是花总会开放作文7
那是一个闷热的夏天，天气热得让人烦躁不安。我正在教室里进行愉快的“精神旅行”，您突然冲进教室，说要和我们玩个游戏，输了的就得受罚。游戏的内容我记不太清了，但惩罚我可依然是记忆犹新。
我们指定被惩罚的人唱歌或者跳舞。最惊艳的莫过于张逸飞和邹晨沛的《小苹果》了，他们在讲台上跳，我们在下面唱，好不快活!可美中不足的是玩到大家兴起的时候，您却要去开会了，您说下次再玩。可一个多月了，您还没有跟我们一起玩。唉，我们虽然嘴上不说，但心里还是很失落的。
那一天，我们成了全校最晚走的班级，您已经累得站都站不起来，嗓子也哑了，但是您还依然来为我们分析考试成败之因。已经晚上七点了，您和我们实在是坚持不住了，不得不依依不舍地离开了教室。走前还不忘叮嘱我们要好好看试卷。
圣诞节的那一天，您为我们组织了一场班会。为了我们，您却没有回家带孩子，您是一位多么伟大的老师啊！可这一切，我们都不知情，还一直抱怨每天都这么晚回家。现在想想，我们是真的太自私了。
平日里，您不管有多忙，依然坚持每天中午留下几名同学来谈话。您还说您好多次差点被锁在门外。我们听到这话，该有多惭愧啊！这都是因为我们没考好、不听话、心里出现坏状况，导致老师受罪，我们真是太对不起您了！
有一次，您为了我们的成绩能提高，能够掌握好的学习方法，把我们留下来听成绩好的同学来和我们分享他们的学习方法，您又是和我们一起回去的，又到了晚上七点，您又一次为了我们而放弃了回家跟爱人、孩子享受天伦之乐的机会。我们真是太惭愧了，一直霸占您的时间，但你一直都是心甘情愿。
您对我们的要求很严，所以才使我们的成绩一直在进步。
虽然有时您板着个脸，但我们知道您这是装的。一次上数学课的时候，我们总说话，您说您的脑袋都要炸开了，可我们不听，接着您说“一、二”，想让我们安静下来，但是我嘴欠的接了一句“嘭”，于是我们都笑抽了。
我们现在已经初三了，已经面临中考，面临分离，希望我们能在这最后的所剩无几的七个月里奋力拼搏。
可能当我以后老了，会忘记很多东西，但是一定忘不了您，您就像一片盛开在我心田上的'花海，蓬蓬勃勃，无边无际。
是花总会开放作文8
几场春雨过后，门前的树下铺满了被风雨打落的花朵，望着满地的残花，我想起了《红楼梦》中黛玉的那句话：“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”我忍不住感慨道，这些花有的还未开放，还为踏入这滚滚红尘，就被无情地打落到地上，还未看看这喧嚣的尘寰就无可奈何地离去了。是花又怎样呢，还未来得开放就结束了一生，是花就总会开放吗？我拾起一片花瓣，凝视着它，陷入了沉思……
我为什么觉得我的处境与花有那么微妙的相似呢？临近期中考试，数学老师说会有附加题，这对我来说宛如晴天霹雳，上天是故意要把我彻底打垮吗？我好不容易从数学考试失败的深渊中走出，我正一步一步努力地朝我的梦想奔去，去追逐着它，为什么命运在这种时候给我开玩笑。数学本来就不好的我怎么会有能力做附加题呢？我感到迷惘。不知所措，我甚至开始对未来充满疑惑，对我原来充满信心的梦想充满迟疑。
记得还是一年级，就读到了嫦娥奔月的动人故事，不知从何而起，我就对月亮充满好奇，然后寻找有关月亮的知识，渐渐地，我爱上了星空，爱上了宇宙。自那时起我便有了学习的动力，我便朝着梦想奋斗，对自己充满信心。
可现实却是那么残酷，数学成了我追梦路上最大的绊脚石，我也深知天文学家的数学一定要非常好。于是我花大量时间在数学上，希望提高我的数学，可现在……
不知不觉已是7：00了，我走回屋子看新闻。无意间看到这么一个报道，科学家们已发现了一颗至今为止最像地球的小行星，人类将探索上面是否有生命存在。我的心猛得一颤：人类寻找这种小行星多久了都没有结果，我以为希望渺茫，我以为人类会放弃的。宇宙这么大，找到这种小行星如大海捞针谈何容易？可是，多少年了，人类始终没放弃，从发射卫星到载人航天，再到踏上月球与太空授课，一个个不可能的奇迹在慢慢上演。我不禁想到了那些凋零的花，尽管被风雨吹打，一朵朵凋谢，但还会一茬茬地长出来，继续开放。
我的梦想不也像一朵小花呀，虽然平凡，但我会用心呵护这朵小花，用生命和全部精力灌溉它，让它开放让他结果。数学不会阻挡我的追梦路，我会更加努力的学数学，让我的数学成绩提高，更有信心地追梦。我会笑着说：“是花总会开放！”
是花总会开放作文9
在一节公开课上，老师让学生谈谈自己喜欢课文中的哪一段，并说说为什么喜欢。这时，一个小男孩马上举起了手，他的小手不停地摆动着，想引起老师的注意。老师果然叫了他，可一听他发言，才发现这不是一个正常的孩子，他说话断断续续，含糊不清。看得出，他想努力把话说清楚，可是越着急，就越说不清。看，他急得鼻尖上都冒汗了。
可能怕影响教学进程或教学效果吧，老师没有让他说完，而是淡淡地对他说：听说你有病，就不要再说了，先坐下吧！虽然这位老师是借班上课，但听到这句话，我的心里还是一颤。孩子坐下了，接下来的课他一次手也没再举过，一直趴在桌子上；而老师也再没叫过他，甚至没有再看他一眼。
冰心曾说过：世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。在每一个孩子的心灵深处，都有着一个无限美好和丰富的世界等着我们去发现。从这一点上说，有生理缺陷的孩子和健全的孩子没有什么区别，而事实上是他们更需要理解、爱护、帮助和赞赏。
教育是培育生命的事业，生命的航程是痛苦还是快乐，是压抑还是轻快，全由教师来掌舵。每个学生都是含苞待放的花儿，每朵花都有绽放的自由和权利。我们应珍视眼前的每一朵花，在花枝下自觉地低头，不要莽撞地碰落了她；要给她浇水，给她阳光，给她微笑；如果花朵的盛开需要肥沃的土壤，那就让我们化为春泥伏在花的根下。当花儿含苞绽放时，谁能说这不是一种幸福？