合作作文范文600字

2019-07-30合作

  “这节实验课我们来研究串、并联电路电流特点。大家在做的同时,应注意观察电流表的变化,并总结出规律来。好!开始吧。”物理老师在做最后叮嘱。

  “哎,倒霉。我居然和差生陈军一组,破坏我做实验的兴致。”“哎,陈军,你先认真学习我的连接方法,适当的时候也可以试两下。”我不屑一顾地瞥了他一眼,他默默地点了点头。

  说干就干,我把电源、一个开关、三个灯泡和电流表依次用导线串联好。看看表,不到5分钟,还算满意。接着开电源开关试触,灯泡亮了一下,闭合,灯泡全部亮了,电流表出现示数0.5安。开关断开,把电流表连入前两个灯泡之间,闭合开关,示数不变。开关再次断开,把电流表连入后两个灯泡间,闭合,示数还是0.5安,三次结果一致,实验成功证实了那个结论:串联电路中各处电流强度都相等。我得意地看看他,他也显示出佩服的神情,我更加得意忘形了。

  这个并联电路连接就不那么简单了。摆好了各电路元件,我便家开始连接:咦?怎么又是串联了?拆开,重装。我有点慌了:“可不能在这无名小卒面前丢脸呀!”我边想边装,不料却连成了“二不像”,既不串联,又不是并联。“这下可丢尽人了,怎么搞的?连这小小的并联电路都连不好了。”我急得抓耳挠腮。这时,他仿佛看出了我的心思,轻声说:“你看,我画了个电路图,画的不好,不过对于避免出错或走弯路还是有用的!你看。”于是他拿起元件拆了,重新连接起中来,不一会儿就连出了并联电路。“现在,把电流表连入干路之中。“对吗?”他诚恳地询问。这回我竟来了个180度大转变,不好意思地点了点头。后来我们一起合作,分别测出了两个支路电流。“第一次干路电流示数0.9安。”他读着示数,我拿起笔迅速地记下。“支路1示数0.3安,支路2示数0.6安……”后来,我们又一起总结规律,我再也没有开始时的那股傲气了。他又提出一些问题,有些我也解答不出。我禁不住愣了。

  这次小小的合作不仅让我掌握了电学知识,更让我明白了:每个人都有优点和缺点。我更深入地了解了他,明白了“差生”不一定全差。同时,我也更进一步认识了自己,懂得了“优生”也不一定全优的道理。

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