学生日记

2020-12-30蝴蝶

【必备】学生日记集合7篇

学生日记 篇1

  最近,我家养了10条黑不溜秋的蚕,我把它们放在一个橘黄色的纸盒里,再把几片桑叶放进盒子里。

  我的蚕宝宝又细又短,很小,和蚂蚁差不多大,黑不溜秋的小身子底下,还长了一排排比米粒小三,四倍的小脚,妈妈说它们象小虫子,可我怎么看也不觉得恶心,还觉得很可爱呢!

  还有,蚕宝宝的身子,一节一节得像是一节节的车厢,可爱极了!

  现在,蚕大了许多它们的长相和习性都不同。有的蚕爱吃,整天"丝,丝,丝"地咬着桑叶,有的爱逛街,总是爬来爬去,还有的文文静静,能好长时间保持一个姿势不动。

  现在我每天都要观察这些蚕,给它们拍许多照片,太有趣了!仔细观察蚕,还能发现它们的特别之处,比如,有的蚕喜欢吃桑叶的茎,有的喜欢吃叶面,有的蚕可坏了,为了能吃到对面新鲜的桑叶,就抄近路,从别的,哪怕是小蚕身上压过去,真是调皮呀!

  观察小动物真有意思呀!

学生日记 篇2

  今天是20xx年3月8日——国际劳动妇女节。这一天不是法定节日,但是意义却很重大,因为是妈妈的节日。

  在这样一个美好的日子里,我想为妈妈送上祝福,可是该怎么表达呢?我考虑再三,最后决定帮妈妈做一些家务事当作礼物送给她。虽然有了目标,却不知从何下手,我环顾四周,忽然看见洗手间门口的脏袜子,嘻嘻,就先来帮妈妈洗袜子吧。

  说干就干,我把盆子里装满水,再把袜子放进去浸泡。过了一会儿,我给袜子们打上肥皂,再一只一只地使劲揉搓。爸爸和爷爷的黑袜子还好,不显脏;妈妈和奶奶的肉色袜也好洗;就是我的白袜子可难办了,搓来搓去,袜底儿还是黑的。我有些气馁,妈妈看出了我的心思,爱怜地抚摸着我的头,轻声告诉我,顽固污渍可以打上肥皂“闷”一会儿再搓。我按照妈妈说的做了,果然白袜子也搓得很干净了。最后,我把搓好的袜子洗涤干净,拧干,挂在晾衣架上。看着干净、平整的五双袜子,我和妈妈相视而笑。

  弟弟的哭声打断了我和妈妈的“甜蜜时光”,原来他尿裤子了。妈妈赶紧给他换上干净裤子,正要去清理地板,我抢下毛巾,自告奋勇地去擦地,边擦边说:“妈妈,您歇着,我来弄,今天您过节,就当个甩手大掌柜吧!”

  虽然洗袜子、擦地这些事情都不大,但是妈妈感受到了我的心意,她说:“浩琰,谢谢你!妈妈今天太开心了,真希望天天都是妇女节。”

学生日记 篇3

  生活是色彩斑斓的,每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真,让学生做生活的有心人,随时注意生活积累,随时记录自己的所见所闻,学生想写啥就写啥,爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯;另一方面,通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法,释放自己真实的情感。培养学生“说真话,表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯,也是我们习作教学的目的。

  接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现,有的学生写雪景,有的学生写晚霞,有的学生写下棋,文笔之流利,语言之优美,让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记,什么时候起他们一写日记就是抄袭呢?我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用,但学生不经过自己动脑,不亲手动笔写,习作水平是不会提高的。

  所以,我就在班上读了几篇学生自己写的日记,大力表扬这些学生留心生活,写自己真实的生活,是生活的有心人,能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记,并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。

  几次训练以后,我欣喜地发现,很多学生已经不再抄日记了,尽管他们写的语言朴实,没有华丽的词语,没有那么多优美的句子,但日记是自己写的,有自己的真实情感,他们在练笔当中收获到自己的东西。

  我相信经过这样反复的训练,学生慢慢地会自己写话的。那样,他们参与生活的热情会更高,在体验生活、表达生活中学作文、用作文,会让每个学生爱上作文,会写作文,写出贴近生活和充满真情的习作来。

学生日记 篇4

  今天,我怀着激动的心情和爸爸妈妈来到了举世闻名的秦始皇兵马俑参观。

  法国总理希拉克曾说过:“不看秦俑,不算真正到中国。”兵马俑是世界八大奇迹之一,是炎黄子孙们的骄傲。

  我们首先参观的是一号俑坑,映入我眼帘的兵马俑阵营排列整齐,造型生动,形象逼真,连兵马俑的头发丝都细致入微,只是破损严重,不过已经被工作人员成功修复,有的没手、有的没头、还有的东倒西歪的,棚顶上还有焚烧的痕迹,听导游说这是当年项羽放火烧了兵马俑,本身是木头的棚顶,木头燃烧尽现在只剩下凹槽了。

