家庭风波作文5
家庭是一个幸福的标志，有时快乐，有时难过，喜怒哀乐、酸甜苦辣，各味俱全，才是美好的生活。
记得那是星期日的下午，我和弟弟写完了作业，便坐到了沙发上，一场遥控器大战便开始了。
因为我们喜欢看的节目不一样，于是，我就以迅雷不及掩耳之势先抢到了遥控器，然后快速地调到了我喜欢看的电视剧，躺在沙发上，津津有味地看了起来。弟弟先是愣了一下，然后就快速地跑了过来，抢走了在桌子上的遥控器，我却浑然不知，还躺在沙发上聚精会神地盯着电视。直到他调到了他喜欢看的少儿频道，我才反应过来。我看见他紧紧地握着遥控器，就三步并作两步跑过去，把他的手掰开（毕竟他是小孩，力气没有我的大。）夺过遥控器，又调到了我喜欢看的频道。
弟弟在一旁生起气来，见我丝毫不让，竟哇哇大哭起来。眼泪如倾盆大雨刷刷地往下流，我无动于衷。他见这个方法对我没有用，便停止了哭声，又过来抢，我们抢过来抢过去，争来争去，谁也不让谁。他见争不过我，突然手一松，扭头便出去了。我猜又是去找妈妈告状了，果不其然，妈妈走过来训斥我说：“杜佳慧！弟弟还小，你就先让他看，明天你再看。"我一脸不情愿地说："好吧！"我心里却暗暗地想：好吧，今天就先让他看吧！不过，下次我就不会让他了。
就这样，一场遥控器大战便悄悄地平息了。
家庭风波作文6
在一个温暖而又宁静的下午，那一天的下午对我来说，似乎是最快乐的时光，那是我们全家曾经好久没有在一起玩乐的一个下午。
我们家的妈妈，是一个随性的妈妈常常很糊涂；我们家的爸爸，是一个不曾有任何自己主见的爸爸常会心不在焉，我们家是一个每天都和乐融融的家庭,虽然我们常常把家里搞得七零八落。啊!这让我想起一个搞笑卡通，“我们这一家”，想必有看的人就一定知道！还满有趣的，说明了在一般的家庭里，所会发生的状况,其实里面的人物就很像我们家喔,就很生活化，还有怎么解决他们眼前的这一切难题。照映现实的家庭，如果把题目转移到我们家的话?嗯！大致上也差不多。
在那一天，是礼拜天的下午，感觉上好不热闹。休假的妈妈和休假的爸爸，不知道为什么，平常都会睡午觉睡到饱的爸妈，今天竟然失眠了！哈哈！这让我有一个好处，那就是玩游戏，所以呢我们全家就一起谈天、一起玩游戏，但是平常随性的妈妈玩起游戏竟然那么专心，哇！太出乎意料了！而我们家的爸爸呢，还是一样从不紧张，还边抽烟边说：“看我抽的烟是属于我自己的格调。”说穿了，是在说冷笑话啦！可是一点都不好笑。而我自己也还满紧张的，可是这毕竟是游戏啊！又不是比赛。
当然!最用功的人就最有可能拿第一啊呀!你们猜是谁呢?
这一天让我的印象深刻，也留下了深刻的回忆，也让我觉得，我应该要更要珍惜家人，直到永远。家人的鼓励一直是我最大的勇气。
家庭风波作文7
那一天，我一到家，就有刺耳的声音传来，我一看到爸妈就怔住了：爸爸面红耳赤，手上青筋暴突，脸上的皱纹像大海的波浪一般……听到他们的谈话，我得知我以前想去上奥数培训班，妈妈因为之前听别人说学奥数，语文会落下来，她认为要全面发展，所以不愿意。而爸爸觉得学奥数能拓展我的思维，丰富我的知识。而语文只要我认真学习，没有考不好的道理。他们越吵越凶，现在已吵得不可开交。我便躲起来细听动静，本以为他们吵会儿就又会和好，可他们却一直闹个没完没了，一怒之下各走各的。
于是，我去找妈妈，可她根本不理我。我又去找爸爸，一进去如暴雨降临，被爸爸狠狠地骂了一顿。爸爸妈妈的争论强烈，我认为妈妈就不应该听信别人的话，搞得现在这样。不就学个奥数吗？又不是学什么其它的东西，怎么就会影响到我的语文学习呢？我找到妈妈，与她说了好久，妈妈渐渐由暴雨转阴，又由阴转多云……
但纷争仍没结束，爸爸现在还怒气冲冲，我去劝他，估计会泡汤。如果说劝妈妈是“搬砖”，那么劝爸爸就是愚公移山。果不其然，完全劝不动，爸爸一看见我就说：“学奥数能让你脑子开窍，语文嘛，完全可以靠你自己。”于是，我想到一个办法，将我考得很糟糕的语文成绩递给他看，果然，爸爸他有所改观了，后来说：“语文学不好也挺难办的，可是学奥数，搞发明跟语文没有关系。”我就趁热打铁：“是呀，现在的语文试卷太难了，都是课外知识，要花很多时间去阅读，才能储备更多知识，若再上个奥数班，我估计没那么多时间。”爸爸这才沉默不语。
最后，他们的纷争终于结束了。爸爸妈妈都是为我好，这毋庸置疑，但真希望下次再有分岐，他俩能平心静气地沟通交流。
家庭风波作文8
在我的家，每天都会发生许多事。譬如母亲下班回来谈论蔬菜的价格，我有事回来讲学校里的新鲜事，还有父亲偶尔讲个笑话，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我记忆犹新的，那就是因为作业所引起的家庭风波。
前几天，有天晚上，我刚吃过晚饭，刚想去歇会儿其他的练习休闲休闲，不料却被父亲给叫住了：“把你今天的语文作业掏出来！”我很害怕这一句话。不是因为我没写，而是我的作业的字写得太潦草了。父亲看了之后，就又会开始对我的.作业进行“批判”了。于是，我就装作自信满满的说道：“作业，我已经替你检查过了。”父亲又说道：“快点儿，你检查的作业不算数。”无奈，躲得过初一躲不过十五，干脆把作业拿出来吧！我把作业递给了父亲，父亲接过之后，大致地看了一遍，之后言辞犀利的说道：“你写的这都是什么呀！我都看不懂！”说着，便把作业上“龙飞凤舞”的字指给我看。一边指还一边不厌其烦的说着。
我最烦父亲拿我的作业指指画画了。（在当时看来只能是一种刻意掩埋错误的心理）。于是我也向父亲“开炮”：“这是什么？这是作业。”父亲听了我这一番话，不由得怒火中烧，一把把我的作业摔到地上，还拿脚把作业踢到我这儿。看着父亲不气愤的样子，我拿起作业，抱着文具盒，也气冲冲地走进了我的房间。
回到卧室，我只想哭。可是眼泪却没有流出来。这也没什么可哭的。想起父亲对我的严词批评，也对！我写的字实在是有些潦草了，我立刻拿起笔，把作业上看不清的字又重新写了一遍。
这时，母亲当起了和事佬，说：“这事儿也不能全怪庆庆，我们也有责任。”最终，在母亲的调解下，我和父亲也和好如初了。
这场家庭风波，我这个“义不正言不辞”的挑衅者终以失败告终。而通过这次风波，也使我明白了一个道理：做人要顶天立地，写字要方方正正。