全国爱耳日活动方案

2020-06-26活动

  导语:3月3日是全国“爱耳日”。从全国“爱耳日”宣传教育活动办公室获悉,2016年第17次全国“爱耳日”宣传教育活动主题确定为:“关注儿童听力健康”。下面是yjbys小编为您收集整理的资料,希望对您有所帮助。
 

  全国爱耳日活动方案_第1篇:

  20**年3月3日是我国第**次全国爱耳日,为了让娃娃们更多地了解听力的重要性,从小懂得保护耳朵、预防耳聋特制定爱耳日宣传教育活动方案。

  一, 发挥环境作用,通过图片形式,让幼儿了解关注我们的耳朵(附图片)

  二、通过家长资源,了解爱耳日的来历

  要求和爸爸妈妈共同上网,看报等方式了解爱耳日的来历。(附:我国有听力语言障碍的残疾人2057万,其中7岁以下聋儿可达80万,老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。

  为有效开展聋儿康复和预防工作,中国残联、卫生部等十个部门共同确定每年的3月 3日为全国“爱耳日”,并于20**年3月开展第一次“爱耳日”宣传教育活动。这对减少耳聋发生,提高人口素质具有重大意义。

  三、开展丰富的、有针对性的活动

  通过活动使幼儿更多地了解耳朵的重要性,从而知道要保护耳朵,并通过、体验耳聋人的苦恼,知道要保护好耳朵。

  活动一:动物诊所

  〔 活动目标〕

  1 、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。

  2、使幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用,初步掌握简单的自我保护方法。

  〔活动准备〕

  1、眼睛、耳朵、鼻子拟人图片各一。

  2、打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油每小组一份。将幼儿分成5人一小组。

  3、保护眼睛、耳朵、鼻子图片各若干。

  4、耳朵、眼睛、鼻子吵架录音带一盒,游戏音乐磁带一盒。

  5、故事《动物诊所》课件。

  〔活动过程〕

  1、谜语引出课题。

  师:今天我们班要来三位小客人,我说个谜语看你们能不能猜出是谁要来?

  (1) “上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。”(眼睛)对,就是眼睛。(出示眼睛图片)

  (2) “左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”(鼻子)看,它来了。(出示鼻子图片)

  (3) “左边一座山,右边一座山,天天在一起,就是不见面。”对,就是耳朵。(出示耳朵图片)

  2、师:我们每个人都有眼睛、耳朵、鼻子,两个小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么样的?(两个幼儿互相观察)

  3、放录音:“我的作用大,我耳朵的作用大,哼,我鼻子的作用大!”

  师:不好,眼睛、耳朵、鼻子吵架了,你知道它们为什么吵架吗?

  那小朋友们给它们评评谁的作用大?

  请幼儿说说眼睛、耳朵、鼻子各有什么作用?

  4、今天老师还带来很多东西,请你用你的眼睛、耳朵、鼻子判断一下,都有什么?

  幼儿分小组操作、体验。

  5、操作结束回到原位,请幼儿说说杯子里装的是什么?你是怎样分辨出来的?

  6、小结耳朵、眼睛、鼻子的作用。它们对我们人体都很重要,它们都是我们人体的器官,我们要爱护它们。可是小猴子就不知道爱护自己的眼睛,请幼儿看动画片听故事《动物诊所》。

  讲完第一段提问:

  (1)小朋友你有没有眼睛吹进灰尘或者沙子的时候?那时候你是怎样做的?(幼儿讨论)

  (2)那你知道河马医生是怎样做的吗?(请幼儿继续看大屏幕)

  (3)小朋友想一想还有没有其它的办法?

  7、小结。看小猴子多危险,眼睛对我们这么重要,而它又很容易受伤,所以小朋友要好好保护眼睛,你知道保护眼睛还有哪些方法?

  (1)幼儿讨论,发表意见。

  (2)看大屏幕判断对错。

  8、继续听故事小山羊来到动物诊所。提问:

  (1)你能帮小山羊想想办法吗?

  (3)看大屏幕河马医生有办法。

  (4)小朋友千万别象小山羊这样,太危险了。你知道保护鼻子还有哪些方法?鼻出血怎么办?

  9、继续听故事小白兔来到动物诊所。提问:

  (1)小朋友你知道河马医生用什么办法让小飞虫飞出来的吗?

  (2)你想一想还有没有其它办法让小虫子飞出来?

  (3)你知道保护耳朵的办法还有哪些?

  10、小结:三个小动物的三种病都和自己不小心、不讲卫生有关系,小猴子、小山羊、小白兔后悔极了,多亏了河马医生。不然多危险。所以我们要好好保护我们的眼睛、耳朵、鼻子,它们都是我们的好朋友。

  11、让我们和我们的好朋友一起来活动活动,做个保健操。

  捏捏鼻子深呼吸

  眨眨眼睛看得清

  动动耳朵听得见

  12、小朋友,让我们到外面去,用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。(幼儿随音乐出教室)

  活动二、耳朵真有用

  活动目标:

  1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵,耳朵可以听声音,懂得保护耳朵的重要性。

  2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵,耳朵是不同的。

  3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯

  活动准备:

  1、电视机,视频转换仪

  2、录音机,磁带

  3、娃娃图两张(哭、笑),动物图片若干,耳朵图片若干

  活动过程:

  1、导入活动

  (1)出示图片(一)

  师:小朋友们竖起你们的小耳朵听,谁在哭(录音)

  (2)师:你们知道这个小姐姐为什么哭吗?

  幼:她的耳朵没了。

  师:刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的,谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?

  (3)请个别幼儿在视频展示台上操作

  (评析:以“哭声”导入使幼儿主动用耳朵听,激起幼儿同情心及探索欲望。)

  2、引导幼儿初步认识人的耳朵

  (1)师:χχ为小姐姐找到了耳朵,一共找了几只耳朵?你们有几只耳朵?

  幼:2只耳朵。

  (2)师:现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子,再摸摸自己或小伙伴的耳朵。谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?

  幼a用手指耳朵:长在这里。

  b:耳朵长在头发上。

  c:耳朵长在头上。

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