，桃红柳绿，是自然界的和谐；男耕女织，各尽其职，是社会的和谐。和谐已成为当今社会的主题。请以“和谐”为话题，自选角度，自拟题目作文，文体不限，不少于600字。

　　（三）和谐是中华民族传统文化精髓之一。它存在于生活，遍布社会、自然等各个领域。请以“和谐”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的文章，文体不限。

[作文导写]

　　写作的范围可选个人、家庭、社会、国家、国际关系等方面：对个人而言，可从生活、学习、工作、健康等方面去谈；对一个家庭而言，可从父慈子孝、夫妻和睦、各尽其责等方面去谈；对社会和国家而言，可从农民工待遇、社会保险、再就业、教育不公平、东西部差异、城乡差异、调和干群关系、科教兴国、人与社会、人与环境、人与自然等方面去谈；……“和谐与发展”是当今时代的一个大课题，可以见人见智，中学生作文《和谐话题作文导写》。对我们中学生而言，可根据自己的认识，结合自己的实际，从自己和身边的人或事上去寻找着陆点。观点与时俱进，叙述力求真切生动，议论力求辩证深入，讲究文采。

　　文体不限，考生可选擅长的议论文、散文、寓言、书信、电视栏目主持、辩论记录、人物专访等文体形式，但不宜瞎编故事、逆向唱反调求新等。

[佳句选用]

　　1、一幅画的美就在于它色调、构图等各方面的和谐；一首歌曲的美就在于它音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐……和谐是最佳的组合，是事物的最佳状态。

　　2、何为"和谐"？看看这两个汉字便有了答案。"禾"，意则关怀自然，关注生态，让人与环境协调发展；"口"、"言"应当互通互信，注重文化交流；顺应民意，彼此和睦共处，世界大同，体现人文情怀；"比"，更应竞争有序，在公正的竞争与合作中谋求发展和进步。由此而得出，一个和谐的社

和谐作文篇6

　　当清晨的太阳升起，江上的浓雾还未散尽，听到那“沙沙”的，扫把移动的声音和学生们愉快交谈后留下的一串串欢声笑语。看见上班族们匆匆走过的身影，闻到早点诱人的香味，这就是和谐——街道上五彩斑斓的和谐。

　　让和谐走进心灵！当路边的花圃中开满了芳香扑鼻的花儿，蜜蜂蝴蝶成群结队地在花丛中嬉戏，玩耍，和煦的阳光柔柔地照在它们的身上，花朵绽放了；风吹拂，小草在花丛中摇曳着。在太阳的滋润下，世间万物都在生长，这就是和谐——大自然美丽的和谐。

　　让和谐走进心灵！比赛时，同学们齐心协力，团结一致。运动场上，阵阵欢呼和呐喊声，为参赛同学增添了信心。在灰心丧气时，有同学亲切的鼓励；成功时，有朋友真诚的祝贺。让人感到无比幸福，这就是和谐——班级体温馨的和谐。

　　让和谐走进心灵！同学之间，难免有些碰撞，如果遇到一点而小事，就打起来或闹翻了，那还不天下大乱？正是因为我们能够忍让，才能避免了这些。这就是和谐——同学之间互相忍让的和谐。

　　让和谐走进心灵！，在“将相和”这个故事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，又怎能留下了将相同心、各展所长的千古美谈？这就是和谐——人与人之间宽容的和谐。

　　让和谐走进心灵！在父母辛苦一天回到家时，递上一杯温温的开水，帮他们放下背包，让他们在劳累过后少做那么一点事儿，他们也会感到欣慰。这就是和谐——家庭中温暖的和谐。

　　让和谐走进心灵！和谐无处不在，在家，在外，在学校，只要尽你的力，去帮助别人做做你能做的事情，少去计较一些事情，生活定会美不胜收！c

和谐作文篇7

　　翻开一幕幕画卷，祖国的锦绣山河映入眼帘，抒写的是中华五千年的传统美德，是一种无声的言语，无言的“传承”，那是中华民族的灵魂，共谱民主和谐的乐章，屹立世界民族之林。

　　民主与和谐不仅仅是国家交流的语言，更是我们生活的主题。有人说，让持有相反观点的人也能够以平和宁静的心态与自己相处，就是民主，让看上去完全没有道德的声音也在自己身边存在，就是和谐。我觉得这是带有讽刺意味的。我承认，民主是含有一种包容尊重的性质在里面，包容的是持有相反观点的人同时也尊重理解他们的观点，但看上去完全没有道理的声音也在自己身边存在真的就是我们所追求的民主和谐吗？民主的和谐旨在要求追求美好的事物，发扬美好的道德，促进民主与和谐，而不是允许正确与错误，美好与不美好并存而不去斗争，从而达到社会的.一时平静。