  前面是三排敢死队,他们没有带任何武器,笔直的站在前面,显得精神抖擞,又像是在观察敌情,再看看后面的将军俑,他们昂着头,眼睛注视前方,像要随时发号施令,准备冲锋。还有一些未挖掘的区域,是用塑料薄膜覆盖着,最后是兵马俑修复区,我看见很多碎片放在一旁,工人们把碎片磨成末泥修复残缺的陶俑、陶马。

  壮观美丽的兵马俑是我们祖先留给我们的一份宝贵的财富,也是历史发展的一种见证。

学生日记 篇5

  早上,老师告诉全班要到五楼多功能教室彩排,大家都兴奋的不得了,七嘴八舌的讨论着。

  到了多功能教室,老师要我和其他同学到旧栋四楼搬太鼓,光是用想的就快要昏倒了!从新栋五楼一路走到一楼,穿过星光大道,再爬上四楼,到达礼堂都已经满身大汗了,还得一手扛着鼓架,一手拿着太鼓下到一楼,终于完成这个“不可能的任务”。回到多功能教室,当我沉浸在二年级的陶笛演奏声中,突然看见高年级生三三两两的走了进来,原来他们要在这里上体育课,看着他们做着暖身操,耳朵听到的却是陶笛的旋律,这样怪异的组合,令人不笑也难。

  轮到我们班彩排时,因为高年级生上体育课的关系,所以无法演奏太鼓,结果才刚搬来的太鼓又要搬回礼堂,这下可好了!我又要扛着鼓架,扛着太鼓,跑下一楼……,费尽九牛二虎之力,终于把太鼓搬回礼堂,回到多功能教室的路上,我几乎是用爬的。

  今天的彩排没想到有一半的时间都在搬鼓,而这场辛苦的彩排就在完美的钢琴独奏中结束了。

学生日记 篇6

  9月底,我的见习即将结束,在见习中我体会到,行车很多是熟练工种,在刚接触新岗位时有点畏惧心理很正常,但要勇于去尝试去摸索,多问多看规章,所有的暂时的困难都是纸老虎,一点即破。

  在见习期间,我积极的思考,努力将大学所学的.理论知识与现场实际相联系,有不懂之处,主动向师傅们请教,师傅们都是知无不答,大多数问题都能得到满意的解答。通过一年的见习我成功的完成了理论知识与现场实际的初步结合,对铁路客货运业务和行车业务有了更为深刻的了解,对中间站的日常管理和班组管理有切身的体会。见习虽已接近尾声,但学习永无终点。

  我较好的完成了见习计划。除此之外,我还不断加强自身修养,在思想上积极寻求进步,作为一名入党积极分子,不断的学习,按时进行思想汇报,进一步向党组织靠拢,争取早日加入中国共产党。同时积极的参与车站的建设活动,帮助有需要帮助的同事,在生活中勤俭节约,锻炼自己吃苦耐劳的精神。最后,我要深深感激对我生活和工作中做出无微不至关怀的车站领导,也非常感谢在整个见习过程中对我耐心指导的师傅们。在今后的日子我将全力以赴努力工作。

学生日记 篇7

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这个月,我终于体验了蚕短暂的一生。

  蚕初次来到我家,整天都趴在绿油油的桑叶上忙来忙去地“画画”。一天下来,一片片桑叶成了它们的“作品”。刚开始,蚕宝宝每天只要喂2~3片桑叶:无论新不新鲜,蚕宝宝们总是吃得津津有味,肚子撑得圆圆的。渐渐地,蚕宝宝长大了,口味也越来越挑剔:它们非要吃新鲜的桑叶。所以每天都要在路边桑树上采点儿桑叶。回到家,我小心翼翼地把蚕放在草绿的桑叶上,蚕二话不说便立马大口大口地享受美味,像饥饿迷路的孩子遇到美食一样,狼吞虎咽的样子让人十分心疼。嘘!仔细听:蚕细嚼慢咽的声音如同树叶“沙沙”的响声,清脆明亮。只见它们东闻闻,西咬咬,吃得可香了。晚上,它们会送我一些桑叶“艺术品”。

  随着蚕的大量饮食,每天至少放3片巴掌大的嫩叶子才让它们稍微满足。整整两个星期,我摘光了一棵大桑树的嫩叶子。“别看蚕虽小,食量可不小,只要有蚕在,桑叶全搞定。”我不禁作起了打油诗。到了晚上,我依旧拿着桑叶去喂它们。我悄悄地放在蚕身边,蚕咬了一口,接着我把桑叶拿到那边,蚕爬过来,我又放到这边,蚕又跟了过来。可真是个小吃货啊!付出总有回报,一天早晨,我起床去看蚕。呀!“桑叶之家”里已经有了两个又白又厚的茧。我摸了摸,软软的。立刻有一种自豪感在我心里萌发。

  我拿着桑叶,鼓励剩下的蚕:“小伙伴们,加油!”

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