　　民主与和谐是我们生活的主题，是我们共同期望并且追求的一种社会的境界，民主是和谐的前提和基础，和谐是民主的保证和最终目标。我国是人民民主专政的社会主义国家，民主是我们的主题生活，国家的各项政策和制度无不体现这一主题。我们的政治生活、文化生活、经济生活虽多彩，但却不偏离这一主题。

　　人民代表大会制度是我国的根本的政治制度，体现着人民当家作主的实质，人民通过选举产生人大代表，代表人民的根本利益。政府对人民负责，为人民服务，这体现了“民主”这一主题，随着我国经济的不断发展，民主和谐的内容也更加丰富且不断完善，保证人民的言论自由和一切合法的权力，倡导人与人之间和谐相处，共同建设社会主义现代文明。

　　人与人之间和谐相处应包含宽容的意味。我曾听过这样一个故事：一位老太太去医院输液，为她扎针的是一个年龄很小的实习护士，并且是第一次给病人扎针，结果扎了两次都没有对准血管，老太太却没有发怒也没有抱怨，而是安慰那位护士，让她别紧张，并表示自己没关系，有了老太太的鼓励，第三次年轻护士果然成功了！护士感激地说多亏有了老太太的鼓励，才让自己有勇气有信心继续下去。这小小的一幕体现了多么伟大的宽容！和谐相处，懂得宽容，才能增进心与心之间的距离，进而营造一种民主和谐的氛围，搭建民主和谐之桥，让世界更加美好。

　　谱一曲民主和谐，抒一篇美妙之诗，让民主和谐的阳光洒满世间每一个角落，倾听美好的呼唤。和谐作文篇8

　　暑期已经来临。孩子在暑期的教育是一个不可忽视的问题，处理得好，孩子的身心会得到全面提升；处理不好，孩子身心俱疲，会为新学期甚至更长时期的学习、生活埋下隐患。因为我和孙女的父母进行了必要的沟通，孩子的父母已经调整了他们为孩子在暑期中某些学习安排，为我们充分利用漫长的假期初步奠定了一个良好的基础。可以说“隔代教育”出现了和谐。

　　学生在假期的学习、活动安排一般应遵循三个原则，一是必需，如学校、老师布置的假期作业和某些活动，这是一定要按质、按量、按时完成的；二是必要，根据孩子的个性特点和实际适当安排孩子其他方面的学习或活动，这对孩子的素质的提高是有益的；三是条件，所有孩子的假期学习或活动安排一定要因时因地制宜，根据自身的能力和条件，既不好高骛远，也不要有从众心态。总的一条是一切安排要有利于孩子的健康成长。

　　6月27日上午一年级期末考试结束，下午我放了孩子半天假，让她自由活动。从28日起，在学校尚无具体安排的情况下，我们抓住每天的时间，不浪费，为孩子安排了如下学习与活动，一是阅读。其实可供一年级这样小的孩子阅读的读物很多，短小的，优美的，与孩子在上学期学习的知识、能力能够接轨的书有很多，不一定要贪大、贪多、贪新。如我先期给孩子选定的读物就是孩子在这个学期学校发的《春天的图画》，它是与教材配套的“同步阅读”教材，上个学期发的是《小熊过河》，可能因为学习紧张的缘故，孩子一篇都没有读过。这两本书的内容都很好。我让孩子上下午各读三篇，既练习了朗读，又认了字，还学习了拼音。我还准备让孩子到自己家把她的爸爸妈妈给她买的书全部整理一下，所有没有读过的，筛选一下，都可以用来作为孩子暑期的读物。这样做既不造成浪费，学习还容易见效。二是写字，司马彦的、百家姓的、三字经的摹写字帖，都是不错的硬笔书法学习教材。我让孩子上下午各写三篇。同样这些书学校发，家里买，一直闲着没有利用。这样的长期坚持练习，其功效不亚于让孩子去参加社会上办的书法学习班。三是自由活动。孙女喜欢手工，比较复杂的汽车组装玩具，她可以根据图纸自己动手组装完成，完成的作品非常漂亮。前天我们给她买了橡皮泥，让她根据《泥塑》一书的图样自己动手去做，这样的活动是孩子自己喜欢的，她感兴趣，当然就会从中获得审美的受益。过去学校美术课要用橡皮泥，不知给买了多少，要不就是买了在班里丢了，要不就是没用多少，就闲置，最后橡皮干了。现在我和孙女说，你只要自己动手做，不管用多少，我都给你买。以上学习与活动只是暑期的一个热身，等学校有了正式安排后，我们再以学校的安排为基础，结合孩子的实际，再将以上三项学习与活动进一步完善与充实。

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